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会议是一个成功的系列的第八个,涵盖了所有类别的自我修复材料,该材料收集了来自世界各地的研究人员,在新兴的自我治疗领域中。广泛的行业受到了航空航天,汽车,运输,微电子,建筑,土木工程和建筑,电子,医学的影响和代表。以前的版本在横滨(日本,2019年),弗里德里希舍(Friedrichshafen)(德国,2017年),达勒姆(2017),(美国,2015年)),绅士(比利时,2013年),芝加哥(2011年,2011年),芝加哥(美国,2009年),noordwijk aan zee(Noordwijk aan Zee(Noordwijk aan Zee)(Noordwijk aan Zee(Noordwijk aan Zee) n ele de b elie(b elgium - icshm主席)m aria c ruz a lonso(s痛苦)a bir a l a l a l a l a l a a a abbaa(u nited k ing tom)w olfgang b inder(g ermany) ntonio m attia g ande(i taly) Ishiwaki(j apan)lva per(i srael)m a a r oig(s痛苦) z waag(n en en etherlands)k im v an t ittelboom(b elgium)
Yusup Vakhaevich Adamov Saratov州立医科大学以V.I的名字命名Razumovsky; Razumovsky University)是一所公立大学,位于俄罗斯Saratov Oblast的Saratov。https://orcid.org/0009-0007-7283-8610 yusf.adamov@bk.ru Maria Vladimirovna antipova。 联邦政府高等教育预算教育机构«国家研究Ogarev Mordovia State University»,68 Bolshevistskaya Str。,萨兰斯克430005,俄罗斯莫尔多维亚共和国。 https://orcid.org/0009-00038831-5807。 sqwerty889@yandex.ru polina andreevna skipidarnikova。 197022年,俄罗斯的Lev Tolstoy Street 6-8,圣彼得堡街第一帕夫洛夫州立医科大学。 https://orcid.org/0009-0004-6125-5856。 skipolinaa@gmail.com Daria Alexandrovna Marfutova。 圣彼得堡第一帕夫洛夫州立医科大学,街道LVA TOLSTOGO 6-8,197022,俄罗斯,https://orcid.org/0009-0009-0007-9499-6222。 marfutova2001@mail.ru valentina andreevna skoritskaya。 库班州医科大学,Mitrofan Sedina Street,4。 350063,俄罗斯。 https://orcid.org/0009-0003-9334-2017。 valskori@mail.ru anastasiia iurevna shmeleva。 第一帕夫洛夫州立医科大学,圣彼得堡街,洛夫·托尔斯泰(Street Lev Tolstoy),197022年6月8日,俄罗斯圣彼得堡。 https://orcid.org/0009-0001-2562-3939。 anastyashmel@mail.ru Valeria Sergeevna Trushina。 萨拉托夫州立医科大学街Bol'shaya kazach'ya 112,410012,俄罗斯。 https://orcid.org/0009-0007-5296-7204。 lera2013.lt@gmail.com接收:01/20/2022接受:04/19/2023发布:05/12/2024 doi:http://doi.org/10.5281/zenodo.11260629https://orcid.org/0009-0007-7283-8610 yusf.adamov@bk.ru Maria Vladimirovna antipova。联邦政府高等教育预算教育机构«国家研究Ogarev Mordovia State University»,68 Bolshevistskaya Str。,萨兰斯克430005,俄罗斯莫尔多维亚共和国。https://orcid.org/0009-00038831-5807。 sqwerty889@yandex.ru polina andreevna skipidarnikova。 197022年,俄罗斯的Lev Tolstoy Street 6-8,圣彼得堡街第一帕夫洛夫州立医科大学。 https://orcid.org/0009-0004-6125-5856。 skipolinaa@gmail.com Daria Alexandrovna Marfutova。 圣彼得堡第一帕夫洛夫州立医科大学,街道LVA TOLSTOGO 6-8,197022,俄罗斯,https://orcid.org/0009-0009-0007-9499-6222。 marfutova2001@mail.ru valentina andreevna skoritskaya。 库班州医科大学,Mitrofan Sedina Street,4。 350063,俄罗斯。 https://orcid.org/0009-0003-9334-2017。 valskori@mail.ru anastasiia iurevna shmeleva。 第一帕夫洛夫州立医科大学,圣彼得堡街,洛夫·托尔斯泰(Street Lev Tolstoy),197022年6月8日,俄罗斯圣彼得堡。 https://orcid.org/0009-0001-2562-3939。 anastyashmel@mail.ru Valeria Sergeevna Trushina。 萨拉托夫州立医科大学街Bol'shaya kazach'ya 112,410012,俄罗斯。 https://orcid.org/0009-0007-5296-7204。 lera2013.lt@gmail.com接收:01/20/2022接受:04/19/2023发布:05/12/2024 doi:http://doi.org/10.5281/zenodo.11260629https://orcid.org/0009-00038831-5807。sqwerty889@yandex.ru polina andreevna skipidarnikova。197022年,俄罗斯的Lev Tolstoy Street 6-8,圣彼得堡街第一帕夫洛夫州立医科大学。https://orcid.org/0009-0004-6125-5856。 skipolinaa@gmail.com Daria Alexandrovna Marfutova。 圣彼得堡第一帕夫洛夫州立医科大学,街道LVA TOLSTOGO 6-8,197022,俄罗斯,https://orcid.org/0009-0009-0007-9499-6222。 marfutova2001@mail.ru valentina andreevna skoritskaya。 库班州医科大学,Mitrofan Sedina Street,4。 350063,俄罗斯。 https://orcid.org/0009-0003-9334-2017。 valskori@mail.ru anastasiia iurevna shmeleva。 第一帕夫洛夫州立医科大学,圣彼得堡街,洛夫·托尔斯泰(Street Lev Tolstoy),197022年6月8日,俄罗斯圣彼得堡。 https://orcid.org/0009-0001-2562-3939。 anastyashmel@mail.ru Valeria Sergeevna Trushina。 萨拉托夫州立医科大学街Bol'shaya kazach'ya 112,410012,俄罗斯。 https://orcid.org/0009-0007-5296-7204。 lera2013.lt@gmail.com接收:01/20/2022接受:04/19/2023发布:05/12/2024 doi:http://doi.org/10.5281/zenodo.11260629https://orcid.org/0009-0004-6125-5856。skipolinaa@gmail.com Daria Alexandrovna Marfutova。圣彼得堡第一帕夫洛夫州立医科大学,街道LVA TOLSTOGO 6-8,197022,俄罗斯,https://orcid.org/0009-0009-0007-9499-6222。marfutova2001@mail.ru valentina andreevna skoritskaya。库班州医科大学,Mitrofan Sedina Street,4。350063,俄罗斯。https://orcid.org/0009-0003-9334-2017。 valskori@mail.ru anastasiia iurevna shmeleva。 第一帕夫洛夫州立医科大学,圣彼得堡街,洛夫·托尔斯泰(Street Lev Tolstoy),197022年6月8日,俄罗斯圣彼得堡。 https://orcid.org/0009-0001-2562-3939。 anastyashmel@mail.ru Valeria Sergeevna Trushina。 萨拉托夫州立医科大学街Bol'shaya kazach'ya 112,410012,俄罗斯。 https://orcid.org/0009-0007-5296-7204。 lera2013.lt@gmail.com接收:01/20/2022接受:04/19/2023发布:05/12/2024 doi:http://doi.org/10.5281/zenodo.11260629https://orcid.org/0009-0003-9334-2017。valskori@mail.ru anastasiia iurevna shmeleva。第一帕夫洛夫州立医科大学,圣彼得堡街,洛夫·托尔斯泰(Street Lev Tolstoy),197022年6月8日,俄罗斯圣彼得堡。https://orcid.org/0009-0001-2562-3939。 anastyashmel@mail.ru Valeria Sergeevna Trushina。 萨拉托夫州立医科大学街Bol'shaya kazach'ya 112,410012,俄罗斯。 https://orcid.org/0009-0007-5296-7204。 lera2013.lt@gmail.com接收:01/20/2022接受:04/19/2023发布:05/12/2024 doi:http://doi.org/10.5281/zenodo.11260629https://orcid.org/0009-0001-2562-3939。anastyashmel@mail.ru Valeria Sergeevna Trushina。萨拉托夫州立医科大学街Bol'shaya kazach'ya 112,410012,俄罗斯。https://orcid.org/0009-0007-5296-7204。 lera2013.lt@gmail.com接收:01/20/2022接受:04/19/2023发布:05/12/2024 doi:http://doi.org/10.5281/zenodo.11260629https://orcid.org/0009-0007-5296-7204。lera2013.lt@gmail.com接收:01/20/2022接受:04/19/2023发布:05/12/2024 doi:http://doi.org/10.5281/zenodo.11260629
本报告探讨了机场作为能源枢纽的作用——随着运输和能源系统转向减少对化石燃料的依赖,这一概念可能会得以实现。这一概念意味着机场扩大其职责范围和业务运营,从而有助于航空运输系统从当今的航空燃料向电力、氢气或生物燃料等无化石替代品的转变。因此,作为能源枢纽,机场可以为减少航空业的碳足迹做出贡献。除了为航班本身提供电力或由非化石电力生产的其它航空燃料外,机场地面运营的电气化还可以进一步将机场融入电网,减少当地排放,为全球温室气体减排做出贡献。凭借现有的交通和物流联系,机场还可以发挥协调未来交通能源需求的作用,为当地能源市场做出贡献并支持电网稳定。通过整合可再生能源生产、能源储存甚至无化石燃料的生产,机场将成为交通和能源系统的双向枢纽。这平衡了多种需求,有助于实现整个经济的总体可持续发展目标。
钻孔储热系统利用附近的多个钻孔将能量直接储存在地下,热载体(通常是水)在钻孔中循环。到目前为止,以输送热量为目的的钻孔储热主要用于储存太阳能热能。然后,钻孔储热被纳入太阳能供暖系统,用于为单个住宅区供暖,以减少太阳辐射和供暖需求之间的季节性不匹配,并增加供暖系统中太阳能的比例。对于这种钻孔热存储应用,存储的能量可以通过太阳能集热器表面的大小来控制。然而,对于工业钻孔储热应用,可储存的能量取决于设施中可用的多余热量。此外,一个行业通常有几种耗能过程,由于操作随时间变化以及产生热量的不同质量,需要对哪些过程应集成到热回收系统中以及如何设计钻孔储热本身进行选择。此外,计算工业设施中可供储存的热量时,需要对储存过程中要包括的各个热流进行测量数据,这意味着,对于工业钻孔储热应用,这必须比用于太阳能储存的钻孔储热更加具体地进行,对于太阳能储存的钻孔储热,大多数位置都可以直接获得用于此计算的历史太阳辐射数据。
近几十年来,越来越多的研究人员对学生当前和学生在学习过程中的积极作用感兴趣。几项研究,包括bud等(2001),Falchikov(2001)和Gärdebo&Wiggberg(2012),在学生激活与改进的研究技术以及增强的研究结果之间显示出明显的相关性。但是,在先前的研究中,语言主题中缺少示例,这显然证明了这样的研究的重要性。本文讨论了如何在现代语言的指导计划中使用学生激活方法,例如同伴学习和补充教学(SI),这是针对阅读其语言学科第一学期的学生。通过澳大利亚的培养指导会议,在一个或多个导师的指导下,学生在小组中工作,这里检查了哪种激活方法是根据他们在课堂上的动态进行的。除了听诊外,分析和讨论还基于有关导师自己对领导力和角色的思考的文章,这些文章与与活跃男人的后续会议有关。本文的最后讨论涉及,除其他外。导师角色的各个方面及其如何影响课堂状况以及语言主题与男性计划和SI的兼容性。在研究会议期间,事实证明,在某些情况下,学生和导师对彼此的期望有所不同,这可能会引起不当行为并降低研究节奏,尤其是在引入热门单曲的引入阶段。SI原则的核心,假设导师不应主要回答学生的问题,而是鼓励学生自己找到答案。在学生的目标上造成挫败感,目的是将语言正确性和关注结果(对与错)而不是过程而不是过程。当导师和学生设法扮演角色时,合作变得更加活跃,所有学生都被激发了参加。会议然后成为一种积极的经历,使导师的意义赋予了意义,并在他们的学习过程中增强了学生的增强。