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期望什么 - 婴儿睡眠
参考文献Dias，C.C。，Figueiredo，B。（2020）在生命的前12个月和相关因素中的睡眠效果行为：系统评价。早期的孩子开发。Care，190，2333–2365。Drozd，F.，Leksbø，T。S.，Størksen，H。T.，Wilhelmen，C。E. W.，＆Slinning，K。（2022）。概述了预防和治疗婴儿睡眠问题的评论。Acta paediatrica（挪威奥斯陆：1992），111（11），2071– 2076年。 https://www.basisonline.org.uk/normal-sleep-development/ Galland，B.C.，Taylor，B.J.，Elder，D.E。，＆Herbison，P。（2012年）。 婴儿和儿童的正常睡眠模式：对观察性研究的系统评价。 睡眠医学评论，16（3），213–222。 https://learn.brazeltontouchpoints.org/ allen，S.L.，Howlett，M。D.，Coulombe，J. A.和Corkum，P。V.（2016）。 睡眠的ABC：对小儿睡眠实践建议背后的证据的审查。 睡眠医学评论，29，1-14。Acta paediatrica（挪威奥斯陆：1992），111（11），2071– 2076年。https://www.basisonline.org.uk/normal-sleep-development/ Galland，B.C.，Taylor，B.J.，Elder，D.E。，＆Herbison，P。（2012年）。 婴儿和儿童的正常睡眠模式：对观察性研究的系统评价。 睡眠医学评论，16（3），213–222。 https://learn.brazeltontouchpoints.org/ allen，S.L.，Howlett，M。D.，Coulombe，J. A.和Corkum，P。V.（2016）。 睡眠的ABC：对小儿睡眠实践建议背后的证据的审查。 睡眠医学评论，29，1-14。https://www.basisonline.org.uk/normal-sleep-development/ Galland，B.C.，Taylor，B.J.，Elder，D.E。，＆Herbison，P。（2012年）。婴儿和儿童的正常睡眠模式：对观察性研究的系统评价。睡眠医学评论，16（3），213–222。https://learn.brazeltontouchpoints.org/ allen，S.L.，Howlett，M。D.，Coulombe，J.A.和Corkum，P。V.（2016）。睡眠的ABC：对小儿睡眠实践建议背后的证据的审查。睡眠医学评论，29，1-14。
喂养婴儿和年轻幼儿
其他资源在非洲裔美国人社区中https://www.womenshealth.gov/its-only-natural/addressing-breastfeed-myths/mborcfeeding-myths-myths-myths-myths-myths-myths-myths-myths-myths-myths-myths-merican-merican-merican-community-community myplate Mytrition ages ym ages httpps：llitife in./litife interifir-玩得开心（加利福尼亚WIC）https://myfamily.wic.ca.gov/content/documents/nutritionhealth/nutritionhealth/toddler/im-one.pdf我两个 - 看看我可以做的（加利福尼亚州WIC）食谱https://www.naccho.org/uploads/body-images/bonds-cookbook.pdf
CDEC 1321-151〜婴儿和幼儿
a。讨论影响婴儿/幼儿护理的社会和文化影响。（F5，F6，F9，F12）b。解释与家庭建立和维持牢固，积极的沟通和协作关系的重要性。（C14，C9，F15）c。解释质量护理的原则。（C-11，C-12）d。解释适合三岁以下儿童的护理人员的适当教师角色和责任。（F4，F6，C10，C12）e。描述婴儿/幼儿教室中使用的日常习惯及其在满足儿童需求方面的重要性。（f8，f9）f。讨论婴儿和幼儿的独特健康与安全需求。（C1，C10）g。为婴儿和幼儿制定适当的时间表。（C17）h。讨论在质量计划中包括具有特殊需求的婴儿和幼儿的方法。（C17，C18，C20，F11）6。分析适当的室内和室外环境的要素。（C3）
围产期婴儿感染筛查
• 所有 HIV、乙肝、丙肝和梅毒检测呈阳性均需立即咨询成人传染病科、儿童传染病科和经验丰富的围产期医护人员。 • 任何 HIV、乙肝、丙肝和梅毒检测呈阳性均需确认。 • 所有有急性 HIV 感染迹象或症状的产妇还应接受血浆 HIV RNA（病毒载量）检测。咨询传染病科。 • 所有 HCV Ab 呈阳性的产妇均应接受 HCV RNA 检测。 • 患者可以口头或书面同意接受 HIV 检测。如果提供检测但被拒绝，医护人员必须记录拒绝情况及拒绝原因。 • 医院必须制定程序，向患者报告确认性 HIV 检测结果。 • 应将任何 HIV 阳性产妇的治疗史和病毒载量告知儿童 HIV 专家，以便在分娩前制定护理计划。
婴儿和幼儿护理与发展
libretexts的使命是将学生，教职员工和学者团结起来，以制定一个易于使用的在线平台，用于构建，自定义和传播OER内容，以减少对我们的学生和社会的不合理教科书成本的负担。libretexts项目是一项多机构的合作企业，旨在开发下一代的开放访问文本，以通过开发开放访问资源环境来改善各级高等教育的高等教育。该项目目前由14个独立运营和互连的图书馆组成，这些图书馆不断地由学生，教职员工和外部专家优化，以取代传统的基于纸质的书籍。这些免费教科书替代方案是在垂直（从进步到基本水平）和水平（跨不同字段）集成的中心环境中组织的。
婴儿接种疫苗并不能预测婴儿死亡率的上升：纠正过去的错误信息
。CC-BY-NC-ND 4.0 国际许可 它是根据作者/资助者提供的，他已授予 medRxiv 永久展示预印本的许可。（未经同行评审认证）
免疫后护理 - 婴儿/儿童
• 轮状病毒疫苗 – 接种轮状病毒疫苗后，肠套叠风险非常低。肠套叠是指肠道的一部分滑入另一部分（如望远镜）。这会导致阻塞。如果发生这种情况，通常发生在第一次接种后 7 天内。接种第二剂或第三剂后，肠套叠风险甚至更低。如果您的孩子出现严重的胃肿胀或疼痛、呕吐不止或反复发作、大便带血或高烧，请立即就医。这可能是肠套叠。
婴儿心理健康周网络研讨会
在儿童和成人儿童中建立和支持执行功能技能并没有天生具有执行功能技能。就像大脑是通过经验和环境建立和开发的一样，执行功能技巧也是如此。通过发展这些技能，孩子们学习了如何与他人一起工作，集中精力和计划，兼顾多个任务以及分心，所有关键技能，在孩子进入学校和成年时都需要的所有关键技能。成人也可以学习或重新学习这些技能。在本网络研讨会期间，参与者将学习执行功能技能如何与儿童发展，自我调节，自我调节以及与儿童（和成人）一起练习这些技能的活动之间的联系。主持人：米歇尔·罗莉森（Michelle Rollyson），IMH-E®，西弗吉尼亚婴儿/幼儿心理健康协会
婴儿/幼儿现场培训主题
对早期学习的社会和情感基础（CSEFEL）金字塔模型的此产品（6.5小时培训）旨在支持儿童在3岁之前出生的社会和情感发展。金字塔模型是促进幼儿的社交和情感能力以及防止和解决挑战行为的循证实践框架。金字塔模型包括大量资源，以帮助纽约的育儿计划和提供者实施该模型。这个婴儿幼儿模块是为专业发展提供者和教师/家庭访客/护理人员设计的，他们与婴儿和幼儿一起工作（出生 - 三岁）。金字塔模型：婴儿 - 托德勒模块2：响应式例程，环境和有针对性的策略
婴儿配方奶和食物中的重金属
随着新的州法规要求在婴儿食品中披露重金属水平，以及增加的消费者，媒体和监管审查，医疗提供者应预期有关父母和照料者的问题会增加。借鉴了解决消费者查询的七年经验，清洁标签项目（一个致力于产品标签透明度的国家非营利组织，以及针对婴儿食品和婴儿配方中的重金属研究的最大研究的背后的组织 - 已经确定了主要问题提供者可能面临的主要问题。此资源将复杂的问题变成了可行的建议，从而为儿童健康做出了明智的决定。