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可交付成果 D7.1 传播和推广策略
图 1.2：CSA 的 Pert 图 有四个 WP 用于开发 TM 支柱：WP2-5 分别针对支柱 1-4。支柱 1-3 的路线图将在 M1 开始，并在整合从外部利益相关者咨询中获得的反馈后于 M8 完成（第 3 节）。WP5 将在 M5 开始，以支柱 1-3 的路线图草案中指定的具体需求为基础，并在 M8 结束。WP6 将为 TM LSRI 制定一个强大的治理结构，利用类似努力的经验教训并响应特定的协调要求以及潜在资助组织的要求。TM 战略和实施计划在 M3 开始的 WP8 中详细阐述。战略文件草案将在 M9 之前提供。最终的 TM LSRI 提案将考虑另一轮利益相关者咨询的反馈。项目管理（WP1）和传播与推广（WP7 贯穿整个项目）。
美国国家科学基金会（NSF）
学习科学研究所 (LSRI) 是一个校园范围内的多学科单位，致力于改进教学和学习，其多名教师已成功获得 NSF 在 STEM 教育领域的资助。两个当前项目和一个最近完成的项目专注于培养教师参与教学和评估的能力，这与 K-12 科学教育框架和下一代科学标准中所代表的多维科学能力愿景相一致。这三个项目涵盖 3-12 年级，涉及与芝加哥公立学校和周边地区的教师的合作。除了培养教师设计符合标准的高质量教学的能力外，其中两个项目还包括开发旨在支持课堂形成性评估实践的免费资源，这些资源正在通过技术门户广泛传播。
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专业知识：细菌病原体和人类传染病；疫苗和临床前疗效研究的发展；生物威胁和生物恐怖：检测/诊断，对策和准备；宿主病原体相互作用和微生物毒力机制1.高级科学家A+（全教授同等）职位：生物化学和分子遗传学系以色列生物学研究所，以色列Ness-Ziona，以色列http://www.iibr.gov.il 2。高级科学顾问生命科学研究以色列有限公司（LSRI）NESS-ZIONA，以色列联系信息：手机：972-（0）507-248659 e.mail：theodorc@iibrc@iibr.gov.il.gov.il theodorc@hit.ac@hit.ac.ac.il home地址：（1） rehovot个人身份：已婚，3种儿童语言：希伯来语，英语，西班牙语，法语，罗马尼亚教育：1979-1982 B.Sc.生物学希伯来大学耶路撒冷1983-1985 M.Sc.魏兹曼科学研究所，Rehovot 1985-1990博士的细胞生物学免疫学系分子生物学系分子遗传学和病毒学系，魏兹曼科学研究所，Rehovot，1990-1994，博士后生物学和遗传学后博士后研究系约翰·霍普金斯医学院，巴尔的摩