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B.Tech 人工智能与数据科学 每个...
课程编号是三位数，第一位数字代表通常提供该课程的学年，即对于为期四年的 B. Tech. 课程，课程编号为 1、2、3 或 4。在另外两位数字中，最后一位数字表示该课程通常是在奇数（奇数）、偶数（偶数）还是两个学期（零）都提供。中间的数字可以是任意数字。ECL 201 是 EC 部门在第三学期提供的实验课程，MAT 101 是在第一学期提供的数学课程，EET 344 是第六学期提供的电气工程课程，PHT 110 是第一和第二学期都提供的物理课程，EST 102 是由一个或多个部门提供的基础工程课程。这些课程编号将在课程和教学大纲中给出。
卫生与精神卫生部
首席医学检查员办公室（OCME）通过法医科学为公共卫生和司法系统服务。OCME对死亡的公正调查和对证据的彻底分析在深刻需要时为家庭和社区提供了答案。OCME负责调查因犯罪暴力，事故或自杀而导致的死亡；那突然发生，显而易见的身体健康；当医生无人看管时；在惩教所或任何刑事司法实体的监护权中；以任何可疑或不寻常的方式发生；或者是对公共卫生的威胁。这些类型的案件被称为“体检医师管辖权”。该办公室还审查了所有在纽约市死亡的人的尸体的许可申请。办公室提供了其他法医服务，以通过其DNA，法医毒理学和分子遗传学实验室来支持调查。OCME还管理城市太平间的所有功能，包括检索和处理无人认领的死者，并促进最终处置。最后，OCME保持了一支专业的大规模死亡管理团队，准备支持该市应对大规模死亡和其他灾难。
牙科卫生计划先决条件列表
多元文化MCS 105或CMST 203或Bus 103或Decun 117或GWS 284或同等的3-5个学分（多元文化理解/多样性需求人际关系BUS 104或BUS 105或BUS 105或同等的2-5个学分（在工作场所进行交流）（在工作场所进行交流）注意：该清单不能保证从其他设施的课程接受。如果您在其他机构上了课程，请审查课程对等指南或填写课程等效表格的审查。可以在www.shoreline.edu/dental
纽约市卫生和心理卫生局 Ashwin Vasan，医学博士，哲学博士 专员
下午好，舒尔曼主席和莫亚主席，以及卫生委员会和 COVID 与传染病小组委员会的成员。我叫西莉亚·奎因博士，是纽约市卫生和心理卫生局（卫生部）疾病控制副专员。我很高兴来到这里讨论儿童疫苗接种这一重要话题。作为一名儿科医生和学龄儿童的家长，我特别欣赏疫苗接种对儿童、家庭和社区健康的重要作用。今天我们将讨论多种疫苗，它们都是安全有效的。在美国，疫苗建议由免疫实践咨询委员会 (ACIP) 推动，这是一个由医疗和公共卫生专家组成的委员会，负责为该国提供疫苗接种指导。有十多种不同类型的疫苗建议在孩子出生后的头两年内接种，其中大多数需要连续接种两剂或更多剂才能提供全面保护。这包括预防乙肝、轮状病毒、白喉、破伤风、百日咳、脊髓灰质炎、麻疹、腮腺炎、风疹、乙型流感嗜血杆菌、水痘和肺炎球菌感染的疫苗。让孩子按照 ACIP 推荐的时间表接种这些疫苗非常重要，这样他们才能在年幼和最脆弱的时候开始建立保护。随着孩子长大，建议接种其他疫苗，包括预防脑膜炎球菌感染和人乳头瘤病毒 (HPV) 的疫苗。此外，所有 6 个月或以上的儿童都应接种年度流感疫苗和 ACIP 推荐的任何最新 COVID-19 疫苗。卫生部有强大的疫苗接种计划，帮助儿童接种保持健康所需的疫苗，并防止或限制传染病在我们社区的传播。我们的工作重点是四个领域：报告和监测、教育和宣传、疫苗接种以及遵守学校和儿童保育的疫苗接种要求。报告和监测使我们能够识别出患疫苗可预防疾病风险较高的人群，并指导我们的教育、宣传和疫苗接种计划。实验室和医疗保健提供者必须进行疾病报告，这使我们能够快速识别和应对疫苗可预防疾病的病例或爆发，并降低传播风险。经他们同意，也可以报告对成年人进行的免疫接种。我们在各种项目中使用监测数据，包括围产期乙肝项目，该项目为孕妇和产后乙肝患者提供病例管理，以确保接触乙肝的新生儿得到适当的疫苗接种和其他后续护理。纽约市的供应商必须向卫生局的全市免疫登记处 (CIR) 报告所有为 18 岁及以下儿童接种的疫苗。CIR 是我们几乎所有疫苗接种项目的核心。报告使我们能够估计不同群体的疫苗接种覆盖率；我们使用年龄、种族和民族以及居住地等特征来确定覆盖率差距，并通过有针对性的宣传和改善疫苗接种途径来解决不平等问题。CIR 还为供应商提供实时临床决策支持，以便他们知道孩子何时需要接种疫苗，鉴于儿童疫苗接种计划的复杂性，这一点非常重要。提供商还可以提取疫苗接种覆盖率报告以供其实践，并使用 CIR
化学卫生计划
CHP适用于康涅狄格大学主要和地区校园的实验室使用，存储，管理或处置有害物质或其他受监管化学品的个人，除UConn Health外。出于本计划的目的，实验室被定义为工作区域，在非生产基础上使用少量有害化学物质。在实验室，反应，转移和化学物质的处理中，设计为一个人安全地进行。它排除了其功能的工作场所，其功能是生产商业量的材料。除了CHP的要求外，涉及生物或放射材料的实验室的工作还必须符合UConn的生物安全手册和辐射安全手册。CHP提供了标准操作程序，工作实践，控制措施和个人保护设备的一般概述，用于保护人员免受实验室中的健康和身体危害。是所有在实验室工作的人的责任，遵守卫生防护中心的准则。此外，实验室人员必须遵守部门，首席调查人员和实验室经理要求的安全手册，标准操作程序以及工作实践，以解决针对其实验室的程序和危害。
卫生、安全、健康计划
• 建造和安装永久性地面基础设施（基地、包括行政和技术大楼在内的建筑物、卫生设施、水电网络、池塘、各种车间和车库、各种产品和设备的商店和仓库等）； • 建造地下矿井（通道（隧道）、巷道、竖井/通风孔）和所有附属设施（车库、车间、破碎厂、各种电缆、信号、指示等）； • 建造矿石加工厂和各种支持服务（行政和技术大楼、车间、车库、仓库、各种网络、硫酸生产接触器、水力工程、水闸、各种投入储存区等）； • 将矿石加工成尿酸盐，冶炼并运输到潜在市场； • 创造临时和永久性就业机会，为改善人民生活条件做出贡献； • 通过对各个领域的投资，为地方、地区和国家各级税收的提高以及社会经济发展做出重大贡献； • 重新开发项目结束时运营的所有场地。
化学卫生计划
• 所有实验室工作都必须在尽量减少化学品暴露的条件下进行。 • 仅使用您所在实验室有足够设备来处理的化学品，即有足够的通风罩通风系统。 • 切勿用明火或加热板直接加热易燃化学品。相反，应使用加热罩、蒸汽或热水浴。 • 切勿将易燃物存放在点火源附近。 • 所有易燃溶剂都应在化学通风橱或通风良好的区域使用。 • 将易燃物从一个容器转移到另一个容器时，如果存在火花的可能性，请将两个容器接地。 • 所有易燃液体都应存放在设计合理的安全柜或安全罐中。 • 避免分散或惊吓其他实验室工作人员。切勿在实验室内奔跑或打闹。 • 未经主管明确许可，实验室工作人员不得独自在实验室工作。主管和学生之间应做出安排，以确保学生在没有直接监督的情况下在实验室内的安全。其他教职员工或学生应了解学生在实验室的到达和离开情况。 • 始终警惕实验室中的不安全状况。 如果可能，立即纠正此类情况，或向实验室主管报告。 • 熟悉 MSDS 和其他安全资源的位置和内容，并使用它们。 个人卫生、家务管理和个人防护设备 (PPE)
通过多模式策略改善手卫生
•创建一个组织环境，该环境优先考虑高遵守手动卫生，以实现患者和卫生工作者的安全。•在机构层面，这应该包括分配手动卫生计划的资源，以及从机构内的领导者那里提供的手工卫生的明确信息，设定基准或目标，并拥有手卫生冠军。•在个人层面上，目的是确保卫生工作者将手卫生确定为反映他们对患者不伤害的承诺的优先事项。与患者和患者组织合作以促进手卫生，也可以促进患者安全的氛围，但应敏感地与包括卫生工作者和患者代表在内的主要利益相关者进行密切协商。
工作更聪明。 - igiene
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