目的:尽管高清经颅直流电刺激 (HD-tDCS) 的电生理机制尚不清楚,但它已被证明可以改善慢性创伤性脑损伤 (TBI) 患者的认知能力。方法:患有 TBI 的退伍军人接受针对前辅助运动区 (pre-SMA) 的主动阳极 (N = 15) 与假性 (N = 10) HD-tDCS。在基线和干预完成后,同时进行 Go-NoGo 任务和脑电图 (EEG)。结果:我们发现在主动 HD-tDCS 干预后,在覆盖 pre-SMA 的额中线电极中,Go 期间的 θ 事件相关频谱扰动 (ERSP) 和试验间相位相干性 (ITPC) 增加,但在假性治疗后没有发现。我们还发现在主动 HD-tDCS 之后,额中线和左后区域之间的 Go 期间 θ 相位相干性增加。主动 HD-tDCS 后,左侧中央区域的 alpha-theta ERSP 后期增加。值得注意的是,仅在主动组中,额中线区域较低的基线 theta ERSP/ITPC 预示着干预后 Go 表现的更多改善。结论:慢性 TBI 对 HD-tDCS 调制的反应存在局部和区域间振荡变化。意义:这些发现可能指导未来的研究利用 EEG 时间频率指标不仅测量干预效果,还选择可能对治疗反应最佳的候选人。2022 年国际临床神经生理学联合会。由 Elsevier BV 出版,保留所有权利。
精神压力是一种常见的现象,会影响来自不同背景的人,并且与许多身体和心理疾病有关。大脑在个人对压力的看法和反应(包括其生理和行为反应)中起着至关重要的作用。在这项研究中,我们的目标是研究不同诱导的压力水平的影响,范围从轻度到重度,对大脑活性。我们的主要兴趣是确定精神压力是否会影响神经协调,如通过审进相聚类(ITPC)评估。此外,我们假设通过相位滞后指数(PLI)衡量的局部连通性的增加将导致降低区域连通性。使用参数调制研究设计,收集了来自41个颗粒体(20个女性,21名男性,21名男性,年龄范围18至46岁的女性,年龄范围18至46;平均= 26.1; SD = 7.06)的数据,使用参数调制研究设计。预处理后,我们提取了这两个提到的特征并进行了统计分析。作为附加分析,我们使用随机森林分类器评估了这些特征的歧视力。统计分析显示,额外,中央和顶区域的ITPC显着下降,伴随着压力增加的水平。从PLI分析中获得的结果表明,压力水平的增加与额叶,额叶和偏侧型区域的大脑连通性降低有关。CLAS鉴定结果表明,随机的Forrest分类器以83.78%精度预测了三个水平的应力。这些发现表明,基于阶段的EEG特征可以用作量化体内应力水平的新型神经学。此外,这项研究可能有助于开发更精确的工具来客观地衡量精神压力。
HANDA ASSOCIATES 视频会议 9 4802814 5 04-11-2024 SURESH KUMAR BHATIA SAHIL MARWAH 视频会议 10 4805355 30 04-11-2024 SABINA SULTANA AHMAD GUPTA ITPC AND ASSOCIATES 视频会议 11 4832955 35 04-11-2024 CHARM CHOPRA CHARM CHOPRA 视频会议 12 4851982 30 04-11-2024 RAMESH PRABHU N NARAYANA D 视频会议 13 4867621 44 04-11-2024 ISHA KARAN ISHA KARAN 视频会议 14 4888962 19 04-11-2024 POLYBIT INDUSTRIES FAR EAST SDN. BHD。 DEY & KUMHAR 公司2024 年 4 月 11 日 SMT。 HONEY JAIN AKCENT 商标公司视频会议 19 4910890 45 04-11-2024 PREM CHAND SAINI S/O SH.国家人权观察主席博拉·拉姆·塞尼
摘要:在聆听未知语言时,听者可以学习音节之间的转换概率,并将经常同时出现的音节分组为一个整体。这种统计学习能力已被证明适用于学前婴儿和成人,即使在被动聆听时也是如此。在这里,我们使用脑电图 (EEG) 研究了统计学习是否发生在最低意识状态 (MCS) 患者和从最低意识状态 (EMCS) 中恢复的患者中。我们向参与者展示了一个等时音节序列,这些音节由 2 个单词的真实短语或 2 个单词的人工短语组成,这些短语由单词之间的转换概率定义。试验间相位一致性 (ITPC) 分析显示,与健康个体相比,EMCS 患者的短语速率 EEG 反应较弱,MCS 患者的减弱更为严重。尽管较弱,但 MCS 患者的短语速率反应或其谐波仍然具有统计学意义,这表明 MCS 患者的统计学习能力得以保留。意识水平下降时,词频反应也会减弱。然而,在阿尔法和贝塔波段,MCS 患者的词频反应谐波比 EMCS 患者更明显。结合之前的研究,目前的结果表明 MCS 患者保留了残余学习能力,这可能被用来诱导神经可塑性,并且不同的频带与意识水平存在不同的关系。关键词:统计学习、意识障碍、刺激锁定活动
缩写列表:AG,角回;CES,经颅电刺激;CI,置信区间;COBIDAS,数据分析和共享最佳实践委员会;CoG,重心;DLPFC,背外侧前额皮质;EEG,脑电图;FEF,额叶眼区;FFT,快速傅里叶变换;IAF,个体阿尔法频率;ICA,独立成分分析;IPS,顶内沟;ITPC,经颅间相位相干性;LTD,长期抑郁;LTP,长期增强;mA,毫安;MD,平均差异;MEEG,脑磁图和脑电图;MEG,脑磁图;MRI,磁共振成像;MT,运动阈值;NIBS,非侵入性脑刺激;OSF,开放科学框架;otDCS,振荡经颅直流电刺激; PAF,峰值 alpha 频率;PICO,参与者,干预,控制,结果;PRISMA,系统评价和荟萃分析的首选报告项目;PROSPERO,国际系统评价前瞻性注册库;RINCE,减阻非侵入性皮层电刺激;rTMS,重复经颅磁刺激;SE,标准误差;SM,感觉运动;STDP,尖峰时间依赖性可塑性;SWiM,无需荟萃分析的综合;tACS,经颅交流刺激;TBS,Theta 爆发刺激;tDCS,经颅直流刺激;tES,经颅电刺激;TMS,经颅磁刺激;tRNS,经颅随机噪声刺激。
