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奎师那药学院，卡拉德
授予B. Pharm所需的最低信用点。学位是208。这些学分分为理论课程，教程，实践，实践学校和项目，八个学期的持续时间。信用是分布的，如表IX所示。课程通常以序列进行进展，建立能力及其定位表明学习者的某些学术成熟度。学习者有望遵循教学大纲中提供的学期课程时间表。横向入学学生应获得从其D. Pharm计划转移的52个学分。这样的学生应分别接受“沟通技巧”（理论和实用）和“药房中的计算机应用”（理论和实用）的其他补救课程，分别等同于3和4个学分，总共有7个学分，以达到59个学分，最高I和II学期。
萨德古鲁·玛哈拉杰学院，卡拉德
客观）解决力量和工作距离。射线图和应用。c。电子显微镜 - 零件，图像形成原理，射线图和应用。d。化合物和电子显微镜的比较研究。单元III - 污渍和染色程序07 a。染料和污渍的定义。b。污渍分类 - 酸性，碱性和中性。c。细菌研究 - 未染色（湿）制剂和染色制剂。d。常见的染色技术 - 原理，程序，机制和简单染色的应用，
印度数学学会第90届年会和...
印度数学学会（IMS）是印度最古老的组织，致力于促进数学研究。该协会由V. Ramaswami Aiyar于1907年4月成立，其总部位于浦那。该协会从暂定的名称分析俱乐部开始了其活动，该名称很快改为印度数学俱乐部。在1910年采用了新宪法后，该协会以印度数学学会为目前的名字。该协会的第一任主席是B. Hanumantha Rao。每年，该协会在该国不同地点组织年度会议。即将举行的印度数学学会第90届年度会议 - 2024年12月23日至26日在数学和统计系期间，将在印度马哈拉施特拉邦-411038的Vishwanath Karad Karad Karad Karad Karad Karad Karad Karad Karad Karad Karad Karad Karad Karad Mit World University。该会议旨在与数学领域的最新发展保持同步。
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K。Garud 5，Pragati Vijayakumar Pandit 6 1 1肯尼亚州Krishna Vishwa Vidyapeeth社区医学系副教授，Maharashtra，Maharashtra，satishvkakade@yahoo.co.in 2助理教授，NAVSAHYADRI PERTARAS，MINDIAS，MISTIAN，MAHARASHTRA，MAHARASHTRA，MAHARASHTRA，MAHARASHTRA。电子邮件：exriator@navsahyadri.edu.in.3助理教授，普通医学系奎师那医学科学研究所，克里希纳·维斯瓦·维迪亚佩斯（Krishna Vishwa Vidyapeeth）被认为是印度马哈拉施特拉邦卡拉德大学的大学。电子邮件：dhairyasheel94@gmail.com 4校长（OFFG），V。M. Salgaocar法学院副教授，印度果阿。电子邮件：shaberalig@vmslaw.edu.in 5 5，克里希纳医学科学学院助理教授，印度马哈拉施特拉邦Karad，Krishna Vishwa Vidyapeeth。电子邮件：drsharmishthakgarud@gamil.com 6信息技术部，K。K。Wagh工程教育研究所，印度马哈拉施特拉邦Nashik。电子邮件：pvpandit@kkwagh.edu.in
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卡拉德政府工程学院是西马哈拉施特拉邦首屈一指的自治学院，成立于 1960 年，这要归功于已故 Shri. Yashawantrao Chavan 的努力。该学院隶属于科尔哈普尔的希瓦吉大学，多年来一直是重要的教育中心。据信，卡拉德（称为 Karhad）还认为，般度族人在流亡的第 13 年停留在瓦伊，当时被称为“Viratnagari”。该学院提供土木、机械、电气、信息技术和电子与电信工程 5 个本科课程，以及土木（建筑管理和结构工程）、机械（热能、生产工程和设计工程）、电气工程（电力系统）、计算机科学与工程和计算机应用硕士 (MCA) 8 个研究生课程。在马哈拉施特拉邦的 16 所学院中，该学院被选中参与第三阶段技术教育质量改进计划（TEQIP-III），这是印度政府的一项雄心勃勃的项目。卡拉德工程学院就是其中之一。
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政府工程学院，Karad是西马哈拉施特拉邦的一家主要自治学院，由于后期Shri的努力，成立于1960年。 Yashawantrao Chavan。 该学院隶属于Kolhapur的Shivaji大学，并担任重要教育中心多年。 karad（提到的卡哈德）也被认为是流亡的第13年，潘达瓦斯（Pandavas）留在Wai，当时被称为“ Viratnagari”。 该研究所提供了5个UG计划，包括民用，机械，电气，信息技术以及电子和电信工程以及民用8 PG计划（建筑管理与结构工程学。 ），机械（热力，生产工程和设计工程），电气工程（电源系统），计算机科学与工程以及计算机应用程序硕士（MCA）。 在来自马哈拉施特拉邦州的16家机构中，被选中参加第三阶段的技术教育质量改进计划（TEQIP-III） - 印度政府雄心勃勃的项目。 工程学院，卡拉德就是其中之一。政府工程学院，Karad是西马哈拉施特拉邦的一家主要自治学院，由于后期Shri的努力，成立于1960年。Yashawantrao Chavan。该学院隶属于Kolhapur的Shivaji大学，并担任重要教育中心多年。karad（提到的卡哈德）也被认为是流亡的第13年，潘达瓦斯（Pandavas）留在Wai，当时被称为“ Viratnagari”。该研究所提供了5个UG计划，包括民用，机械，电气，信息技术以及电子和电信工程以及民用8 PG计划（建筑管理与结构工程学。），机械（热力，生产工程和设计工程），电气工程（电源系统），计算机科学与工程以及计算机应用程序硕士（MCA）。在来自马哈拉施特拉邦州的16家机构中，被选中参加第三阶段的技术教育质量改进计划（TEQIP-III） - 印度政府雄心勃勃的项目。工程学院，卡拉德就是其中之一。
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座位号。名称数学int。科学总计全印度排名区域402304161 Girish Dnyandev Hinchnalkar 50 25 100 1st Bhor 402347897 Tanmay Jaykishan Bhutada 50 2599 2nd Selu 402304253 Pradynya Narendra Ambildhok 50 99 3rd Paithan 402349677 Chetan Sharad Popatwar 50 249 3rd Nanded 402347627 Onkar Ramesh Patil 50 23 98 23 98 5th Kolhapur 402345414 RUDRA RAMCHANDRA RAMCHANDRA PIKULKAR 50 Pandurang Kokare 50 2498 6th Ratnagiri 402348049 Yandya Bablu Joshi 50 25 22 97 8th Pune 402304567 Vijay Dhanaji Dhanaji Dhanaji Jambhkar 50 2397 9th Virar 402348509 Veer Dhiraj Jadhav 49 25 23 97 10th Daund 402348693 Prameela Jignesh Kesanandkar 49 2497 11th Kolhapur 402304621 Sakshi Amit Gaikwad 48 24 25 97 12th Shirval 402346517 Rugved Udaysing patil 50 22 96 13th Lanja g -5346953 ARANAV Chaturgun Aawatade 49 2496 14th Mangalwedgha 4023488845 Swarup Dinesh Thorat 49 22 96 15th Karad 402349599 Anandita Anandita Anandta Anand Harne 50 22 95 16 kolhapur 402348774 Anushka Baban Khade 50202 95 16th KAD 402349928 GARGI BALASAHEB SOOL 50 22 22 22 23 95 18th Mandangad 402349576 Samarth Shrikant Patil 49 22 95 195 19th Kolhapur 402345672 Amey Shridhar Khote Shridhar Khote 49 25 2025 2025 20 95 20 205 95 95 95 95 95 95 95 95 95 95 20日402346556 SNEHAL BALU WAGHMARE 48 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 LANJA 402348614 ANUSHKA ALASHKA ALANKAR MADAKE 47 23 25 95 95 22nd Satara 4023488829 Yashraj Bharat Yashraj Bharat 50 Aaradhya Pramod Kadam 502 22 94 24th terwad
单语和双语儿童的认知能力
方法：从2021年到2022年，当前病例对照研究的统计人群包括伊朗德黑兰省的所有单语和双语学生（8-11岁）。使用便利抽样方法，选择了56名单语小学生（28名男孩和28个女孩）和56名双语小学生（28个男孩和28个女孩），并就情报和社会经济地位进行了匹配。双语小组的所有成员在进入小学之前就学会了第二语言。我们使用了威斯康星州卡排序测试（WCST）的计算机版本，Stroop Color和Word Test的计算机化版本（SCWT），Kim Kim Karad Visual Memory Test（KKVMT），Wechsler的数字跨度测试（WDST）以及Raven的彩色渐进式矩阵（RCPM）测试。通过描述性统计数据和方差多变量分析（MANOVA）分析了数据。
