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人工智能与人力资源管理的跨学科回顾
人工智能 (AI) 有可能改变人力资源管理 (HRM) 的未来。来自不同学科的学者为人力资源管理的人工智能领域做出了贡献，但相互交流不足，导致知识体系碎片化。为此，我们对 184 篇文章进行了系统的跨学科审查，以提供全面的概述。我们根据学科将先前的研究分为四类：管理和经济学、计算机科学、工程和运营等。研究结果表明，不同学科的研究重点不同，方法也不同。虽然技术学科的研究倾向于关注人工智能在特定人力资源管理功能方面的发展，但其他学科的研究往往侧重于人工智能对人力资源管理、工作和劳动力市场的影响。所有类别中的大多数研究在理论发展方面都相对较弱。因此，我们为跨学科合作提供建议，提出人工智能的统一定义，并为研究和实践提供启示。
关于痛苦情绪的跨学科观点
•羞耻和其他痛苦的情绪在历史和文化转变中的作用•文学中痛苦情绪的表现•神经可塑性及其与情感经历的关系•痛苦的情绪的影响，例如悲伤，愤怒，羞耻，羞耻和抑郁对个人和集体的身份
疼痛神经科学的跨学科方法
国家卫生与医学研究委员会（NHMRC）澳大利亚*对比利时的De la Recherche Scientifique-FNRS（F.R.S.-FNRS）*科学，教育与青少年（MSEY）克罗地亚法国国家研究局（ANR）法国*法国教育与研究部（BMBF）德国研究基金会（BMBF）National National Intermanty and National Intermanty＆Interany Dermany German，National and Knecation and National and Knection and National Intermany German，National Inter，卫生研究委员会（HRB）爱尔兰卫生部（CSO-MOH）以色列*意大利卫生部（IT-MOH）意大利拉脱维亚科学委员会（LZP）拉脱维亚研究委员会（LMT）挪威研究委员会（RCN）
跨学科进步国际会议...
第27届年度统计，计算机和应用协会（SSCA）（SSCA）（https://ssca.org.in）由西北大学（Shillong） - 793022 - 793022，梅加拉亚邦（Meghalaya）的统计学系进行组织。 2025。该会议旨在将统计学家，数学家，计算机科学家带入一个在一个共同平台上工作的计算机科学家，以讨论和审议区域和全球问题的主题和应用。会议有望通过统计理论，应用和计算来促进刺激思想的涌入和交流，这些思想会激发人们的思想，包括年轻和经验丰富的思想。这将包括一系列重要的演讲，即主题演讲，享有声望的M n Das纪念教授，全体会议，以及杰出的研究人员和政策制定者以及年轻研究人员的邀请，参与者的几次贡献论文/海报演讲。会议的主要亮点将是J K Ghosh纪念捐赠演讲，B K Kale Memorial Endowment演讲，Bikas K Sinha Endowment演讲，V K Gupta Endowment奖和Aditya Shastri Memorial演讲。参与者入围了M n Das纪念教授青年科学家奖的参与者将在会议上的一次特别会议上介绍他们的研究，以此为基础，专家小组将决定获胜者。
跨学科创新奖学金（IIFS）
由宾夕法尼亚州立大学（Penn State One Microbiome Center）赞助的跨学科创新奖学金（IIFS）是所有中心成员培养研究，教育，艺术，道德，法律等的机会。在一个卫生微生物中心教师的组中。这些奖学金使参与者能够通过在另一名中心教职员工或外部合作伙伴的实验室中的短期培训经验来扩展其专业知识和研究。目标是扩大社区的创造力，同时促进一个健康微生物中心成员之间的合作发现。跨机构合作建议跨越部门，学院，校园和职业阶段（教职员工）。传统上连接孤立的单元将被偏爱。有两种类型的IIF：内部IIF允许受训人员在另一个PSU的一个健康微生物中心组的小组中工作，外部IIF允许受训者在宾夕法尼亚州以外的一个小组中工作，以支持对宾夕法尼亚州立大学的新专业知识，科学工具或方法的收购和传播。
跨学科进步国际会议...
第27届年度统计，计算机和应用协会（SSCA）（SSCA）（https://ssca.org.in）由西北大学（Shillong） - 793022 - 793022，梅加拉亚邦（Meghalaya）的统计学系进行组织。 2025。该会议旨在将统计学家，数学家，计算机科学家带入一个在一个共同平台上工作的计算机科学家，以讨论和审议区域和全球问题的主题和应用。会议有望通过统计理论，应用和计算来促进刺激思想的涌入和交流，这些思想会激发人们的思想，包括年轻和经验丰富的思想。这将包括一系列重要的演讲，即主题演讲，享有声望的M n Das纪念教授，全体会议，以及杰出的研究人员和政策制定者以及年轻研究人员的邀请，参与者的几次贡献论文/海报演讲。会议的主要亮点将是J K Ghosh纪念捐赠演讲，B K Kale Memorial Endowment演讲，Bikas K Sinha Endowment演讲，V K Gupta Endowment奖和Aditya Shastri Memorial演讲。参与者入围了M n Das纪念教授青年科学家奖的参与者将在会议上的一次特别会议上介绍他们的研究，以此为基础，专家小组将决定获胜者。
发展中国家科学院跨学科研究资助计划...
申请人必须是 TWAS 研究基金（个人或团体）的先前获得者。 该基金必须包括两名 PI，提交一份联合申请。 一名首席研究员（PI）必须来自最不发达国家（LDC），另一名 PI 来自科学技术落后国家名单中的任何其他国家。 两名 PI 必须在两个不同的国家工作；要么都来自最不发达国家（LDC），要么一个来自最不发达国家，另一个来自科学技术落后国家名单中的其余国家。 申请的首席研究员必须是两名资深研究人员，他们是发展中国家的国民，拥有博士学位并在国际期刊上发表过文章。 该基金必须在科学技术落后国家（STLC）之一的大学或研究机构内运作，并应包括两名首席研究员，提交一份联合申请。
爱达荷州内容标准跨学科人文科学
根据《爱达荷州法典》，《教育委员会管理政策与程序》，第IV.C.第IV.C.第33-1612节; IDAPA 08.02.004.01，爱达荷州代码。爱达荷州教育部与各种利益相关者合作接受委员会成员的提名。最终委员会由26名成员组成，代表成绩和角色的横截面。该委员会包括社区成员，父母，来自各个年级的教育工作者以及专业内容专家。在此修订中投入的时间和精力是无价的。在整个标准的修订过程中，工作组都收到了修订委员会考虑的利益相关者的反馈和公众评论。委员会感谢那些花时间分享对修订的想法的人。我们希望这些标准的更改使它们对包括教育者，家庭，学生和社区成员在内的所有利益相关者都有用。我们希望他们将爱达荷州带入全州艺术和人文教育成功的新篇章。
国际研究生项目跨学科研究...
特色 定制英语教学：科学技术研究生院的所有 13 个硕士课程和 8 个博士课程均向 IGP 学生开放。原则上，课程和研究指导都以英语进行，但在某些情况下可能无法实现。在这种情况下，将根据需要以英语提供单独的个人支持。每个学生所在机构的导师也作为其学术顾问之一参与该计划。这使得建立适合每个学生的教育背景、需求和职业道路的定制教育系统成为可能。 学生职业和领导力发展：IGP 课程包括有效管理和行政方法的指导。通过为博士生提供的教学助理 (TA) 计划和研究助理 (RA) 职位的工作，可以获得宝贵的经验。这些职位提供了在责任岗位体验国际教育和研究的机会。 跨文化培训和加速接触日本学生：IGP 学生通过以下计划享受与日本学生交流和学习的众多机会： - KIT 为 IGP 学生提供机会
跨学科项目式学习 - Enlighten Publications
摘要 —电子行业的不断发展导致职业角色和毕业生技能要求不断变化。中国电子科技大学 (UESTC) 的学生抱怨说，电子工程的许多课程过于注重理论知识，与行业需求脱节。因此，为了提供以学生为中心的教育课程以满足行业需求，本文介绍了一门创新课程，该课程采用基于项目的学习 (PBL) 方法开发，并位于 UESTC 电子工程本科课程中。由于现实世界的工程项目需要团队合作解决定义不明确的问题，我们将这门创新课程的重点放在培养专业和技术技能上，借鉴了一系列更典型的电子工程课程。我们提供了为这种 PBL 方法创建的两个项目的完整详细信息，并将它们作为实践案例进行评估，以展示这种实践教学创新在 UESTC 的影响。根据我们的评估，所有 40 名在校学生都完成了基于跨学科 PBL 练习的创新课程，学生满意度显著提高，与传统的基于讲座的课程相比，65% 的学生更喜欢跨学科 PBL 课程。