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CV Paola Dubini 意大利语 2020 - Heritage School Foundation
自 2018 年起 米兰书城大学协调员 自 2018 年起 ASviS（可持续发展联盟）横断面小组“文化促进可持续发展”协调员 自 2018 年起 企业文化中心科学委员会 2018-2022 年 米兰市政府 - 米兰、联合国教科文组织文学创意城市管理团队成员 自 2017 年起 米兰国家科学技术博物馆评估委员会成员 自 2015 年起 Unipolis 基金会科学委员会成员 - 博洛尼亚 2017 年 - MIBACT 可持续旅游指标工作组 2015-2018 年 技术科学委员会成员 - MIBACT - 文化经济学 2014-2017 年 技术科学委员会 MIUR - 科学研究传播成员 2013-2016 年 米兰性别文化大学间中心科学委员会
美国武装部队当地国民雇员的就业条件
2. 指挥部代表和工会代表团将定期或根据任何一方的要求举行会议，讨论当地感兴趣的话题。各方可保留会议记录。为了在地方层面建立历史记忆，指挥部和工会。他们将能够签署不与 CCNL 冲突的会议记录。如果存在无法在当地解决的问题，则将提交各自的国家代表解决。为了改善双方在设施和国家层面的沟通，雇主和地方工会之间最重要的会议将以书面报告的形式进行总结。
Europass CV - 招标门户
从 DICOM 格式的 CT 图像序列开始，在受试者口腔的个性化三维虚拟模型上定制牙种植体。该项目的一个重要组成部分是创建一个基于数值模型解释的 3D 引擎，以支持图像分析和重建、渲染和 3D 模型操作的主要操作。这项工作是使用 Java 编程语言进行的，使用 VTK 库来生成 3D 模型。该系统配备了虚拟模型和受试者嘴部之间的对齐模块，通过使用空间变换系统（旋转平移和变形），使用一些外部点作为参考。此功能允许您使用从虚拟软件获得的数据来引导带有数控铣床的机械臂，该铣床能够在虚拟模型上定位和建立（在模型上孔的起始点和终止点定位）后自动以极高的精度（最大误差小于 0.5 毫米）创建用于插入牙种植体的孔。为了验证最后一个功能是否正常运作，在高精度磁定位器“微鸟追踪器 - 由Ascension Technology 公司生产”（实验室内）的帮助下，对一个已经过 CT 扫描并重建了 3D 虚拟模型的塑料头骨模型进行了测试。这样就可以验证所创建的系统的精度和有效性。这项研究的成果已成为科学出版物的主题 [1] [2]。
让路给 CPIA - Introbio online
该档案现已出版第三版，代表了现已巩固的 RIDAP 与 Tuttoscuola 合作的进一步发展，该合作始于 2016 年，最初针对学校教师开展金融教育项目，从个人和家庭两个角度进行考虑。 “Largo ai CPIA” 旨在向公众介绍和传播 CPIA 在成人教育具体方面所取得的一些最重要的经验：数字化、意大利语作为第二语言教学、数学教学、监狱环境、FAD、法制教育、机构间网络和欧洲项目等。该档案还提供了一个重要的机会来强调 CPIA 教师和 ATA 工作人员在遍布意大利各地的一千多个教学地点每天开展的通常不为人知的工作。通过这些页面，我们希望赞扬他们的承诺，并有助于提高人们对他们在意大利教育领域中根本作用的认识和认可。多年来，我们一直支持并在许多文章中指出，迫切需要加强成人教育体系，以实现终身学习。这种加强不仅要在教育和培训体系中进行，也必须在劳工、社会凝聚力和福利政策的背景下进行。终身学习和基础及横向关键能力的培养是应对当前经济危机、人口老龄化以及欧盟经济和社会战略更广泛的挑战的基本要素。投资这些领域不仅意味着满足劳动力市场的迫切需求，而且还意味着促进建设一个更加包容、更具韧性的社会。第 263/2012 号总统令生效至今已有 13 年，该总统令的主要目标是通过获得资格来提高成年人口的教育水平。然而，社会的发展和变化的速度并不总是可以预测的。尽管仍有一些关键问题尚未解决，但该系统已能够充分满足数十万成年人和年轻人的需求，其中许多人不会说意大利语。这些人能够获得资格证书、进入就业市场、学习意大利语（这是全面融入社会的基本要素）并在数字、金融、语言、个人和社会等关键领域更新他们的技能和知识。今天，省级成人教育中心 (CPIA) 和成人教育系统 (IDA) 拥有一切必要的潜力，支持人们自觉行使公民权利，促进社会凝聚力，为国家的经济和文化发展做出贡献。 RIDAP 网络已制定了十项关于重新启动和加强该系统的建议（见方框），强调了需要采取紧急行动的关键方面。第一个也是最明显的问题是缺乏专门的办公室：超过 60% 的 CPIA 没有自己的办公室。必须投入特定资源在各省会城市建造专为成人用户设计的建筑。这些建筑必须适合提供接待和指导服务，并配备实用的专业实验室。第二项建议属于组织性质，涉及定义新监管框架的必要性。这应该从目前的双重结构（第一级 CPIA 和第二级高中）发展到成人教育和学习综合中心，负责直接管理成人的整个培训服务，从扫盲课程和意大利语学习到第一和第二级课程（技术、专业）。
198 del 23/10/2003) 所有学生和学生 iscritte/i ai corsi di Laurea Magistrale, ai corsi di Laurea Magistrale 和 Ciclo Unico 和 ai corsi
198 del 23/10/2003) 所有学生和 agli 学生 iscritte/i ai corsi di Laurea Magistrale, ai corsi di Laurea Magistrale a Ciclo Unico 和 ai corsi di Dottorato dell'Università del Piemonte Orientale “A.阿伏加德罗，per l'anno accademico 2023/2024：批准毕业生 LA DIRIGENTE VISTO l'art。 1 个字母 b) della Legge n。 170/2003；维斯托艺术。 2 删除 DM n。 198 删除 23/10/2003； VISTO lo Statuto dell'Università degli Studi del Piemonte Orientale “Amedeo Avogadro”； VISTO il Regolamento di Ateneo per l'Amministrazione, la Finanza e la Contabilità emanato con DR Rep. N. 166/2009 prot. 6987 删除 26/03/2009； VISTO il D.Lgs。 2012 年 3 月 29 日68、Riforma del diritto allo 工作室； VISTO la DD 报告 1753/2023，prot。 144504 del 13/11/2023 di emanazione del bando di concorso per il conferimento di assegni di coachato per l'a.a. 2023/2024； VISTA la DD 代表。编号。 1830/2023，保护。编号。 147331 del 2023 con la quale sono state nominate le Commissioni coloni per ogni singola struttura; PRESO ATTO del puntuale lavoro svolto autonomamente dalle rispettive Commissioni con
蒸汽教育实验室虚拟实验室virtuali per la Steam Education
双盲同行评审摘要摘要伯特赛的艺术，科学和技术学科，而从跨学科的角度来看，科学课程中艺术语言的包容性是在教育和教学领域，基于新的方法论和构建知识的基础。在本文中，我们提出了一些在教育研究领域开发的创新教学策略，以改善合作环境中的STEM学习。今天，在培训和教学领域，在培训和教学领域，在跨学科的角度插入了艺术语言之间的报告，从跨学科的角度插入了报告。在这项工作中提出了一些创新的教育策略，以改善合作环境中的STEM学习的教育研究。关键字蒸汽，虚拟模拟，数字技术，科学学习收到20/04/2023 1/05/2023出版了20/05/2023
2. 新冠肺炎疫情期间的大学在线教学
新冠肺炎疫情暴露了我们国家乃至世界各地生活各个方面出现的脆弱性，但最重要的是，它使我们面临着当前教育体系的不足。现在很明显，社会需要灵活、有韧性的教育体系来应对不可预测的事件，但同样明显的是，对于教什么、怎么教、教师和学生的工作量、教学环境以及对教育公平的影响，存在着不可否认的模糊性和分歧。 Ribeiro (2020) 还观察到，在这次数字化转型中，教学任务伴随着许多后勤挑战和态度转变的要求。
保拉·菲奥雷托
意大利糖尿病学会科学委员会 (1997 年 - 1998 年) 意大利糖尿病学会肾病研究组协调员 (1996 年 - 1999 年) 意大利糖尿病学会董事会 (2004 年 - 2008 年) 意大利糖尿病学会科学委员会协调员 (2006 年 - 2008 年) 欧洲糖尿病研究协会肾病研究组主席 (2005 年 - 2008 年)。欧洲糖尿病研究协会和欧洲共同体项目 DIAMAP (欧洲糖尿病研究路线图) 微血管病并发症工作组协调员 (2008-2010) 意大利糖尿病学会威尼托 - 特伦蒂诺上阿迪杰分会主席 (2010 -2012) 欧洲糖尿病研究协会副主席 (2014-2017) 教学活动 2008 年至今 (2010 年至 2012 年) 担任临床医学综合课程、医学和外科单周期专家学位课程教师
纠缠：从量子力学假设到贝尔定理
在这篇论文中，首先介绍量子力学的假设，然后通过希尔伯特空间中的向量描述状态，随后通过与系统相关的密度算子描述状态。通过介绍量子比特和施密特分解的概念，我们将展示称为纠缠的现象，并说明一些例子。在第五章中，我们将讨论冯·诺依曼熵作为量化系统纠缠的工具，而在第六章（也是最后一章）中，我们将讨论 EPR 悖论的问题，并附带贝尔定理。最后，我们将展示Aspect的一个实验，这是爱因斯坦、波多尔斯基和罗森支持的局部隐变量理论无效性的实验证明。