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首次参与远程医疗综合体重管理试点项目 Laura B. Langston, MHA a , Ryan R. Lau, MS, R.EEG/EP T., CNIM, CLTM, FASET
改编自华盛顿大学 AIMS 中心创作的作品，2023 年 10 月 18 日，http://aims.uw.edu/collaborative-care/team-structure 华盛顿大学 AIMS 中心，2022 年 2 月 22 日访问，http://aims.uw.edu/collaborative-care Shrader，S.，等人（2013 年）。“跨专业团队合作技能作为模拟医疗环境中临床结果的预测指标。” J Allied Health 42(1) SC 在线人口健康仪表板揭示社区差异，2016 年 9 月 19 日，https://healthitanalytics.com/news/sc-online-population- health-dashboard-reveals-community-disparities 南卡罗来纳州营养、身体活动和肥胖概况，2023 年 10 月 19 日访问，https://www.cdc.gov/nccdphp/dnpao/state-local-programs/profiles/pdfs/south-carolina-state-profile.pdf
兰斯顿大学学生评估计划 2023 - 2027
基于证据的改进。许多课程在学生开始其学位课程时使用入学或入学前考试；每个学位课程都提供某种形式的毕业考试。在毕业时，一些课程使用标准化的国家考试，而其他课程则使用自编考试、作品集或多种评估方式。例如，在工商管理系，Peregrine 考试既用作课程的入学考试（学生一旦被商学院录取，就完成考试），又有一项毕业考试来衡量学生的成长。在物理治疗、护理和教育等课程中，认证/执照考试用于衡量课程的成功完成情况。其他部门使用国家考试或由部门构建的考试。项目将使用以下直接措施报告评估数据：ETS、Peregrine、ACAT、ACS、PACAT、ATI、NCLEX、Portfolio、Capstone 项目、高年级毕业考试、综合考试和 PEAT。学术部门使用数据对项目和/或课程进行更改，以持续改进。此外，课程图的使用有助于让教师了解学生学习中的差距，从而可以进行教学修改以提高学生的成功率。
Rachel LaPiana 下午 7:07 欢迎来到 Plan Langston...
欢迎参加朗斯顿大道 3 区规划会议。今晚的会议正在录制中。聊天室将开放，供今晚会议的问答环节使用。如果您希望在 Teams 聊天室提问，您可以这样做，但请记住，呼叫会议的人看不到聊天室，因此请不要使用聊天室进行一般评论或私下交谈。请在会议聊天中使用与您讲话时相同的尊重语气。完整的聊天记录将发布在公共网站上。