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音乐发展计划
音乐从EYF一直到6年。音乐会议的持续时间取决于其他课程领域，但是要保持模型音乐课程的指南，我们的目标是在KS1和45分钟的KS2中进行30分钟的课程。这一数量的音乐教学还包括我们指定的每周15分钟的唱歌集会，由Gerver夫人领导。课堂中的音乐会议将根据音乐快递课程计划进行结构，并在必要时进行改编。课内音乐会议包括一系列全班唱歌，节奏制作，合奏作品，身体打击乐探索，乐器游戏，制作和寻求图案。目前，在3年级，我们提供了整个班级乐器学费，孩子们学习如何与手铃一起演奏。未来计划将其他年度组的整个乐器学费增加数量（请参阅未来计划）。我们目前与Derbyshire Music Hub合作，并使用他们的专业知识和指导来支持我们在MPS的音乐课程。
Xero FY25-27策略和未来增长的愿望
Genex Power Limited的投资组合超过10亿美元可再生能源的产生和存储项目。该公司的旗舰Kidston Clean Energy Hub位于昆士兰州北部，将将大规模太阳能一代与泵储存水电整合在一起。Kidston Clean Energy Hub由操作50MW阶段1太阳能项目（KS1）和250MW Kidston泵送存储水电项目（K2-HYDRO）组成，并有可能进行进一步的风项目。50MW Jemalong太阳能项目（JSP）位于新南威尔士州，为Genex的投资组合提供了地理多样性。JSP在2020年12月被充满活力，现在已经全面运行。Genex的第一个电池储能系统，位于昆士兰州中部的50MW/100MWH BoulderCombe电池项目（BBP）在2022年2月达到了合同，并于2023年6月实现了能量，现已运行。在公司开发管道中，具有400兆瓦的投资组合为400MW，可再生能源和存储项目约为2.25GW，Genex在其策略中享有很好的策略，成为澳大利亚领先的可再生能源和存储公司。
绿色融资框架
Genex Power Limited（Genex）专注于在澳大利亚开发可再生能源产生和存储项目的投资组合。该公司的旗舰Kidston Clean Energy Hub位于昆士兰州北部，将将大规模太阳能一代与泵储存水电整合在一起。Kidston Clean Energy Hub由运营的50MW阶段1太阳能项目（KS1）和250MW Kidston Pumped Storage Hydro Project（K2-HYDRO）组成，并有可能进行进一步的多阶段风能和太阳能项目。50MW Jemalong太阳能项目（JSP）位于新南威尔士州，为Genex Power Limited投资组合提供了地理多元化。JSP在2020年12月上旬进行了充满活力，并且正在进行调试。Genex正在通过昆士兰州Bouldercombe的50MW/75MWH独立电池储能系统的早期开发进一步开发其储能组合。具有超过400MW的可再生能源和存储项目，Genex是澳大利亚领先的可再生能源和存储公司的良好位置。
Bulli Creek太阳能项目
Genex Power Limited的投资组合超过10亿美元可再生能源的产生和存储项目。该公司的旗舰Kidston Clean Energy Hub位于昆士兰州北部，将将大规模太阳能一代与泵储存水电整合在一起。Kidston Clean Energy Hub由运营的50MW阶段1太阳能项目（KS1）和250MW Kidston Pumped Storage Hydro Project（K2-HYDRO）组成，并有可能进行进一步的多阶段风能和太阳能项目。50MW Jemalong太阳能项目（JSP）位于新南威尔士州，为Genex的投资组合提供了地理多样性。JSP在2020年12月被充满活力，现在已经全面运行。Genex的第一个电池储能系统，位于昆士兰州中部的50MW/100MWH BoulderCombe电池项目（BBP）在2022年2月达到了合同，并于2023年6月实现了能量，现已运行。在公司开发管道中，具有400兆瓦的投资组合为400MW，可再生能源和存储项目约为2.25GW，Genex在其策略中享有很好的策略，成为澳大利亚领先的可再生能源和存储公司。
Bulli Creek太阳能项目 - Fortescue Offtake
Genex Power Limited的投资组合超过10亿美元可再生能源的产生和存储项目。该公司的旗舰Kidston Clean Energy Hub位于昆士兰州北部，将将大规模太阳能一代与泵储存水电整合在一起。Kidston Clean Energy Hub由运营的50MW阶段1太阳能项目（KS1）和250MW Kidston Pumped Storage Hydro Project（K2-HYDRO）组成，并有可能进行进一步的多阶段风能和太阳能项目。50MW Jemalong太阳能项目（JSP）位于新南威尔士州，为Genex的投资组合提供了地理多样性。JSP在2020年12月被充满活力，现在已经全面运行。Genex的第一个电池储能系统，位于昆士兰州中部的50MW/100MWH BoulderCombe电池项目（BBP）在2022年2月达到了合同，并于2023年6月实现了能量，现已运行。在公司开发管道中，具有400兆瓦的投资组合为400MW，可再生能源和存储项目约为2.25GW，Genex在其策略中享有很好的策略，成为澳大利亚领先的可再生能源和存储公司。
仅供个人使用
Genex Power Limited的投资组合超过10亿美元可再生能源的产生和存储项目。该公司的旗舰Kidston Clean Energy Hub位于昆士兰州北部，将将大规模太阳能一代与泵储存水电整合在一起。Kidston Clean Energy Hub由操作50MW阶段1太阳能项目（KS1）和250MW Kidston泵送存储水电项目（K2-HYDRO）组成，并有可能进行进一步的风项目。50MW Jemalong太阳能项目（JSP）位于新南威尔士州，为Genex的投资组合提供了地理多样性。JSP在2020年12月被充满活力，现在已经全面运行。Genex的第一个电池储能系统，位于昆士兰州中部的50MW/100MWH BoulderCombe电池项目（BBP）于2023年6月实现了能量，现已完全运行。在公司开发管道中，具有400兆瓦的投资组合为400MW，可再生能源和存储项目的约2.3GW，Genex在其战略中享有良好的策略，成为澳大利亚领先的可再生能源和存储公司。
生物分子前景2024：
0730-1900 注册 - 全体会议休息室 0900-0935 大会欢迎词和开幕式 全体会议厅 2 0900-0935 大会欢迎词和开幕式 0935-1020 全体会议 1 - 人工智能会议室 全体会议厅 2 主席 Andy Hill 0935-1020 蛋白质语言模型正在学习做什么？ Sergey Ovchinnikov，美国麻省理工学院 1020-1030 会议变更 1030-1120 并行会议 1 - 主题演讲 KS1 - 生物信息学、计算生物学和组学 - 全体会议厅 2 主席 Bernie Pope 和 Megan Maher 1030-1100 主题演讲人 PI3K α 膜结合由 ras 增强且与改变的膜特性相关 Jane Allison，新西兰奥克兰大学 1100-1120 特邀演讲人将内源性分子转化为药物的综合方法 Peter Bond，新加坡生物信息学研究所 (A*STAR) KS2 - 疾病的分子基础 - 210 房间 主席 Justine Mintern 和 Jerome Le Nours 1030-1100 主题演讲人 Gpr43 介导的哮喘嗜酸性粒细胞调节 You-Me Kim，韩国科学技术高级研究所，韩国FAOBMB Kunio Yagi 讲座 1100-1120 特邀发言人 化脓性链球菌咽炎引发针对人类主要毒力因子的全身和粘膜免疫反应 Danika Hill，澳大利亚莫纳什大学
ISCT技术征税2025
在2022年，董事会做出了一项考虑的决定，以引入技术征税。从2024年开始，从4年级开始就在ISCT上的9年级学生的父母将有资格接管9年级末孩子的D Evice（iPad）的所有权，或者将其捐赠给学校确定的外展伙伴。为什么通过我们的iPad推出计划将技术牢固地嵌入学校学习环境中。这些设备以多种不同的方式促进学习，从而提供创新，创造性的教学机会，以鼓励21世纪的技能符合全球最佳实践。这项征税是由学生要求所针对的：在早期，KS1和YR3中，每年将每2个学习者每2个学习者约1个设备可用。yr4 to yr9学生将享受使用专用设备的使用，并且技术征收的扩展相应。yr10到A级学生不会支付征费，因为我们为该组带来了您自己的设备（BYOD）方法。附加了更多信息和最低/推荐的规格要求。年度征税是由设备的成本，相关保险，软件更新和技术支持决定的。学校承担直接购买涉及的融资风险，因为这种方法具有很大的成本效率。2025年的技术征税将按下以下学生应用：
学生奖励策略声明
2 新冠疫情导致儿童教育中断，对儿童的教育成果产生了重大负面影响，尤其是对弱势学生而言；强有力的教学和精心选择的干预措施对于缩小这些学生与同龄人之间的差距至关重要。内部和外部评估表明，弱势学生的基本算术和读写能力明显低于同龄人。2021-2022 年的积分进度数据显示，我们处于弱势地位的先前中等成就者是从 KS1 到 KS2 进步最小的弱势群体。根据 2023 年 6 月的内部数据，非弱势儿童和弱势儿童在预期水平上的差距为阅读 23%、数学 22.7% 和写作 22.3%。如果将处于弱势地位且有特殊教育需要和残疾的儿童排除在外，这一差距会小得多。根据 2024 年 6 月的内部数据，非弱势儿童与弱势儿童在预期水平上的差距为阅读 22%（差距略有缩小）、数学 28%（差距扩大）和写作 23%（差距略有扩大）。对 6 年级阅读试卷的分析表明，理解词汇、检索和记录以及利用文本中的证据进行推断是我们的孩子觉得最困难的领域。在数学和写作方面，代数、比率和比例、分数、小数和百分比以及基本的写作技能（例如拼写、标点符号和整体文本连贯性）都受到了影响。