学生支持团队 (SST) 是一个成熟的同事团队,他们致力于确保所有学生都能看到他们的角色和职责,并通过以下方式广泛而频繁地分享:通过集会、海报、布告栏和学生挂在挂绳上的信息卡。所有工作人员都接受 MyConcern 培训,并在每个学年开始时阅读《安全保护政策》,该政策今年进行了更新,以确保工作人员能够识别和记录问题。SST 还参与 PSHE 课程,涵盖相关主题,如睡眠、犯罪帽、包容性和多样性,以及决策者技能。在发给家长和学生的电子邮件中,分享了 SST 的链接,其中包含有关支持福祉的活动和计划的最新信息。这些信息也可在学校网站上找到。SST 与年级学术负责人合作,审查安全和出勤问题,以确保及时采取适当行动。SST 帮助协调出勤和健康计划,并与外部机构联络,以支持所有学生的安全和福祉。学生与 SST 成员建立了信任关系,他们知道他们将得到所需的支持。
a. 能否提供季度投资组合监测报告和财政年度末绩效报告的示例?b. 能否提供用于提供基本基金概况信息、绩效、关键术语等的当前在线门户的屏幕截图?c. 能否提供 ODD 刷新报告的删节示例?d. 能否提供现金流和费用审查的示例?e. 顾问是否被视为绩效报告的记录簿?如果不是,请描述被视为绩效记录的实体。f. 作为投资组合监测和报告的一部分,目前与 MWBE 跟踪相关的报告是什么?g. 季度和财政年度末绩效报告的预期报告交付时间范围是什么?h. 是否会提供投资、综合和总投资组合水平的历史数据集?数据将如何交付?i. 制作绩效报告后,是否要将报告发送给总顾问,其中是否包括支持文件?j.是否会向现任投资经理的顾问提供合伙协议和其他法律文件,以评估和推荐 LPA 修订、LPAC 同意等?k. 房地产和实物资产投资组合中包含多少个个人基金投资?是否有单独管理的账户?如果有,有多少个?
图例 在每个类别中,药物按品牌名或通用名的字母顺序列出。 品牌药:大写粗体 通用药:小写普通体 AL:年龄限制 DO:剂量优化计划 GR:性别限制 OTC:可凭处方获得的非处方药。(开处方者请在处方上注明 OTC) PA:需要事先授权。事先授权是在配发某些处方之前获得福利批准的过程。 QL:数量限制;某些处方药对每张处方或每月有特定的数量限制。 SP:专科药房 ST:需要分步疗法。您可能需要先使用一种药物,然后才能授权使用另一种药物。
• 高级沟通技巧培训是医院和社区所有医护人员在与患者及其家属进行艰难对话时所接受的教育计划的核心部分。下一期课程将于 2 月举行,报名人数已满。 • 综合 IT 平台和临终关怀登记册的目的是改善整个系统内医护人员之间的患者信息交换,从而改善围绕患者意愿和偏好的沟通。
不断变化的世界秩序正在对泽西岛的历史性政策选择进行压力测试 泽西岛的商业模式可能在这个可怕的世界中具有新的意义 我们的民主正在发现很难规划其未来道路——我们看到了类似的
浪费在处置设施中的有价值的可回收材料容易被遗留在垃圾桶中的可回收材料不仅浪费了自然资源,而且浪费了经济资源。在垃圾填埋场和焚化炉中处置的可回收材料的市场价值损失,而不是回收,即使回收市场价格很低,并且在高时更高时也是如此。根据联邦能源部国家可再生能源实验室(NREL)的最新报告,美国垃圾填埋场的纸板,纸张和基于纸张包装的金额代表40亿美元的经济价值。NREL还估计,填埋塑料的市场价值平均为72亿美元。此外,铝业协会的最新政策声明表明,美国每年向垃圾填埋场发送价值超过10亿美元的铝饮料罐。在过去的四十年中,回收率大幅上涨,但在美国产生的市政固体废物中只有32%(即来自房屋,企业和机构的废物)是回收的(来源:USEPA)。新泽西州的37%的市政固体废物回收率使其成为回收利用的国家领导者,但显然,每年仍有大量有价值的可回收材料继续发送给垃圾填埋场和焚化炉。访问您的市政或县回收网站或回收教练,以获取有关当地回收要求的信息。
在下列一种或多种情况下,禁忌使用无创性心脏事件记录,或在至少 2 周的监测后仍无法得出诊断结果: o 在原因不明的中风或其他已记录的系统性血栓栓塞事件的情况下怀疑出现阵发性心房颤动 o 怀疑或已知的室性心律失常 o 由于结构性或浸润性心脏病(如主动脉瓣狭窄、肥厚性心肌病、心脏结节病、先天性心脏病、家族史、扩张型缺血性或非缺血性心肌病)或使用已知会导致恶性心律失常的药物(如延长 QT 间期的药物)而导致心律失常的高风险 o 在调整可能导致晕厥的药物后或与自主神经功能障碍相关时出现复发性或不明原因的偶发性晕厥 o 电生理学研究或倾斜试验等异常测试对于继续满足上述所有初始插入标准并且现有设备已超出其使用寿命、无法修复或不再运行的个人,记录器被视为医疗必需品。
新泽西州特伦顿教育的人工智能 - 新泽西州教育部(NJDOE)今天宣布授予两项赠款,以促进全州学区和县职业学校的人工智能(AI)的使用。州长墨菲(Murphy)的2025财政年度预算在两项赠款中拨款150万美元,用于在K-12教室中为AI教育提供资金,并制定针对AI的新职业和技术教育(CTE)计划。“教育赠款中的人工智能创新”将支持10个学区的倡议,以推进AI在课堂中的作用; “不断扩大人工智能赠款的职业道路”将支持两个县职业学区,以扩大学生在计算机和软件如何模仿人类学习,推理和运动技能方面的知识和技能。“在新泽西州,我们致力于建立创新经济,并投资下一代技术领导者,”州长菲尔·墨菲(Phil Murphy)说。“通过为我们的学生提供与AI互动所需的工具,我们正在确保我们的国家将成为未来几年的最先进技术进步和创新的国家领导者。我期待看到这些赠款收件人能够完成的工作。”代理教育专员凯文·德默(Kevin Dehmer)说:“获得这些赠款的学区是教育的未来的最前沿。”“通过拥抱AI,他们正在准备学生在越来越需要对如何利用这项技术的劳动力中表现出色。奖励收件人和金额如下:这些计划是确保我们的课堂不仅整合最新技术的重要一步,而且还培养在AI时代成长所需的批判性思维和道德理解。”新泽西州首席AI策略师贝丝·西蒙妮·诺维克(Beth Simone Noveck)说:“新泽西州的公立学校长期以来为教育卓越而定,这些AI创新赠款代表了我们的下一步。”“通过将AI素养和工具整合到我们的课堂中,我们将在准备下一代领导者的同时使对这些变革性技术的访问民主化。在一起,这些赠款计划将帮助我们浏览技术AI的进步,并支持在教育中有负责任的AI使用的最佳实践,这些实践可以使我们州的学校受益,从而确保每个新泽西州的学生都有机会塑造我们的AI-Anabled Future。”人工智能创新教育赠款这笔赠款将使在两个关键领域的新计划开发:“与AI教学”和“关于AI的教学”。 “使用AI的教学”组成部分将支持使用生成AI工具的试点计划来增强教学实践,包括开发个性化的辅导,数据分析以改善教学和AI集成中的教师培训“关于AI的教学”组成部分将着重于创建创新的课程,以促进学生的AI素养,包括有关AI伦理学和社会影响的课程;建立以AI为中心的创客空间,以使学生可以共同努力并分享想法;并促进基于AI驱动的项目的学习机会。
涵盖促进干预措施/会议所需的会议和资源成本,专门针对学习者可能正在努力获得教育的兼职时间表。这些会议也可能支持由于社会交流挑战而努力上学的人们的进一步社会丰富。这可能包括但不限于:令人惊叹的迷宫跳动球衣游泳运动迷你高尔夫运动俱乐部,例如体操/蹦床骑行,用于残疾人水运动,例如皮划艇,桨板登机等
试点计划的监测和研究部分相关成本可根据董事会于 2024 年 10 月 23 日发布的命令附录 B 中概述的要求进行估算,该命令建立了双重用途太阳能试点计划(双重用途试点命令)。试点计划允许实施三 (3) 年,可能延长至四 (4) 或五 (5) 年。研究设备的费用应由申请人承担,包括收集环境条件数据所需的设备。董事会或其指定人员在选定项目的前三 (3) 年管理和收集命令中 (A) 至 (M) 项下列出的数据将不向参与者收取任何费用。参与者可以选择与非董事会指定的实体签订合同,以自费收集数据。