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MS/ PHD申请人常见问题 div>
MS/ PHD申请人经常提出问题MS和PHD计划的资格标准，可接受的入门测试，可接受的入门测试，优秀确定标准和费用结构？所需的信息可用，可以使用以下链接访问。研究生招股说明书和学生手册也可以从此链接下载：http：//www.ist.edu.pk/admission-graduate-schedule研究所是否与任何大学/机构有隶属关系？ist是一家经过联邦特许，获得HEC认可和PEC认可的，学位授予大学的学位，因此它不需要与任何其他大学/机构有隶属关系。请使用以下链接以获取详细信息：https：//www.hec.gov.pk/english/universities/pages/recognised.aspx高等教育委员会（HEC）是否认识研究所提供的MS和PHD计划？IST提供的所有MS和PHD计划均由HEC妥善批准。 IST教学/指导/考试/课外活动的媒介是什么？ 所有教育和课外活动，例如“伊斯兰堡伊斯兰堡的班级讲座，口头和书面考试，测验，作业，研讨会，会议，通知等”，以英语进行。 因此，IST毕业生可能在全球任何机构/大学/组织进行高等教育的工作/从事沟通/教学/指导/考试的媒介中都不会面临任何困难。 MS和PHD申请人必须提供最终的BS/ MS成绩单以申请MS/ PHD计划？ 是的，以前的学位完成是强制性的要求。IST提供的所有MS和PHD计划均由HEC妥善批准。IST教学/指导/考试/课外活动的媒介是什么？所有教育和课外活动，例如“伊斯兰堡伊斯兰堡的班级讲座，口头和书面考试，测验，作业，研讨会，会议，通知等”，以英语进行。因此，IST毕业生可能在全球任何机构/大学/组织进行高等教育的工作/从事沟通/教学/指导/考试的媒介中都不会面临任何困难。MS和PHD申请人必须提供最终的BS/ MS成绩单以申请MS/ PHD计划？是的，以前的学位完成是强制性的要求。在任何学科入学的先决条件学位/证书的结果应由大学的各自机构/权威正式通知，直到入学日期为止。MS和PHD申请人必须在截止日期之前将最终BS/ MS/ MS/等效成绩单/证书上传，以便在IST申请入学。具有外国资格的学生在申请截止日期之前从HEC获得等价证书是必须的吗？是的，具有外国资格的MS＆PHD申请人必须从HEC获得等价证书（根据IST网站上提到的资格标准），并在截止日期申请IST申请入学之前在线申请表。对于拥有O级/ A级/同等外国资格的申请人是否必须在截止日期之前从IBCC获得等价证书以申请IST申请IST？是的，对于拥有O级/ A级/同等的外国资格的申请人，可以从IBCC获得等价证书并在截止日期之前上传以在IST申请入学之前，是在线申请表中上传。
请愿书号478/TL/2024 Page 1
“ 2NCT的参考条款（Tor）如下：i。***************************** NCT应推荐权力部（MOP），以实施成本超过50亿卢比的项目的IST，以及其实施方式，即 根据现有关税政策，基于关税的竞争竞标（TBCB） /受监管的关税机制（RTM）。 但是，NCT应批准100千万卢比至50亿卢比的IST或MOP不时规定的限制，以及其在对MOP的暗示下实施方式。 IST的成本小于或等于Rs。 100千万，或不时由MOP规定的限制，将由CTU批准，以及在对NCT和MOP的暗示下实施方式。 在NCT或CTU批准IST之后（视情况而定），TBCB项目应通过公报通知将TBCB项目分配给BID过程协调员，而RTM项目应分配给CTU。” 14。 在23 Rd 中讨论并商定了主题传输方案*****************************NCT应推荐权力部（MOP），以实施成本超过50亿卢比的项目的IST，以及其实施方式，即基于关税的竞争竞标（TBCB） /受监管的关税机制（RTM）。但是，NCT应批准100千万卢比至50亿卢比的IST或MOP不时规定的限制，以及其在对MOP的暗示下实施方式。IST的成本小于或等于Rs。100千万，或不时由MOP规定的限制，将由CTU批准，以及在对NCT和MOP的暗示下实施方式。在NCT或CTU批准IST之后（视情况而定），TBCB项目应通过公报通知将TBCB项目分配给BID过程协调员，而RTM项目应分配给CTU。” 14。在23 Rd
所需教师
教师职位/实验室职位的资格标准和 IST 的教师申请表/HEC 的终身教职轨道表可从 IST 的网站下载：www.ist.edu.pk。 符合 HEC 终身教职轨道系统 (TTS) 资格标准的合格候选人的申请将被考虑用于教授、副教授和助理教授职位。 符合 HEC 终身教职轨道系统 (TTS) 资格的候选人必须提交 HEC 的终身教职轨道表和 IST 的教师申请表。 IST 的教师工资表 (FPS) 仅适用于前政府官员。但是，前政府官员可以根据其资格申请 HEC 的终身教职轨道系统 (TTS) 和 IST 的教师工资表 (FPS) 中的教授、副教授和助理教授职位。 拥有 MS/M.Phil 学位（18 年教育）的候选人将被考虑担任联邦政府基本工资表（BPS-18）中的讲师职位。 拥有 BS/BE 学位（16 年教育）的候选人将被考虑担任上述学科/部门联邦政府基本工资表（BPS-17）中的实验室工程师/助理职位。 对于外国资格/学位，必须提交 HEC 和主席委员会 (IBCC) 颁发的等效证书。 所有职位都位于伊斯兰堡。所有职位的面试/演示都将在伊斯兰堡 IST 进行。 IST 按照 HEC 的终身教职系统/ IST 的教师工资表规则和条例/法规以及联邦政府基本工资表（BPS）提供有吸引力的薪酬待遇/设施。 候选人应具备出色的写作、沟通和演讲技巧，并致力于教学和研究。 只有入围的候选人才会被邀请参加面试/演讲。 如果任何职位收到大量申请，那么只有最合适的候选人才会被邀请参加面试/演讲。 符合任何职位的资格标准并不保证入围面试/演讲。 政府/半政府/自治组织的员工应“通过适当渠道”申请。 IST 保留在任何阶段/时间填补、减少、推迟或取消任何或所有已公布职位的招聘/入职的权利，无需说明任何理由。 IST 保留拒绝部分或所有职位申请的权利，无需说明任何理由。 完整填写并签字的申请表，以及详细的最新简历、学位证明复印件、最终成绩单、证书、中学及以上成绩单、经验证书、HEC / IBCC 的等效证书（如果是外国学位）、PEC 注册证书、CNIC，近期护照尺寸照片和证明候选人符合该职位资格的所有其他特定文件应发送至 IST 额外主任 (HRM) 办公室，地址如下 不完整的申请和通过电子邮件发送的申请将不会被进一步处理/考虑。 退役军人还应提交/上传其军队退伍证书/释放/退休令的扫描认证副本以及他们的教育文件。 TA / DA 不得参加面试/演示。 IST 将继续接受申请，直到职位被填满。
引用本文 /使用原始资料来源：Täubel，M.，Castagnoli，E.，Leppänen，H.，Vornanen-Winqvist，C.，Juntunen，M.，Ka < / div < / div>
The impacts of cleaning on the airborne and surface microbiota in Finnish primary school classrooms Martin Täubel 1,* , Emmanuelle Castagnoli 2 , Hanna Leppänen 1 , Camilla Vornanen-Winqvist 2 , Miina Juntunen 1 , Leila Kakko 2 , Tuomas Alapieti 2 , Anniina Salmela 1 , Raimo Mikkola 2 , Maria Valkonen 1 , Heidi Salonen 2 1 Finnish Institute for Health and Welfare, Kuopio, Finland 2 Aalto University (Aalto), Espoo, Finland * martin.taubel@thl.fi SUMMARY Here we present results of a cross-over intervention in Finnish primary schools in which we studied the impacts of ‘ water only ' versus ‘ normal cleaning ' on the airborne and surface mi- crobiota在教室里。定量PCR以及扩增子测序被用来描述来自桌子和地板表面收集的空气寄生沉淀的灰尘和拭子样品中细菌和真菌微生物群的水平和组成。我们的初步分析表明，与使用清洁化学品相比，在“仅水”清洁期间，在“仅水”清洁期间，桌子和地板表面上的ATP水平降低了微生物水平的显着差异。关键字清洁；微生物组；表面；室内空气；微生物暴露。引入室内环境中麦克风长袍的暴露与居住者的健康有关。非传染性疾病，主要是呼吸和过敏性健康结果，以及不一致的疾病都与室内微生物暴露有关（Kirjavainen等人。2019）。方法本研究是在1月至2023年5月在较大赫尔辛基地区的四所小学进行的。2015）。最初在仪式中使用清洁，以控制气味并从表面上清除土壤时，清洁对控制微生物种群的重要性开始被发现微生物的发现和1800年代感染控制的诞生。今天，有一个可靠的研究基础，可以评估并比较了在实验条件下对微生物对微生物的不同清洁化学和消毒剂的影响。但是，清洁化学物质和清洁实践如何影响室内表面的微生物，这可能如何影响人类的暴露和健康。解决这一知识差距，我们研究的目的是对芬兰小学进行清洁干预措施，以评估“仅水”的影响与“诺更清洁”的影响，而化学药品对教室中的空气生气和表面微生物群的影响。这项研究是在交叉干预设计中实施的，在该设计中，通常在研究学校中进行的“正常清洁”与“仅使用水”清洁交替进行，该清洁在每日清洁教室中不使用清洁化学品。该研究在每个五个星期的四个时期内进行，两个时期，有两个时期，只有两个时才清洁。我们在四所学校中总共监视了59个教室，并在每个研究期结束时收集了空中灰尘，工作台的表面拭子和教室地板的地面拭子。空气寄宿，在每个时期内使用放置在高架表面上的无菌培养皿（通常在160-220 cm的高度； Adams等人。桌面表面拭子样品在每个
新型材料的未来趋势
关于 SRM IST：SRM 科学技术学院（前身为 SRM 大学）是印度顶尖大学和首屈一指的工程学院校之一。SRM IST 由创始人兼校长 TR Paarivendhar 博士于 1985 年创立，拥有四个校区：位于泰米尔纳德邦的 Kattankulathur、Vadapalani 和 Ramapuram，以及位于加济阿巴德 Modinagar 的第四个校区。该机构拥有 50,000 多名学生和 3,200 名教职员工，提供工程、管理、医学与健康科学、法律以及科学与人文等各种本科、研究生和博士课程。该机构通过国际联盟和合作计划取得了全球卓越成就。超过 150 名学生获资助前往 35 所外国大学就读，包括麻省理工学院、卡内基梅隆大学、加州大学戴维斯分校、华威大学和西澳大利亚大学。该学院在学术界和企业界享有无与伦比的声誉，被公认为世界一流的学习机构。印度政府人力资源开发部 (MHRD) 将 SRM IST 列为 A 类。它还于 2024 年获得了 NAAC 的 A++ 级重新认证，并被 UGC 列为第 12B 条下的 I 类大学。NIRF 将 SRM IST 列为大学排名第 12 位。QS-IGAUGE 授予 SRM IST 钻石大学评级，它还获得了 Quacquarelli Symonds (QS) 的四星评级。
智能能量表
1.85 1.89 II Opening Balance Ist Quarter 15.13 - 15.13 0.42 0.95 14.18 Iind Quarter 14.18 - 14.18 0.39 0.95 13.24 IIIrd Quarter 13.24 - 13.24 0.36 0.95 12.29 Ivth Quarter 12.29 12.29 0.34 0.95 11.35 1.51 3.78 III Opening Balance Ist Quarter 11.35 - 11.35 0.31 0.95 10.40 Iind Quarter 10.40 - 10.40 0.29 0.95 9.46 IIIrd Quarter 9.46 - 9.46 0.26 0.95 8.51 Ivth Quarter 8.51 8.51 0.23 0.95 7.56 1.09 3.78 IV Opening Balance Ist Quarter 7.56 - 7.56 0.21 0.95 6.62 Iind Quarter 6.62 - 6.62 0.18 0.95 5.67 IIIrd Quarter 5.67 - 5.67 0.16 0.95 4.73 Ivth Quarter 4.73 4.73 0.13 0.95 3.78 0.68 3.78 V Opening Balance Ist Quarter 3.78 - 3.78 0.10 0.95 2.84 Iind Quarter 2.84 - 2.84 0.08 0.95 1.89 IIIrd Quarter 1.89 - 1.89 0.05 0.95 0.95 Ivth Quarter 0.95 0.95 0.03 0.95 0.00-0.26 3.78
成瘾的激励敏感化理论 30 年后
成瘾的激励-敏化理论 (IST) 于 1993 年首次发表，该理论提出：(a)大脑中脑边缘多巴胺系统介导对成瘾药物和其他奖赏的激励动机（“想要”），但不介意在服用这些药物时产生享乐影响（喜欢）；(b)一些人容易受到药物引起的中脑边缘系统长期敏化的影响，这种敏化会选择性地放大他们对药物的“想要”，而不会增加他们对同一种药物的喜欢。在这里，我们描述了 IST 的起源并评估了它 30 年后的地位。我们将 IST 与其他成瘾理论进行了比较，包括对手过程理论、成瘾习惯理论和冲动控制受损的前额叶皮质功能障碍理论。我们还讨论了多年来对 IST 的批评，例如渴求在成瘾中是否重要以及成瘾是否可以被描述为强迫性。最后，我们讨论了几种当代现象，包括激励敏感化在行为成瘾中的潜在作用、接受药物治疗的帕金森病患者中出现的类似成瘾的多巴胺失调综合征、注意力捕获和趋近倾向的作用、以及不确定性在激励动机中的作用。
移民案件处理表格-bs-science-programs.pdf
在 HEC 认可和 NCEAC/ PEC 认可机构完成本科学位课程至少第一个学期且 CGPA ≥ 3.00 的学生仅可申请转学。 非成果导向教育 (OBE) 学生的转学申请将不予考虑。 因学业暂停或开除而申请的学生的转学申请将不予考虑转学/录取。 在本科阶段，只要申请的可转学课程符合课程的特定要求，且至少以 B 级完成的课程将考虑转学。 对于转学，只有与 IST 特定学位课程所提供的课程相当的课程，并且在范围和深度方面内容相似度至少为 75% 的课程才会被考虑。 有关部门将决定特定学位课程是否可以接受转学分。在这方面，相关院系的 DBS 成员将主要负责在范围、质量和内容严谨性方面确定所要求的转学课程的课程等效性。 学术部门有权根据可转学课程完成后所经过的时间（按照学位完成时间表）接受/拒绝转学分。 在较低级别的学习计划中完成的课程不能转到更高级别的学位课程，例如，在学士/文凭级别完成的课程不能转到硕士学位课程。 为了获得学位，转学的本科生需要完成 70 个学分的课程作业，包括 IST 的最后一年项目。 要获得金牌，转学学生需要完成至少 128 个学分（UG），包括 IST 的最后一年项目。 转学学生（BS 科学课程）将被要求在学位课程的最长期限内完成他们的学位要求（根据 IST/HEC 规则）。在这方面，学位完成时间将通过计算从学生在最后/前就读机构的学位课程首次注册开始的时间段来确定。因此，在这方面不会考虑延期请求。 所有接受转学的课程都不会反映在 IST 颁发的学生成绩单上。因此，在完成学位时，学生最后就读的机构颁发的额外成绩单将附在 IST 成绩单上。因此，在完成学位时，转学课程中获得的成绩将不计入学生 CGPA 的计算。
