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轻型区域委员会开发申请...
开发申请 313/252/2019 的变更 - 为期两 (2) 年的临时销售办公室以及相关停车场和景观美化，包括从 Horrocks 高速公路的新通道，可使用 6 个月或直到永久道路交叉口建成。变更仅包括对销售办公室大楼的更改
Jiaoyan Chen, Mr.
2022 年 11 月 – 至今：英国曼彻斯特大学计算机科学系讲师（助理教授，永久）。 2023 年 5 月 – 至今：英国牛津大学计算机科学系高级研究员（兼职，20%）。报告给 Ian Horrocks 教授。 2022 年 12 月 – 2023 年 4 月：英国牛津大学计算机科学系访问研究员。 2017 年 11 月 – 2022 年 10 月：英国牛津大学计算机科学系高级研究员。报告给 Ian Horrocks 教授。 2020 年 3 月 – 2021 年 2 月：腾讯科技 Jarvis 实验室技术顾问，中国深圳。 2019 年 12 月 – 2020 年 2 月：牛津语义技术技术顾问，英国牛津。 2016 年 10 月 – 2017 年 9 月：德国海德堡大学地理信息科学研究小组博士后研究员。报告给 Alexander Zipf 教授。
数字能源未来 - 莫纳什大学
Alicia Webb，澳大利亚能源市场运营商 (AEMO)；Andrew Davis，TasNetworks；David Markham，澳大利亚能源委员会 (AEC)；Dean Lombard，Renew/Energesis；Grant Stepa，Rheem；Jane McNamara（原 Marteena McKenzie），澳大利亚能源市场运营商 (AEMO)；Jordan Tasker，澳大利亚能源监管机构 (AER)；Kate Wild，澳大利亚能源市场委员会 (AEMC)；Kellie Caught，澳大利亚社会服务委员会 (ACOSS)；Neil Horrocks，昆士兰大学 Redback 技术研究中心
通过 WhatsApp 群聊技术提高教师学习社区的有效性：会计教师的声音
在南非学校环境中，教师学习社区 (TLC) 的参与主要以面对面的形式进行。然而，随着 COVID-19 疫情的爆发，一些农村教师开始更多地采用协作方式，优先使用 21 世纪的通信技术。在本文中，我们报告了一项定性案例研究的结果，该研究位于一个解释性范式中，我们探讨了一组农村会计教师如何利用 WhatsApp 消息技术来提高 TLC 的有效性。这项研究以实践社区理论和乡村生成理论为基础。数据来自 15 名有目的且方便抽样的参与者的半结构化个人电话和基于 WhatsApp 的焦点小组讨论。对数据的主题分析揭示了教师在危机时期参与不间断协作的能力，以及分享和支持有效教学和学习的文化的改善。结果表明，在研究环境中存在通信基础设施不足的问题，这影响了 TLC 的有效实施。这些研究结果还强调，需要优先提供通信基础设施，以帮助农村教师充分利用现代通信技术在虚拟空间中开展协作。 关键词：会计教师；实践社区；农村环境；教师学习社区；教师专业学习；基于 WhatsApp 的群聊 简介 随着南非基础教育体系不断合理化，以减轻种族隔离造成的隔离教育制度的影响，教师学习社区 (TLC) 的形成已成为学校体系的重要组成部分 (Trust & Horrocks，2017)。在本研究中，我们使用术语“教师学习社区”(TLC) 来指学习社区中的专业人员教师。鉴于“专业学习社区”(PLC) 是文献中广泛使用的术语，我们交替使用这两个术语。PLC 被认为可以增强教师和学习者的教学和学习机会 (Hairon & Tan，2017；Trust & Horrocks，2017)。这是因为 PLC 促进了教师之间的协作学习环境（Hairon & Tan，2017 年）。然而，南非农村地区存在沟通困难，因为学校通常相距甚远，基础设施缺乏（Motshekga，2020 年）。2020 年南非爆发的冠状病毒病 (COVID-19) 疫情迫使许多组织（包括学校）重新设想开展业务的方式并引入创新的新方式（Dube，2020 年；Kwatubana & Molaodi，2021 年）。在这方面，改善农村地区 PLC 的工作不能落后。因此，尽管这些学习社区主要通过面对面交流进行，但有人认为，教师可以访问互联网，这为教师创造了在虚拟领域实现面对面社区交流现代化的机会（Trust & Horrocks，2017）。这使教师能够随时与不同地点的同事联系，以追求改进的教学实践，从而提高课堂成果。鉴于偏远地区的教师难以充分参与面对面的学习社区活动，教师在虚拟领域的参与似乎已成为农村教师在共同平台上方便地与他人交流的又一条途径（Maher & Prescott，2017）。
经合组织清洁能源混合融资指导方针
本政策文件是经合组织环境政策委员会 (EPOC) 及其气候、投资和发展工作组 (WPCID) 的成果。Mohammed Saffar 和 Cecilia Tam（经合组织环境司）领导了这个项目，也是本出版物的主要作者。这项工作由经合组织环境司环境、转型和复原力司代理负责人 Walid Oueslati 全面监督完成。该项目是与 Paul Horrocks 和 Jens Sedemund（经合组织发展合作司）密切合作开发的。作者谨感谢以下经合组织同事的意见和审查：Wiebke Bartz-Zuccala、Hakimul Batih、Joseph Cordonnier、Lylah Davies、Chetna Hareesh Kumar、Deger Saygin、Esme Stout 和 Özlem Taskin。Dominique Haleva 提供行政支持和编辑。
2024-25雇主指南 - 体验式学习办公室
HCA Healthcare Physician Services Group HF Sinclair Honeywell Hormel Foods Horrocks HP Indian Health Service Isaac School District #5 (Phoenix, AZ) Kansas City National Security Campus, Managed by Honeywell FM&T Las Cruces Public Schools Las Cruces Sun News Las Palmas Medical Center Lawrence Livermore National Laboratory LEC/Memorial Medical Center Las Cruces LinQuest Lockheed Martin Los Alamos国家实验室Los Alamos技术助理，Inc。Lovelace Biomedical Marriott International Hotels Mountain Hote Mountain Mountain Mountain医疗中心美国卫生中心/Albuquerque地区印度健康委员会。海军信息战争中心太平洋新墨西哥州少数民族参与新墨西哥州农业部新墨西哥州卫生部新墨西哥州运输部新墨西哥州新墨西哥州教育退休委员会新墨西哥州新墨西哥性高等教育部新墨西哥州抵押贷款部新墨西哥州抵押贷款局新墨西哥州新墨西哥州新墨西哥州公共规范委员
量子存储器：回顾
William Horrocks，OPTI 646 最终论文摘要。虽然量子信息科学在概念上与经典计算和理论有许多相似之处，但需要从头开始重新构想一些组件，才能有效地处理量子信息。“记忆”的概念，更具体地说，信息存储的构成就是这些概念之一。量子存储系统是众多对 NISQ 设备及其他设备的操作至关重要的系统之一。虽然量子存储器的基本功能类似于经典存储器，但量子状态下脆弱信息的细微差别需要仔细构建存储系统。在解决了量子存储器的基本功能之后，将介绍一个简单的实现，以进一步阐述要点。与传统计算类似，由于功能相似，多种设备都属于“存储器”的标签，但人们可以选择一些特征来优化其他特征，以最适合当前的情况。最后，我将以快速提及量子存储器协议和应用程序的一些有趣的最新发展来结束这篇评论。感兴趣的读者将根据需要参考文献。 1. 基本原理和功能 如前所述，量子存储器在功能上在概念上与经典存储器相似。一般来说，两者都负责记录所需信息并允许用户在稍后指定的时间访问。在非常简单的层面上，经典计算中的读写过程非常简单。要写入，外部系统输出一个二进制值零或一，该值被发送到经典存储器并被观察，并且存储器系统的一部分被更改以反映传入的值。类似地，读取操作可以被认为是逆操作；读取请求在指定时间触发，观察、复制存储器中的指定值并将其发送到所需位置。 在量子存储系统中，虽然中心思想相似，但量子信息所带来的挑战（主要是由于坍缩假设和不可克隆定理）要求谨慎处理存储问题。虽然期望很简单，但实现往往并非如此；必须在不改变系统的情况下“记录”未知的量子状态，并在用户定义的时间重现，同时避免直接干扰状态。由于量子信息的脆弱性，要高效完成这项工作相当困难。然而，正如量子力学提出挑战一样，巧妙地使用基本的量子光学概念可以提供多种解决方案。这些解决方案的复杂性最好通过一个例子来说明。2. 实验实现、性能参数和附加功能虽然它们都具有相似的功能，将量子记忆系统划分为不同的类别有助于使问题更容易处理。根据（Simon 等人，2010 年），量子记忆方案可以分为四个不同的类别：单光子记忆、一般状态记忆