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使用深度学习的知识实体感知模型
抽象课程推荐系统可以通过利用用户交互数据来帮助学生识别合适或有吸引力的课程，这显示了用户和课程之间以前的参与。但是，现有课程推荐系统的普遍问题是它们倾向于优先考虑准确性而不是解释性。这些复杂模型的“黑框”性质提出了一个挑战：准确表征和建模用户的偏好，同时还提供明确的，具有预性和可解释的用户配置文件。为了解决这种限制，我们为课程推荐提出了一个新颖的知识实体感知模型，该模型称为KEAM，该模型基于知识图的详细信息支持明确的用户个人资料生成，以增强学生对建议背后的理由的理解。具体来说，我们利用知识图中编码的信息，通过更换隐藏单元来使用神经网络之间建立单位之间的连接。接下来，对模型进行了培训，可以捕获学生的偏好并创建用户配置文件，以提供可解释的建议。在两个现实世界的在线数据集上进行了全面的实验，以评估所提出的模型的有效性和解释。
植物的桉树 - 粮农组织知识存储库
由安德烈·梅特罗（AndréMétro）撰写并于1955年出版的第一版《种植的桉树》（Eucalypts）在过去的二十年中一直在许多国家 /地区使用。在那个时期，在建立和种植技术领域都有重大发展。种植园报告的面积增加了五倍，现在至少达到了至少400万公顷，分布在澳大利亚和东印度属的自然分布区域以外的90个国家 /地区。桉树对开发世界的重要性越来越重要，其中八十个国家报告了他们对该属的兴趣。他们有很多用途，用于锯木。牙髓，木材基面板，杆和柱子以及环境和便利设施的种植。他们在生产可再生的燃木资源中起着特别重要的作用，它们为特定的重力和体积生产提供了极好的结合。一种或其他一种桉树对从半渗透到冷气或高山的广泛气候的适应性是它们作为Exotics取得显着成功的原因之一。
赋能小规模知识图谱：利用通用知识图谱实现丰富嵌入的策略
摘要 知识密集型任务对机器学习 (ML) 技术提出了重大挑战。常用的方法，例如大型语言模型 (LLM)，在应用于此类任务时往往会表现出局限性。尽管如此，人们已经做出了显著的努力来缓解这些挑战，重点是通过知识图谱 (KG) 来增强 LLM。虽然 KG 在表示知识方面具有许多优势，但它们的开发成本可能会阻碍广泛的研究和应用。为了解决这一限制，我们引入了一个框架，用于使用完善的通用 KG 来丰富小规模领域特定知识图谱的嵌入。采用我们的方法，当链接到大量通用 KG 时，适度的领域特定 KG 可以从下游任务的性能提升中受益。实验评估表明性能显着增强，Hits @ 10 指标最高可提高 44%。这个相对未被探索的研究方向可以催化知识图谱更频繁地融入知识密集型任务中，从而产生更稳健、更可靠的机器学习实现，这比普遍存在的 LLM 解决方案更少产生幻觉。
您的孩子 5 岁时 - Timothy McKnight 博士，医学博士，MSHM
里程碑很重要！孩子如何玩耍、学习、说话、行为和移动可以为他们的发展提供重要见解。回顾孩子 5 岁时取得的里程碑。务必在每次儿童健康检查时携带这些信息，并与医生讨论孩子的进展以及接下来的预期。
宝宝 1 岁 - Timothy McKnight 博士，医学博士，MSHM
里程碑很重要！宝宝玩耍、学习、说话、行为和移动的方式可以为其发育提供宝贵的见解。回顾宝宝在 12 个月内应该达到的里程碑。每次进行儿童健康检查时都带上这些信息，并与医生讨论宝宝的进展情况以及未来的预期。
（以前称为Kkrrafton开发人员ITD）Kumar Date
根据SEBI的第30条（上市义务和披露要求）条例，2015年（“上市条例”），我们特此希望告知，公司事务部已批准合并两种与不合格名称的公司名称不同的公司的姓名不同的姓名，该公司的名称是不同的。<
第四次工业革命中的知识管理
摘要 —由于竞争压力的增加，现代组织倾向于依靠知识及其利用来维持长期优势。这就要求准确理解知识管理 (KM) 流程，特别是整个组织系统中知识的创建、共享/传输、获取、存储/检索和应用方式。然而，自新千年开始以来，第四次工业革命（也称为工业 4.0）的到来深深影响和塑造了此类知识管理流程，这涉及机器的互联互通及其自主学习和共享数据的能力。因此，本文研究了工业 4.0 中知识管理的知识结构和趋势。对总共 90 篇相关文章进行了文献计量分析和系统的文献综述。结果揭示了六个关键词集群，随后通过系统的文献综述进行探索，以确定这一新兴领域的潜在流向和未来的研究途径，这些途径能够在工业 4.0 及其后果的管理知识方面取得有意义的进展。
诺克斯县年度计划（2023-2024）
*所有年级：学校领导团队：基础和次要ELA团队将支持对IPG工具的理解，并努力校准评分。支持将与数学团队保持一致。（主题1，计划设计师：Riley Brewer和Erin Phillips） *所有年级：学校领导力团队：IPG学习步行：基础和二级ELA部门将与学校领导团队进行学习步行，以建立IPG来利用IPG来收集识字实践和趋势的数据。（主题1，计划设计师：Riley Brewer和Erin Phillips） *所有等级：ELA部门椅子。ELA部门主席会议：基础和中学部门将与部门主席进行反复会议，其中包括领导力发展和特定于内容的教学学习NG。（主题2，计划设计师：Riley Brewer和Erin Phillips） *所有年级：教学教练和部门主席：单位准备协议（主题2和3，计划设计师：Riley Brewer和Erin Phillips） *所有年级）