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利用生成式人工智能的价值
为了了解人们对生成式人工智能的看法，我们对年收入超过 10 亿美元的 1,100 名高管进行了一项全球调查。我们邀请了公共部门组织和年度预算至少为 5,000 万美元的政府实体参与。这些组织的总部位于 14 个国家/地区：澳大利亚、加拿大、法国、德国、印度、意大利、日本、荷兰、挪威、新加坡、西班牙、瑞典、英国和美国。接受调查的组织涉及 11 个关键行业：航空航天和国防、汽车、消费品、能源和公用事业、金融服务、高科技、制药和医疗保健、工业制造、零售、电信以及公共部门/政府。有关调查样本的更多详细信息，请参阅研究方法。
第 2 天 — — 在医疗保健领域利用人工智能……
Hiba Jodeh，糖尿病教育家，伦敦帝国理工学院糖尿病中心 Farhiya Yusuf，糖尿病教育家，伦敦帝国理工学院糖尿病中心 Amer Khalil，糖尿病教育家，伦敦帝国理工学院糖尿病中心 Faten Bayado，糖尿病教育家，Healthplus 糖尿病和内分泌中心 Robert Adam Griffiths，临床运营高级总监，伦敦帝国理工学院糖尿病中心
利用新兴技术的机遇
新兴技术具有巨大的影响潜力，值得信息系统 (IS) 社区关注。迄今为止，IS 学科未能成为新兴技术早期研究和教学的领导者，原因可能是：(1) IS 研究人员通常缺乏此类新兴技术基本原理的知识，以及 (2) 在新兴阶段，缺乏有关这些技术的采用、使用和影响的数据。为了克服这些挑战，IS 学科必须愿意打破自身学科研究界限，超越软件应用程序及其相关管理问题，在新兴技术被行业大规模采用之前开始研究它们。在本文中，我们使用量子计算作为典型新兴技术，并概述了一项研究和教育议程，以帮助 IS 利用量子计算提供的机会。我们建议 IS 研究人员通过与其他学科的研究人员合作，严格研究新兴技术。我们还看到 IS 研究人员在新兴技术学术研究和将新兴技术引入 IS 课程的过程中发挥着作用。
利用技术和数字化来转型
摘要 商业教育是一门学习课程，旨在让学生掌握与经济各部门的职业、就业能力和体面工作相关的实用技能、态度、理解和知识。商业教育的教学和学习受到高等教育层面的技术进步和数字化的影响。本研究采用了一种数字化模型，该模型区分了可应用于商业教育计划的数字战略实施的三个渐进阶段。第一阶段提供了建立数字学习资源的初始过程，可以使用内容管理系统 (CMS) 通过共享硬盘访问这些资源。第二阶段为离校生提供在线注册以进入商业教育计划的申请，其中包括处理时间、通信选项和资源规划。第三阶段为整个商业教育计划提供了一种实施数字化战略的方法。本文的结论是，商业教育计划的教学和学习在完全数字化后将为学生提供技术支持和资源，以增强他们在数字世界中的学习。教师也将能够使用数字技术和资源来提高学生的学习能力。会议建议，开设商业教育课程的高等院校应制定清晰的愿景、政策、战略和计划，以支持数字化转型。它们还应相互合作并与教育界从业者合作，以建设高等院校商业教育教学和学习的数字化能力。
利用数字技术的力量...
适应气候影响的努力必须成为亚太地区的重中之重。脱碳对于实现温室气体 (GHG) 净零排放至关重要，但仅靠缓解战略无法应对过去和现在排放带来的直接气候风险。1 这种差距在亚太地区尤为明显，气候变化的实际影响已经加剧了现有的社会经济脆弱性。尽管亚太地区小岛屿发展中国家 (SIDS) 的历史排放贡献很小，但它们的社区承担着不成比例的风险，并且缺乏有效应对的资源。鉴于该地区的脆弱性加剧，必须优先采取有助于该地区在追求净零目标的同时预测和适应气候风险的行动。这对于确保气候公平至关重要。
利用撒哈拉以南非洲的可再生能源
发达经济体已承诺每年为新兴市场和发展中经济体提供 1000 亿美元的气候融资，预计将于 2024 年 11 月的 COP29 期间制定新的集体量化目标 (NCQG)。在一个示例情景中，这些资金的分配基于国家和全球人均排放量之间的相对差异，撒哈拉以南非洲将获得约一半的资金，而这笔资金又必须分配给气候缓解和适应。此外，如果假设撒哈拉以南非洲收到的气候资金中有一半分配给可再生能源，那么可再生电力产量可能比不包括这笔资金的基线情景高出 24%。在这个示例情景中，未来十年，年 GDP 增长率将平均提高 0.8 个百分点，同时电力行业的劳动力需求也将增强。
利用人工智能实现教育转型
Rubia Shoukat * 摘要 人工智能 (AI) 正在改变全球教育，通过个性化学习、自动评分和智能内容增强学习体验和成果。本文对中国和印度教育系统中实施人工智能技术的程度进行了比较分析，重点介绍了关键举措、成功案例和挑战。基于这些发现，建议巴基斯坦采取类似战略来改善其教育格局。研究发现，人工智能已被各种教育机构以多种形式广泛采用和利用在教育领域。最初，人工智能通过计算机和相关技术体现出来，逐渐演变为基于网络和在线的智能教育系统。最终，嵌入式计算机系统和其他技术的集成导致使用人形机器人和基于网络的聊天机器人来独立或与人类教师一起履行教师职责。此外，这些系统利用机器学习和适应性来定制和个性化课程和内容以满足学生的需求，从而提高了学生的参与度和保留率，从而提高了整体学习体验和教育质量。关键词：教育技术、人工智能、AI、教育、机器学习、人机界面 简介 社会变革的概念是多方面的，有多种定义。该术语用于描述人际关系、互动
