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Pine Street 24-25年度报告 绿色白
2025年2月14日，亲爱的父母和社区成员：我们很高兴向您介绍年度教育报告（AER），该报告提供了有关贝克小学2023-2024教育进度的关键信息。AER解决了联邦和州法律要求的复杂报告信息。学校的报告包含有关学生评估，问责制和教师质量的信息。如果您对AER有任何疑问，请联系校长Robyn Robinson，以寻求帮助。AER可以通过访问以下网站2024-2025 Pine Street AER来电子审查，或者您可以在孩子学校的主办公室中查看副本。在2024-25学年中，根据往年的表现，使用“学生成功法案”（ESSA）中的定义和标签来确定学校。有针对性的支持和改进（TSI）学校是2023 - 24年至少一个表现不佳的学生子组的学校。一所额外的有针对性的支持（ATS）学校是一个学生子组在2021 - 22年在该州所有学校的最低学校的水平相同的水平。全面的支持和改进（CSI）学校是该学校的表现最低，占该州所有学校的5％，毕业率为或低于67％，或者未能在2021 - 22年退出ATS状态。某些学校没有确定这些标签。派恩街没有得到这些标签之一。我们的建筑继续使用通过专业学习社区（PLC）学习的策略和编程以及对干预培训的反应。我们的员工每周在专业学习社区开会，讨论各种策略，以满足我们所有学生的需求。我们将注意力集中在阅读和数学领域的发展上，提供了MTSS（多层支持系统），并且随着技术的使用，我们的员工强调了他们在所有核心课程中对扫盲的承诺。员工为需要在阅读和数学方面需要额外支持的高级学生和学生提供扩展和编程，以确保学术成长和学生的成功。州法律要求我们还报告其他信息：在2023-24学年向学校分配学生的过程，Wayland Union学区的所有4年级和5年级学生都参加了Pine Street Elementary。正是在这座建筑物中，所有学生都在正规教育中首次团结起来。