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减少基于消费的排放的政策选择
We would like to extend our great appreciation to the external experts participating in the Policy Delphi: Eva Heiskanen, Heta Heiskanen, Sarah Olson, Antti Kinnunen, Meri Löyttyniemi, Mats Björsell, Søren Løkke, Jessika Richter, Magnus Bengtsson, Juudit Ottelin, Frode Longva, Robert Höglund，Marit Widman，Johan Stensson，MònicaGuillen-Royo，Jamil Khan，Katarina Eckerberg和Maria Sandow。非常感谢EmilDæhlin对挪威统计的投入，并感谢Megan Eardley和Lakin Anderson的编辑，并感谢Ida-Lina Strang进行布局。最后但并非最不重要的一点，这要归功于秘书处以及北欧环境与经济工作组（NME）和北欧气候和空气工作组（NKL）的成员（NKL），北欧部长理事会的富有成果讨论。您的评论和建设性的批评帮助了我们。所有剩余的错误都是我们自己的。EskilEngström和Markus Larsson是本报告的主要作者，并同样贡献。其他合着者通过书面文本，评论和编辑做出了贡献。
作者 技术 - ERIC
摘要 国际上对新信息技术 (NIT) 在高等教育教学、培训、研究和管理中的现状概述包括 25 篇论文：“NITS 对高等教育的影响”(C. Calude 和 M. Malitza)；“人工智能的教育意义”(M.A. Roden)；“论知识理论”(L. Iliev)；“计算机技术与教育”(L. P. Steier)；“新信息技术：人工智能的作用”(G. S. Pospelov)；“认知科学和信息技术对大学生活中人权和价值观的挑战”(M. Pellery)；“斯坦福大学的计算机：概述”(P. Suppes)；“白金汉大学个人电脑在教育中的应用”(J. E. Galletly)；“最终用户计算——对大学组织的挑战”(P. Baumgartner 和 S. Payr)； “信息学和计算机应用对高等教育内容和方法的影响”（H. Mohle）；“瑞士高等教育中的信息学”（摘自联邦教育和科学部发布的一份关于信息学的报告）；“寻找科学教育中的知识模式”（A. Kornhauser）；“医学教育计算”（D. Ingram）；“计算机模拟患者——C.A.S.E.S.，用于构建计算机患者的软件”（H. A. Verbeek）；“微型计算机在统计教育中的应用：白金汉的经验”（E. Shoesmith）；“学院的计算机图形学课程