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卡姆登病房的伦敦自治市镇
2025年2月24日报告的日期摘要Camden的当地发送策略于2022年11月发布。作为交付此策略的一部分，我们发布了年度进度报告，概述了我们为交付策略承诺所做的工作。所附报告提供了2024年期间工作的详细信息。在去年，我们在策略的野心交付方面取得了重大进展，包括增加了许多领域的投资。这是我们五年战略交付的第二年，也是我们正在进行的改革的野心规模，这意味着仍有大量工作要做。我们还将发布我们的实施计划，列出截至2027年策略期结束的计划活动。1972年地方政府法案 - 获取信息，没有任何文件需要上市。联系官员：梅根·贾维（Megan Jarvie），主要政策和项目官员 - 发送5 pancras Square，伦敦，N1C 4AG MEGAN.JARVIE@CAMDEN.GOV.UK建议委员会注意到委员会在交付发送策略和拟议的下一步方面取得的进展。
叶绿体ATP合酶生物发生需要外围茎亚基ATPF和ATPG，以及通过OPR蛋白MDE1
叶绿体ATP合酶包含质体和核遗传来源的亚基。为了研究这种复合物的协调生物发生，我们通过筛选绿色藻类衣原体中的新型ATP合酶突变体，通过筛选高光灵敏度。我们在这里报告了影响两个外围茎亚基B和B 0的突变体的表征，该突变体由ATPF和ATPG基因编码，以及三个鉴定核因子MDE1的独立突变体，这些突变体稳定叶绿体编码的ATPE mRNA所需的核因子MDE1。全基因组测序显示在ATPG的3 0 UTR中插入了转座子插入，而质谱显示在此敲低ATPG突变体中，功能性ATP合酶的一小部分积累。相反，通过CRISPR-CAS9基因编辑获得的敲除ATPG突变体，完全防止ATP合酶功能和积累，这也是在ATPF框架转移突变体中观察到的。与主要类囊体蛋白酶的FTSH1-1突变体穿越ATP合酶突变体将ATPH鉴定为FTSH底物，并表明FTSH显着促进了ATP合酶亚基的一致积累。在MDE1突变体中，不存在ATPE转录物完全阻止ATP合酶的生物发生和光合作用。使用嵌合ATPE基因营救ATPE转录本的积累，我们证明了一种新型的八度肽重复（OPR）蛋白MDE1遗传靶向ATPE 5 0 UTR。从主要内部生物生物症（〜1.5 Gy）的角度来看，将MDE1募集到其ATPE靶标招募了一个核/叶绿体相互作用的典范，这些相互作用是在最近进化的，在叶绿体的祖先中，我的cs cs cs exestor higlophyceae的祖先，〜300。
心脏急救计划 (CERP) 范本 - MDE
美国心脏协会 (AHA) 报告称，每年在医院外发生 350,000 多起心脏骤停 i。对于 18 岁以下的儿童和青少年，每年估计有 7,000 至 23,000 人死于心脏骤停 (SCA)，SCA 已成为学生运动员死亡的主要原因 ii,iii。有证据表明，快速启动心肺复苏术 (CPR) 和自动体外除颤可以使 SCA 事件的存活率提高一倍以上 iv。根据明尼苏达州法规第 121A.035 节，明尼苏达州教育局 (MDE) 制定了此模型心脏急救计划 (CERP)，以支持学区和特许学校采用书面协议，为学校和学校主办的活动中心脏紧急情况的准备和应对做好准备。该计划提供一般指导和最佳实践，可与针对建筑物的紧急医疗响应危机管理计划一起使用。该模型 CERP 是 MDE 的公平、多样性和包容性中心、明尼苏达州卫生部、美国心脏协会-明尼苏达州和 ADAM 明尼苏达州项目-儿童心脏诊所/儿童明尼苏达州共同努力的结果。明尼苏达州法规第 121A.035 节于 2025 年 1 月 1 日生效，规定每个学校董事会或特许学校均可采用模型心脏紧急响应计划来应对学区或学校中可能发生的 SCA 事件。建议与学校管理人员、学校护士、体育主任/培训师、教师、学生、法定监护人、社区成员、紧急医疗响应人员以及任何其他适当的个人或组织合作制定该计划。学区应确保当地应急响应人员能够访问学区针对建筑物的危机管理计划，其中可能包括学校用于应对 SCA 事件的 CERP。建议每所学校都组建一支紧急医疗响应小组，并为学区工作人员提供 CERP 培训，以便他们做好准备，在发生心脏骤停时提供帮助。本模型计划中推荐的以下程序为学校通过 CERP 应对心脏骤停提供了详细指导。该模型计划概述了确保及时全面响应的关键考虑因素，包括组建心脏急诊小组 (CERT)；AED 采购、维护和注册；CERP 协议；以及员工培训和认证建议。
A-2056-20A-2511-20 - 新泽西州诉 KWAMERE T. BENJAMIN 等人。18-02-0233，卡姆登县和全州合并案
新泽西州高等法院卡姆登县法律部门上诉，起诉书编号 18-02-0233。Joseph E. Krakora，公共辩护人，上诉人 Kwamere T. Benjamin 的律师（Stefan Van Jura，助理副公共辩护人，法律顾问，负责辩护状）。Grace C. MacAulay，卡姆登县检察官，A-2056-20 案中被告人的律师（Kevin J. Hein，助理检察官，法律顾问，负责辩护状）。Robin Kay Lord 为上诉人 Tyler E. Dralle 辩护（Robin Kay Lord 律师事务所，律师；Robin Kay Lord，负责辩护状）。Maura M. Sullivan，助理检察官，为 A-2511-21 案中被告人的辩护（Grace C. MacAulay，卡姆登县检察官，法律顾问；Maura M. Sullivan，法律顾问，负责辩护状）。法院的意见由
Ramdeobaba University（RBU）Nagpur – 440013 ...
Unit 1: Introduction to Quantum Mechanics Wave-particle duality, Heisenberg uncertainty relations, the quantum state wave function and its probability interpretation, Schrodinger's equation, Particle in an infinite potential well, Quantum tunneling Unit 2: Electronic Materials Formation of energy bands in solids, Classification of electronic materials, Kronig-Penny model, E-k diagram, Direct and indirect bandgaps, Valence and conduction带，状态密度，费米 - 迪拉克统计，费米水平，有效质量。单元3：固有和外在的半导体内在和外在半导体，费米水平对载体 - 浓缩和温度的依赖性，载体传输：扩散和漂移。单元4：非平衡半导体载体的产生和重组，连续性方程，p-n结二极管，零施加偏见，正向偏见，反向偏置。单元5：光电设备在半导体，发光二极管，激光二极管，刺激发射和光子扩增中的光吸收，爱因斯坦系数，太阳能，太阳能电池，太阳能电池。单元6：振荡快速回顾简单的谐波运动，机械和电振荡器，矢量和复数，相sor代表，抑制振荡：下，关键和过度阻尼，强迫振荡，启动，能量，能量和功率由驱动力，Q-因素，相关数字/问题。教科书：1。半导体物理和设备（第四版），Donald A. Neamen，McGraw-Hill，2012年。
伦敦卡姆登区
2 卡姆登地方规划审查 2.1 委员会正在审查和更新卡姆登地方规划，以确保卡姆登继续拥有稳健、有效和最新的规划政策，以应对不断变化的情况和该行政区的独特特征。内阁于 2023 年 12 月批准了新的卡姆登地方规划草案，并于 2024 年 1 月至 3 月公布以供咨询和参与，以使居民、企业、社区团体、土地所有者和其他主要利益相关者能够分享他们对规划政策和方法的看法。 2.2 咨询通过各种渠道广泛宣传。该计划可在委员会网站上在线查看，也可在委员会的咨询中心“我们是卡姆登”上查看。我们还在公共网站上创建了地方规划草案的交互式版本，以方便访问。计划草案的纸质副本可在卡姆登的所有图书馆中查看。 2.3 作为参与的一部分，我们还举行了多次会议，包括：
人工智能 - CTE 简介 - MDE
人工智能 (AI) 是一种强大的工具，它允许机器学习并通过计算机程序执行特定任务。人工智能就像人类一样从数据和经验中学习。它可以识别模式、理解和响应语言、做出预测，甚至可以生成图像、诗歌或代码等创意产品。我们已经以多种方式使用人工智能，通常甚至没有意识到。例如，人工智能是 Siri 或 Alexa 等虚拟助手背后的大脑，它可以帮助推荐您可能喜欢的在线产品，它可以翻译语言，它甚至可以为智能手机中的面部识别等功能提供支持。重要的是要记住，人工智能并不完美——它是一项发展中的技术。道德影响、潜在偏见以及人工智能可能对工作和社会产生的影响都是需要考虑的重要因素。有关人工智能的信息，请参阅明尼苏达州教育部 (MDE) 网站 (https://education.mn.gov/MDE/dse/tech/AI/)。
语言访问计划 - MDE
• 部门网站向英语水平有限的人士提供信息，告诉他们如何以他们能够使用和理解的语言和格式快速获得帮助。 • 合格的口译员和视频远程口译 (VRI) 服务可通过 MDE 供应商合同获得。 • 口译服务可通过语言热线获得。
明尼苏达州低发病率残疾人士 - MDE
明尼苏达州教育部 (MDE) 为明尼苏达州更广泛的教育社区（包括残障学生）提供教育支持和指导。这包括关注低发病率残疾的学生。“低发病率”是指占所有残障学生不到 10% 的残障类别和需求的学生，或属于历史类别的学生，其中一些学生的需求可能需要更密集的支持才能获得免费和适当的公共教育 (FAPE)。