摘要 - 非常重要的是,文本提示调整在调整对比的语言图像预训练(剪辑)模型中表现出了启示性能,以对自然图像质量评估。但是,这种单模式提示学习方法仅调节剪辑模型的语言分支。这还不足以使剪辑模型适应AI生成的图像质量评估(AGIQA),因为AGIS在视觉上与自然图像有所不同。此外,没有研究与AGIS相关的AGIS和用户输入文本提示之间的一致性,该提示与AGIS的感知质量相关,并未研究以指导AgiQA。在这封信中,我们提出了视觉语言一致性指导的多模式的迅速学习,以学习为clip-agiqa。具体来说,我们分别在剪辑模型的语言和视觉分支中介绍了可学习的文本和视觉提示。此外,我们设计了一个文本对象对齐质量预测任务,该任务的学习视觉一致性知识用于指导上述多模式提示的优化。对两个公共AGIQA数据集的实验结果表明,所提出的方法超过了最先进的质量评估模型。源代码可在https://github.com/junfu1995/clip-agiqa上找到。
ASBS - Areas of Special Biological Significance BMP - Best Management Practices CDFW – California Department of Fish and Wildlife CDPH – California Department of Public Health CDPR – California Department of Pesticide Regulation CHP – California Highway Patrol CWA – Clean Water Act DEA – Division of Environmental Analysis DMSWC - District Maintenance Stormwater Coordinator DTSC - Department of Toxic Substances Control EPA – Environmental Protection Agency FPPP – Facility污染预防计划IC/ID - 非法连接/非法排放IMM-综合维护管理系统IQA - 独立的质量保证MEP - 最大程度的可行MS4-市政独立的雨水系统下水道系统NPDES-国家污染物消除系统OMSWEC OMSWEC - 维持雨水和环境合规委员会的维护办公室 - 地区的范围 - 区域范围 - 区域水平的董事会 - 地区 - 区域水平董事会 - 雨水管理计划。(附件C与CALTRANS全州许可证)SWRCB-州水资源控制委员会,也称为州水局TBMP - 治疗最佳管理实践TMDL-最大每日载荷
评估中使用人工智能的指南 人工智能(“AI”)在教育和评估领域提供了令人兴奋的可能性。它可以帮助生成问题,自动执行某些任务并提高效率。但是,必须认识到人工智能的局限性,并确保其使用不会影响学习者在特定科目中的胜任力。本指南旨在为技能和教育集团奖励中心提供指导,以便在受监管资格的评估中负责任地使用人工智能。本指南不包括终点评估的评估。本文件的内容不适用于所有技能和教育集团奖励资格。一些依赖实际评估方法和外部设定评估方法的资格可能不太容易受到人工智能使用对学术诚信的威胁。1.作业写作中的人工智能 人工智能可用于生成作业问题或任务。但是,至关重要的是,人工智能生成的内容应作为“初稿”,而不是最终的评估材料。人类学科专家必须审查和完善每项评估,以确保其准确性、相关性以及与最新实践和立法的一致性。人工智能生成的所有评估任务在实施前都必须通过内部质量保证 (IQA) 流程进行彻底审查。技能和教育集团奖项将通过我们通常的外部质量保证程序检查是否有证据表明有能力的人员对评估任务进行了预先验证。2.评估中使用人工智能 人类评估员在评估过程中不可或缺。技能和教育集团奖项(以及包括 Ofqual 在内的一些监管机构)的政策是,人工智能不能取代人类判断来评估学习者的作业。人类评估员有能力进行主观判断,考虑上下文细微差别并提供有价值的反馈。因此,评估必须由合格的人类评估员进行和评估,以保持评估过程的完整性和有效性。