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国防部 空军部
做........................... 先遣官................................................................... Kipp Mcguire........................ SC GS 11 ................ 做........................... 旅行业务主任................................................ Coleman Lapointe ................ SC GS 15 ................ 做........................... 特别助理............................................................. Caroline Vik.......................... SC GS 13 ................ 做........................... 礼宾官.................................................................... Kelly L. Shaul....................... SC GS 12 ................ 做........................... 特别助理............................................................. Rebecca Wostenberg............. SC GS 13 ................ 做........................... 国家侦察办公室主任.......... Christopher Scolese.............. PAS EX ................ ................ 做........................... 国防研究员............................................................. Audrey B Anderson .............. SC GS 9 ................ 做........................... 先遣官.................................................................... Randall Caroline Engeman。 SC GS 13 ................ 做 ......................... ......做 .................................................................... Natalie Boyse........................ SC GS 13 ................ 做 ......................... 演讲撰稿人 ........................................................ Alexandra Jane Seymour..... SC GS 11 ................ 做 ......................... 先遣官............................................................... Sarah Jane Dwyer................ SC GS 12 ................ 做 ......................... 国防研究员 ............................................................. Mary Allen ........................ SC GS 12 ................ 做 ......................... 国防部长特别助理
文化反应灵敏的教学和大脑PDF第5章
文化响应式教学和大脑第2章。文化响应式教学和大脑第3章摘要。文化响应式教学和大脑第5章PDF。文化响应式教学和大脑第2章PDF。文化响应式教学和大脑第5章摘要。文化响应式教学和大脑第4章PDF。文化响应式教学和大脑第9章PDF。Zaretta Hammond是一位经验丰富的教育家，在教学设计，学校教练和专业发展方面拥有18年的经验。她目前在加利福尼亚州莫拉加的圣玛丽学院的Kalmanovitz教育学院演讲。在她的整个职业生涯中，她都咨询了国家教育改革组织，训练有素的教学教练，并设计了有关文化响应式教学等主题的全国研讨会。Hammond是识字，词汇发展和公平方面的著名专家。她为Phi Delta Kappan等出版物撰写了文章，并为非营利组织开发了文化反应迅速的导师培训计划。她目前的项目着重于加快高中生阅读技能的较低水平。作为两个年轻孩子的骄傲父母，她在开始上学之前就读了要阅读的年轻孩子，哈蒙德对教育充满热情。在业余时间，她为自己受欢迎的博客Ready4rigor.com写作，并与丈夫和家人一起居住在加利福尼亚的伯克利。在她的书中，Hammond将尖端的神经科学研究与实用技术相结合，以提供一种大胆的，基于大脑的文化响应式教学的方法。本书提供了有关文化如何影响学习关系的宝贵见解，“关键动作”以建立学生的学习者操作系统，并提示自我反思。通过这个创新的框架，教育工作者可以自信地实施文化响应的教学，弥合成就差距，并为多样化的学生促进更深入的学习。作为加利福尼亚州奥克兰基普湾地区学校的学校负责人肯德拉·弗格森（Kendra Ferguson）强调，学生在接受引人入胜的指导时会蓬勃发展，这使他们驱使他们将学习的概念应用于现实世界中的情况。这种方法挑战教育工作者不仅通过记忆和事实回忆来评估学生的理解，而要鼓励学习者通过将他们学到的知识应用于新颖的情况来发展更深入的理解和解决问题。
牧羊人的消息
在主显节期间设定意图 从文化上讲，一月是为来年设定新意图和目标的时候。通常，人们可能会下定决心对某事更加自律，但对许多人来说，决心都围绕着减掉节日宴会期间增加的体重。 从礼拜仪式上讲，我们仍然从圣诞节的十二天开始新的一年，圣诞节从 12 月 25 日开始。（先不要扔掉那棵树！）我们在最接近 1 月 6 日的星期天庆祝主显节，在接下来的星期天庆祝主受洗节。这些重要的节日挑战了我们的“圣日”已经结束的观念。事实上，在“忏悔星期二”（狂欢节）之前的所有几周，都会出现揭示耶稣神圣力量和上帝丰厚祝福的真实故事（例如：迦拿的婚礼和大量的鱼）。这是庆祝的时刻！但这并不是说现在不是为这一年设定意图的好时机。如果我们要将我们的文化模式置于我们的礼仪框架中，那么我们最好下定决心，对耶稣基督神性的启示和上帝在我们生活中的丰盛持开放态度。您可以做出哪些决议来帮助您做到以下其中一件事？在日常生活中对耶稣基督的启示更加开放 透过上帝丰盛的视角看待您生活的每个方面 增强对自己和人类其他部分内在神圣火花的认识 随身携带庆祝精神，直到我们在大斋期期间被召唤进入自我否定的季节。为了支持您的精神之旅，我推荐您考虑以下内容：由 Jennifer Daly 领导的新周二晚间课程。（请参阅本通讯中的公告。）我们继续学习路加福音，每周日上午 9 点开课。路加福音是在一个动荡和变革时期写成的。根据路加福音发现好消息！我们的周一晚间读书小组；请联系 Kipp Richter 了解详情。我们继续在星期二早上 9:30 仔细阅读《路得记》，使用一本包含深入评论和精美木刻插图的书。我们星期六有冥想小组；详情请联系 Barbie Wood。在我们作为教会家庭的生活中，主显节将包括我们的年度教区会议、教区简介的发布以及教区长搜索委员会的任命。这些事情表明，我们继续盘点关于我们是谁的揭示，同时期待着未来事物的展开。我祈祷这个主显节将以你们每个人和教区作为一个社区的完全人性和完全神性的展现为特征。在基督里，塞莱斯特修女+
光伏性能测试的辐射测量仪器和测量指南
2.1 典型的太阳光谱分布显示 PV 感兴趣的区域 。.....................3 2.2 各种 PV 材料的相对光谱响应函数。.....................4 2.3 用于光伏材料评估的不同实验室灯的光谱分布。...........5 2.4 太阳光谱分布随大气质量增加的变化 M ......................6 2.5 太阳几何定义，包括法线角、天顶角、入射角和方位角 ............7 3.1 光学滤波器参数 ....................。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.......11 3.2 使用公式 (4) 时指示辐照度与真实辐照度变化示意图 ..........14 3.3 使用二极管阵列和扫描光栅光谱仪测量的 Spire 2 40A 的相对光谱分布与校准灯光谱的比较 ....................15 3.4 阵列光谱辐射计数据收集时序图 .........................16 3.5 带有 3 个误差线的光谱辐照度灯数据标准 ........................19 3.6 NREL 光谱辐射校准照片 ...............................2 2 3.7 NREL 光谱辐射计相隔六个月的校准文件比率 ..........2 3 3.8 汞氩灯的发射光谱显示用于波长校准的线条 .2 4 3.9 由于校准期间过量的（反射的）辐射到达输入光学器件导致白炽灯的光谱分布失真 ......................... ; .......2 5 4.1 氙源的光谱分布、ASTM E-892 全局光谱以及 CIS 和非晶硅电池的光谱响应，用于光谱失配计算 .............2 6 4.2 白炽灯源的CIS和非晶硅光谱响应和光谱辐照度曲线 ............。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..29 4.3 NREL 参考电池校准测量系统框图 ...............3 2 4.4 NREL 样品光谱响应报告 ..。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.................3 3 4.5 用于 Sandia/NIST 校准程序的设备示意图 ...................3 4 5.1 典型的绝对腔辐射计设计 .........。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.4 1 5.2 使用绝对腔辐射计参考的典型日射计响应度与一天中的时间。注意响应度有 1.2% 的差异... ................................... 44 5.3 遮光-非遮光日射强度计校准信号时间序列 .......< div> 。。。。。。。。。...... div>......4 5 5.4 示意图日射强度计的分量总和校准。................. div>....4 6 5.5 ' 典型太阳辐射计响应度响应与天顶角 . < /div>................. div>.........4 7 5.6 与图相同型号太阳辐射计的响应度与天顶角的关系。5.5 ........... div>....4 8 5.7 三纬度倾斜 NREL 光伏系统太阳辐射计与四季晴空的纬度倾斜参考太阳辐射计。.........。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.49 5.8 与 5.7 类似，但适用于部分多云条件 .....................................50 5.9 与图 5.7 和 5.8 类似，但阴天条件除外。.........................5 1 5.10 由晴空分量总和（直射光计/漫反射）数据生成的 NREL 太阳辐射计方位角-仰角响应图 ..。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.......5 2 5.11 未补偿的 50 结 T 型热电偶的温度响应非线性。还显示了补偿网络的响应。.................5 3 5.12 Eppley Laboratories 温度补偿网络示意图 ...................5 4 5.13 典型的 Eppley PSP 和 Kipp 和 Zonen 温度响应数据 ................5 4 5.14 单个 Eppley PSP 日射强度计的重复温度响应结果 ............5 5 6.1 用于 NREL 标准化室外测量系统的日射强度计支架，用于 PV 模块性能测试。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..5 8 6.2 NREL 户外测试设施使用的光伏系统日射强度计安装方案示例 ..60 6.3 用于评估光伏模块能量生产能力的拟议方法流程图 ........6 1 6.4 辐射数据的月/小时平均数据报告样本 .........................6 3 6.5 NSRDB 每小时数据格式注释示例 ...。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 4