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中期财务策略（MTFS）
74 130 132 134批准休闲中心的资金884 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2028/29 680 0 0 0 0 0 0额外收入来自停车费（28）（35）（43）（50）花园废物费用额外收入额外收入 Localised Transport Initiatives 175 175 175 0 Other Bids - Us Girls Programme 30 30 30 0 Capital Programme Funding 24 298 100 0 Transfer to Earmarked Reserve - Capital 398 (298) (100) 0 Transfer to Earmarked Reserve - Revenue 410 (205) (205) 0 Minimum Revenue Provision - Housing 0 35 35 35 Loss of Investment Income - Housing 61 61 60 58 Income from LWMTS/Savings in Housing （61）（96）（95）（93）其他（29）0 0 0 0 0 0国库管理（355）（355）（598）（381）（381）84 BRS项目的远期资金228 245 245 23 23住房和无家可归的赠款和无家可归的预算高于预算水平（473）0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00士0 0 0 0 0 0 0 0 0 UKSPF（保险303 305 308 312雇主国家保险赠款/捐款（135）（136）（137）（138）（138）扩展生产者责任 - 支出/储备958 0 0 0扩展生产者责任 - 赠款（958）0 0 0 0 0 0 0 0 SUB总计2,486（35）174 408 408
DML MTSS教学领导力工具v3.Docx -InfoHub
教学领导者必须培养和灌输工作人员所必需的文化，系统和结构，以做出持续的基于数据的决策，以将其MLS和ELL组成。使用此工具，教学领导者可以对范围内的团队，评估，核心教学和有针对性的支持进行分析和自我反思，并与所有学生一起服务其MLS/ELL。了解如何实施多层支持系统（MTSS）来满足文化和语言多样化的学生的需求，需要随着时间的流逝而持续的承诺，并且根据学习社区的不断发展的优势和需求而不断地完善。每个锚点下列出的功能将协助教学领导者制定战略行动计划，从而及时为员工，学生和家庭提供支持。
MTech 招生简章 2022 年 8 月
电气工程系的教职员工精通最新的工业实践，并努力将理论理解与实际应用联系起来。我们与工业界有着密切的互动。事实证明，从工业界收到的持续反馈有助于教育学生，使他们能够培养技能，以应对现实世界中的工程挑战。我们始终鼓励学生分享自己的想法，而不仅仅是遵循指示。
MTW计划更新摘要-FY25-26
这项活动最初是为了解决特定社区的老年居民对老年人和非居民之间生活方式冲突的持续关注。由于老年申请人数量少，因此很难达到目标比率，因此在24财年期间关闭了此活动。此活动将在FY2024 MTW报告中关闭。■FY2021-2-租金的限制增加
— VB910e (控制器 MTU) ABB Ability™ Symphony® Plus ...
将两 (2) 个 SPC810e 控制器模块安装到垂直 DIN 导轨上。将 SPC810e 控制器模块连接到冗余 HN800 I/O 总线。将 SPC810e 控制器模块连接到冗余 CW800 对等总线。为 PN800 控制网络提供四 (4) 个用于 100/1000 MB 以太网的 RJ45 连接器。
每月税收减免（MTD）的规范...
对于目前的父母目前的待遇，居民个人纳税人有资格索取医疗，特殊需求和照顾者费用的8,000令吉。医疗包括有限的牙齿治疗可用于拔牙，填充牙齿和清洁牙垢，但不包括整容处理，例如更换和修复涉及固结，根管和牙齿的牙齿。提议提议扩大牙科治疗的范围，包括所有类型的检查和牙科治疗费用，包括假牙齿，根管和替换和修复牙齿的治疗。在马来西亚进行的牙科治疗必须由在马来西亚牙科委员会注册并得到正式收据支持的牙科医生认证。此外，这种税收减免的范围被扩大到包括对父母的全面医学检查，限制在最高1,000令吉。根据第46（1）（c）款规定的扣除总额不得超过8,000令吉。生效日期：从评估年开始2024
航空航天 MTech-Curriculum.docx - AE IITM
2. AS5011 - 可压缩流体流动课程内容：流体力学：流体流动的分类；欧拉和拉格朗日观点；流线、条纹线和路径线；速度梯度张量；流体流动控制方程；柯西应力；边界层；库埃特流。可压缩流动：热力学回顾；等熵流动关系；压缩性、声速和马赫数；一维稳定流动：绝热、无摩擦流动，有正激波 – 胡戈尼奥曲线、范诺流、瑞利流；二维稳定流动：有斜激波的流动、θ - β -M 曲线、普朗特-迈耶膨胀扇；一维非稳定流动：移动激波、激波管；流经 CD 喷嘴：面积-马赫关系、阻塞流、欠膨胀和过膨胀喷嘴；线性亚音速和超音速流动 – 普朗特-格劳尔特关系
课程：MGMT 2012，定量方法
08:00 AM 09:00 AM 10:00 AM 11:00 AM 12:00 PM 01:00 PM 02:00 PM 03:00 PM 04:00 PM 05:00 PM 06:00 PM 07:00 PM 08:00 PM 08:00 PM 09:00 PM >08:00 AM 09:00 AM 10:00 AM 11:00 AM 12:00 PM 01:00 PM 02:00 PM 03:00 PM 04:00 PM 05:00 PM 06:00 PM 07:00 PM 08:00 PM 08:00 PM 09:00 PM
vmts：双皮德机器人中多刺运动的视觉辅助教师增强学习
摘要 - 双方机器人由于其拟人化设计，在各种应用中提供了巨大的潜力，但其结构的复杂性阻碍了它们的控制。当前，大多数研究都集中在基于本体感受的方法上，这些方法缺乏克服复杂地形的能力。虽然视觉感知对于在以人为中心的环境中运作至关重要，但其整合使控制进一步复杂化。最近的强化学习（RL）方法已经显示出在增强腿部机器人运动方面的希望，特别是基于本体感受的方法。然而，地形适应性，尤其是对于两足机器人，仍然是一个重大挑战，大多数研究都集中在平坦的情况下。在本文中，我们介绍了专家教师网络RL策略的新型混合物，该策略通过一种简单而有效的方法来增强基于视觉投入的教师策略的绩效。我们的方法将地形选择策略与教师政策结合在一起，与传统模型相比，表现出色。此外，我们还引入了教师和学生网络之间的一致性损失，而不是强制实施相似之处，以提高学生驾驶各种地形的能力。我们在Limx Dynamic P1 Bipedal机器人上实验验证了我们的方法，证明了其跨毛线地形类型的可行性和鲁棒性。索引术语 - Bipedal机器人，增强学习，视觉感知的控制