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IFHE_Annual Report_2020-21.pdf - 海得拉巴 IFHE
问候 我代表 ICFAI 高等教育基金会向大家致意。IFHE 实现了创始人已故 Shri N J Yasaswy 的最初愿景。它努力在其提供的各种课程方面保持非常高的标准。旗舰 ICFAI 商学院 (IBS) 位列该国顶尖机构之列。该大学已发展成为一所培养学生成为创新和有道德的个人的机构，能够在全球竞争环境中应对变革。它拥有占地 91 英亩的广阔校园，充满了学术、课外和课外活动。毕业生的就业记录令人印象深刻。该大学还致力于高质量的研究。特别值得一提的是该大学的管理学博士课程，它独一无二，融合了美国和印度的实践。该大学在商业案例研究发展领域开展的工作值得称赞。成立十二年来，IFHE 规模不断扩大，并在管理学院、科学与技术学院、法学院和建筑学院开设了多门课程。在当今世界，任何领域的竞争都是知识的竞争。因此，实现世界级的卓越将成为 IFHE 的主要目标。
新闻稿 - IIT Hyderabad在线宣布MTECH ...
海得拉巴，2021年6月25日：印度理工学院海得拉巴是发明和创新的摇篮。它为科学，技术和文科的学生推动了知识和技能。将他们装备以应对21世纪的国家和世界的挑战。按照这个愿景，该研究所很高兴宣布七个在线MTECH计划和一个在线MDES计划，该计划从2021年8月开始。对IIT Hyderabad的猛mm象学术扩张感到高兴，IIT Hyderabad主任B. S. Murty教授说：“ IIT Hyderabad是该国前十名的主要技术研究所。去年我们启动了六个面向行业的MTECH计划。今年我们将启动七个在线MTECH程序和一个在线MDES计划。此外，我们还为BTECH学生启动了双学位MTECH计划。的目的是在行业的帮助下以创造力，技术和对改善国家和人类的热情发展人类权力。我很高兴为工作专业人员分享这些独特而精心构建的在线MTECH＆MDES计划。这是迈向加强我们的行业 - 学院合作的下一步。去年，我们已经采取了多个步骤来增强我们的行业互动，例如学期的BTECH实习，MTECHS的强制性行业讲座课程，行业定义的MTECH项目，还放弃了行业人员的博士学位。更多的措施正在朝这个方向进行。”
新闻稿 印度理工学院海得拉巴分校的研究人员开发出传统锂离子电池的替代品
基于可再生能源的能源经济已被提出作为摆脱对化石燃料依赖的一种出路。可充电锂离子电池 (LIB) 预计将在 2030 年内满足未来的电动汽车、电动航空和固定电网储能目标。然而，LIB 需要有毒且昂贵的金属，如钴、镍、锰等才能发挥作用。锂和钴的地质不对称分布以及以采矿为中心的地缘政治和不道德的童工，导致原材料成本大幅波动。它影响了电动汽车中使用的大型 LIB 组的市场价格稳定性。在双碳电池中，两个电极均由碳质材料组成，电解质中的离子会嵌入和脱嵌到电极基质中。由零过渡金属组成的新型双碳电池对环境无害。它可以将整体电池成本降低 20-25%，并有望抑制市场价格的不可预测性。使用普遍存在的碳替代重金属作为电极活性材料和集电器，具有轻便灵活等优点。制备的5.0伏（标称电压4.6伏）电池的能量密度约为100瓦时/公斤，进一步改造后可扩展到150瓦时/公斤。研究小组认为，开发的电池可能有潜力用于高压应用、复杂的电池供电医疗设备、电动汽车的再生制动系统和固定电网。研究小组负责人苏伦德拉·库马尔·马莎博士表示：“这项研究将进一步突破能量密度极限，他们的远大愿景包括将双碳系统作为更便宜的LIB替代品引入印度市场。”这项研究由印度理工学院海得拉巴分校的博士生 Shuvajit Ghosh 先生和 Udita Bhattacharjee 女士在 Surendra K. Martha 博士的指导下与美国橡树岭国家实验室和印度孟买海军材料研究实验室合作完成。海军研究委员会 (DRDO) 支持该项目。详细的实验和讨论可以在题为“锂基可充电电池中沥青涂层碳纤维的多功能利用 - Ghosh, S.、Bhattacharjee, U.、Patchaiyappan, S.、Nanda, J.、Dudney, NJ 和 Martha, SK”的文章中找到，该文章发表在《先进能源材料》上，2021 年，2100135（DOI：10.1002/aenm.202100135）。
海得拉巴印度理工学院 (IIT Hyderabad) 增材制造
课程名称 学分 第一学期 增材制造基础 3 产品设计和原型制作 2 生物制造 2 增材制造材料 2 交流英语 1 选修课程（从四个选修课中任意一个或多个）* 3 小计 15 第二学期 生物制造技术实验室 1 增材制造工艺实验室 1 工业讲座 1 选修课程（从四个选修课中任意一个或多个）** 12 小计 15 第三和第四学期 论文 24 总学分 52
印度海得拉巴理工学院与 NVIDIA 在印度建立联合 AI 研究中心
关于印度理工学院海得拉巴分校 印度理工学院海得拉巴分校 (IITH) 是印度政府于 2008 年建立的六所新印度理工学院之一。在短短十年的时间里，该学院在占地 570 英亩的宏伟校园中建成。在印度政府人力资源开发部 (MHRD) 发布的全国学院排名框架 (NIRF) 中，它连续五年跻身印度十大工程学院之列。该学院在 2020 年 NIRF 排名中“工程”类别排名第 8 位，“总体”类别排名第 17 位。该学院还在 MHRD 于 2019 年推出的第一版阿塔尔创新成就机构排名 (ARIIA) 中排名第 10，该排名系统地对印度所有主要高等教育机构和大学进行排名，排名依据是学生和教师的“创新和创业发展”相关指标。根据 2021 年 QS 世界大学排名，印度理工学院海得拉巴分校位列 601-650 排名区间，在印度排名第 10 位。该学院的研究成果被评为“非常高”。该学院还被评为印度 10 所最佳学院之一。印度理工学院海得拉巴分校拥有近 211 名全职教师、2,869 名学生（其中 20% 为女性）、近 200 个最先进的实验室和五个研究和创业中心。
海得拉巴大学 IoE 理事会
1 号。附件 – 31：统计学 i 2。数学与统计学院 756 3。计算机与信息科学学院 757 4。物理学院 758 5。电子科学与技术高级研究中心 (CASEST) 768 6。高能材料高级研究中心 (ACRHEM) 769 7。大学地球与空间科学中心 (UCESS) 770 8。化学学院 771 9。生物化学系 776 10。植物科学系 778 11。动物生物学系781 12.生物技术和生物信息学系 784 13.英语系 788 14.印地语系 789 15.泰卢固语系 790 16.乌尔都语系 791 17.梵语研究系 792 18.应用语言学和翻译研究中心 793 19.比较文学中心 794 20.英语语言研究中心 795 21.历史系 796 22.政治学系 797 23.社会学系 798 24.人类学系 800 25.区域研究中心 801 26.民间文化研究中心 802 27.社会排斥和包容性政策中心 803 28.印度侨民研究中心 804 29.经济学院 805 30.舞蹈系 808 31.戏剧艺术系 810 32.美术系 811 33.传播系 812 34.管理研究学院813 35.医学学院 815 36.神经和认知科学中心 816 37.工程科学与技术学院 817
野生动植物取证中的DNA技术（动物） - 海得拉巴
-Rakesh Mishra董事，CSIR -CCMB非法野生动植物贸易是全球威胁。在发展中国家，有标志性物种，例如老虎，亚洲大象，单角犀牛。定期将一些新的野生动植物物品包括在非法野生动植物贸易中。穿衣尺度，红色沙纸上，巨型盖克和监测蜥蜴正在偷猎以灭绝其身体部位。这些项目是无法识别的，并且从这种材料中涉及的物种的鉴定极具挑战性。此处概述的协议是十年来测试，标准化和成功应用基于DNA的技术在野生动植物法医学诊断中的结果。如果此SOP之后是感兴趣的各方，则可以及时解决一些野生动植物犯罪。
ACM 参考格式：Tao Xie。2018 年。智能软件工程：人工智能与软件工程之间的协同作用。在 ISEC '18：软件工程创新会议上，2018 年 2 月 9 日至 11 日，印度海得拉巴。ACM，美国纽约州纽约，文章 4，1 页。https://doi.org/10.1145/3172871.3172891
自动化使软件工程更有效。在我们看来，我们主张研究界退后一步（不要只是简单地应用人工智能技术），探索利用人工智能技术和其他技术（如程序分析）在软件工程解决方案中注入智能。开放的研究问题包括如何定义或确定软件工程解决方案的智能水平，如何为软件工程解决方案带来高水平的智能，以及如何协同整合机器智能和人类智能（如领域知识或洞察力）以有效应对具有挑战性的软件工程问题。此外，我们主张研究界调查所提出的智能解决方案所做的假设在软件工程实践中是否有效，例如，用于机器学习的训练数据的代表性是否足以满足实际实践的要求 [7]。智能软件的软件工程。对智能软件的安全性和控制能力信心不足限制了智能软件在现实世界中的部署范围 [2]。此外，人工智能软件的安全性越来越受到关注，促使最近对对抗性机器学习进行了活跃的研究 [4,5]。为了确保智能软件的可靠性，软件测试技术在实践中得到了广泛的应用，但测试预言是一个众所周知的挑战[3, 6]。