本文的研究和撰写由经济正义与权利行动联盟专题负责人 Isatou Badjie 领导,并得到联合国妇女署项目分析员 Marie Berg 的支持。本文借鉴了专家背景文件、联合国秘书长报告、妇女地位委员会商定结论和平等一代经济正义与权利行动联盟蓝图的广泛见解。它受益于联合国妇女署经济赋权科和治理与参与科的意见。本出版物中表达的观点为作者的观点,并不一定代表联合国促进性别平等和增强妇女权能署(联合国妇女署)、联合国或其任何附属组织的观点。
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非洲教育发展协会 (ADEA) 对伊斯兰开发银行 (IsDB) 和非洲开发银行集团 (AfDB) 委托进行这项研究表示最深切的感谢,这两家银行共同努力支持非洲教育成果的提高,并在整个研究过程中提供战略领导。ADEA 还要感谢资源人员 Veronica McKay 教授,她为编写这份国家概况报告付出了不懈的努力。ADEA 谨感谢伊斯兰开发银行和非洲开发银行的技术团队,该团队由伊斯兰开发银行首席教育专家 Jawara Gaye、非洲开发银行首席教育经济学家 Ben Abdelkarim Oussama、伊斯兰开发银行非洲和拉丁美洲高级技术合作协调员 Sameh Hussein、伊斯兰开发银行首席政策专家 Isatou Cham、伊斯兰开发银行高级区域一体化和贸易促进经济学家 Kadir Basboga 和非洲开发银行高级教育经济学家 Sissao Moumine、非洲开发银行高级教育、信息和通信技术与数字官员 Jessica Muganza 组成;非洲开发银行高级教育官员、信息通信技术与创新专家 Michael Onobote 提供的宝贵技术审查意见和意见。伊斯兰开发银行经济与社会基础设施主任 Idrissa Dia、非洲开发银行人力资本、青年与技能发展部主任 Martha Phiri 博士、非洲开发银行教育与技能发展部经理 Hendrina Chalwe Doroba、伊斯兰开发银行合作与能力发展部主任 Riad Ragueb Ahmad、伊斯兰开发银行人力发展部经理 Ammar Abdo Ahmed 和伊斯兰开发银行科学技术与创新经理 Syed Hassan Alsagoff 提供了总体战略指导。此外,ADEA 谨向毛里求斯大学国家联络人 Roopesh Kevin Sungkur 博士对本研究的宝贵支持表示诚挚的谢意。ADEA 和委托合作伙伴向 James McIntyre 领导的万事达卡基金会在整个研究过程中提供的宝贵技术审查和反馈表示诚挚的谢意。