4.MARC (~arc .@alysis ~esearch ~orporatlon) 是一个通用有限元程序,用于弹性分析和具有大位移的结构的非线性静态分析。元素库包含二维和三维元素以及板和壳元素。该程序特别适用于解决弹塑性和蠕变问题。塑性行为基于各向同性、弹塑性、时间相关材料理论,具有 VCNTMiaes 屈服准则、各向同性或运动应变硬化、温度相关弹性特性和等效屈服应力。蠕变行为基于 von Mises 流动准则,各向同性行为由用户指定的等效蠕变速率定律描述。该图使用切线模量法计算塑性,使用迭代初应变法计算蠕变。
随着时间的推移,一些机构和组织开始在海洋领域开展工作。农业部和印度农业研究理事会直接参与生物资源的调查和评估,石油和天然气委员会负责碳氢化合物的勘探和开发,中央盐和海洋化学品研究所负责海水中的化学物质,太空部和国家遥感局负责与海洋相关的地面图像和照片解释技术。其他机构,如印度工程师有限公司、印度理工学院、巴巴原子研究中心、几所大学、中央水利和电力研究站、航运部、海军水文办公室、印度气象局、印度地质调查局和外交部,也开始在各自感兴趣的特定领域做出贡献。
摘要:在本文中,我们在分布式光学传感器领域进行了全面概述,用于氢复合压力容器的结构健康监测。特别是,我们演示了将光学传感器的整合到组合压力容器中如何提高安全性,同时降低维护成本。少量的光纤维可以使其在制造过程中的复合结构中进行集成,从而可以在使用寿命期间连续进行结构性检测和确切的检测和定位。我们还讨论了最先进的信号处理方法和机器学习的潜力,以推进预测性维护。我们的纤维视感传感器的应用表明了它们的潜力,可以显着贡献向可再生能源的能量过渡。
6.1。计算机科学与工程技术学士学位(CSE)53 6.2。 信息技术技术学士学位(IT)65 6.3。 计算机科学技术技术学士学位(CST)77 6.4。 信息技术与工程技术学士学位(ITE)89 6.5。 电子技术技术学士学位(ECE)101 6.6。 电气工程技术学士学位(EE)113 6.7。 电气和电子工程技术学士学位(EEE)125 6.8。 仪器和控制工程技术学士学位(ICE)137 6.9。 机械工程技术学士学位(ME)149 6.10。 土木工程学士学位(CE)161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组(用于较小的专业化) - 仅适用于核心学科(EAE)计算机科学与工程技术学士学位(CSE)53 6.2。信息技术技术学士学位(IT)65 6.3。 计算机科学技术技术学士学位(CST)77 6.4。 信息技术与工程技术学士学位(ITE)89 6.5。 电子技术技术学士学位(ECE)101 6.6。 电气工程技术学士学位(EE)113 6.7。 电气和电子工程技术学士学位(EEE)125 6.8。 仪器和控制工程技术学士学位(ICE)137 6.9。 机械工程技术学士学位(ME)149 6.10。 土木工程学士学位(CE)161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组(用于较小的专业化) - 仅适用于核心学科(EAE)信息技术技术学士学位(IT)65 6.3。计算机科学技术技术学士学位(CST)77 6.4。信息技术与工程技术学士学位(ITE)89 6.5。 电子技术技术学士学位(ECE)101 6.6。 电气工程技术学士学位(EE)113 6.7。 电气和电子工程技术学士学位(EEE)125 6.8。 仪器和控制工程技术学士学位(ICE)137 6.9。 机械工程技术学士学位(ME)149 6.10。 土木工程学士学位(CE)161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组(用于较小的专业化) - 仅适用于核心学科(EAE)信息技术与工程技术学士学位(ITE)89 6.5。电子技术技术学士学位(ECE)101 6.6。 电气工程技术学士学位(EE)113 6.7。 电气和电子工程技术学士学位(EEE)125 6.8。 仪器和控制工程技术学士学位(ICE)137 6.9。 机械工程技术学士学位(ME)149 6.10。 土木工程学士学位(CE)161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组(用于较小的专业化) - 仅适用于核心学科(EAE)电子技术技术学士学位(ECE)101 6.6。电气工程技术学士学位(EE)113 6.7。 电气和电子工程技术学士学位(EEE)125 6.8。 仪器和控制工程技术学士学位(ICE)137 6.9。 机械工程技术学士学位(ME)149 6.10。 土木工程学士学位(CE)161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组(用于较小的专业化) - 仅适用于核心学科(EAE)电气工程技术学士学位(EE)113 6.7。电气和电子工程技术学士学位(EEE)125 6.8。仪器和控制工程技术学士学位(ICE)137 6.9。 机械工程技术学士学位(ME)149 6.10。 土木工程学士学位(CE)161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组(用于较小的专业化) - 仅适用于核心学科(EAE)仪器和控制工程技术学士学位(ICE)137 6.9。机械工程技术学士学位(ME)149 6.10。 土木工程学士学位(CE)161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组(用于较小的专业化) - 仅适用于核心学科(EAE)机械工程技术学士学位(ME)149 6.10。土木工程学士学位(CE)161 7。仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。新兴地区选修小组(用于较小的专业化) - 仅适用于核心学科(EAE)
摘要 人工智能(AI)是一种可以根据某些电子信息自动执行操作的技术。人工智能已经发展并广泛应用于印度尼西亚的多种工作,例如银行业、电子商务、医疗保健等。本文旨在使用规范研究方法结合法定和概念方法研究印度尼西亚有关人工智能的法律法规。这项研究的结果表明,人工智能可以构建为ITE法中规定的电子代理,但该法规仍然是一般性的,不涵盖人工智能的某些方面,例如道德、数据保护和问责制。本文还确定了使用人工智能将产生的一些法律挑战,例如确定责任、消费者保护和人权保护。除此之外,本文还提供了可以从使用人工智能中利用的几个法律机会,例如增加创新、效率和福利。本文建议印度尼西亚政府立即起草一项专门规范人工智能的法律,全面和适度地规范人工智能的法律方面,以及
玛哈拉贾阿格拉森理工学院是通过 ISO 9001:2015 认证的学院,由玛哈拉贾阿格拉森技术教育协会于 1999 年成立,发起人包括一群知名工业家、商人、专业人士和慈善家,旨在促进技术和管理领域的优质教育。从那时起,MAIT 不断发展壮大,成为私立学院中的顶尖技术学院之一,拥有三个 NBA 认证课程(CSE、ECE 和 MAE)。该学院于 1999 年开始招收第一批 180 名 B.Tech 学生,目前,MAIT 提供 10 个工程学科的学士学位——CSE、ECE、EEE、IT、MAE、ME、CST、ITE、AI 和 ML。该学院获得了全印度技术教育委员会的批准,是德里 Guru Gobind Singh Indraprastha 大学的附属学院。
俯冲的损失是网络攻击的主要结果。后者可能会瘫痪公司的运营,从而导致巨大的生产力损失,这可能会对公司的运营产生延长的影响。此外,客户的声誉和信心通常会受到成功攻击的严重影响,导致当前和潜在客户的损失以及对消费者和商业伙伴的长期忠诚度产生负面影响。此外,遭受数据违规的公司可能会面临监管罚款和制裁,特别是如果他们不遵守严格的法规,例如欧洲的GDPR。这些罚款可能是可观的,并为攻击本身已经产生的成本增加了额外的财务负担。enfi n,带有MontéeDesCybe Rat Taques,Assur Ance Ance Cybernetique E NT的索赔与GM Entertionment相当,这是一个地位,因为它是Entrepris e s ui寻求覆盖自身与C Yberscur Ite风险相比的位置。
如果“是”,请在附表 D 第 III 部分列出公司所有网站地址和公司在公开社交媒体平台上的每个帐户地址。如果网站地址是访问您在网上发布的其他信息的门户,您可以列出门户而不列出所有其他信息的地址。您可能需要列出多个门户地址。不要提供您无法控制内容的公开社交媒体平台上的网站或帐户地址。不要提供员工的个人电子商城地址或员工在公开社交媒体平台上的帐户地址。
本研究调查了一种纤维缠绕管模型,该模型结合了纤维缠绕过程中的纤维波动。使用线性范围内的有限元法分析了该模型,然后与壳模型和径向挤压实验进行了比较。结果表明,由于加入了纤维波动特征,实体模型预测径向压缩刚度的准确度高于壳模型。该模型是开发复合材料压力容器模型的第一步,在这种模型中纤维波动更为频繁,也用于预测故障起始和损伤扩展。2025 作者。由 Elsevier Ltd 代表制造工程师协会 (SME) 出版。这是一篇根据 CC BY 许可 ( http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ ) 开放获取的文章。
本文报告了Wavdata灯的现场研究:一种可以通过更改浅色并伸出其形式外壳来物理形象化人们的音乐听力数据的活动灯。,我们将五个davdata灯部署到五个参与者的家中两个月,以研究其复合关系,并使用数据物理化的东西进行研究。的发现表明,他们的音乐上播的规范是由灯在早期的实例化重要性决定的。带有一个倾斜的围墙,davdata灯成功地产生了同居参与者及其家人的丰富行动和含义。最终,参与者将与灯纠缠并与灯一起生活的经历描述为一种合作形式。反思这些经验见解明确扩展了组成关系的内在含义,并提供了丰富的含义,以促进进一步的HCI探索和实践。