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BSES委员会在德里>
每年115吨二氧化碳，印度新德里（10月10日）：来自世界各地的领先迪斯科群体致力于可持续增长和绿色能源。他们的努力包括太阳能光伏屋顶，太阳能光伏，风公园和其他可再生能源的部署以及需求侧管理（DSM），具有能源效率，以最佳地管理电力需求，尤其是在高峰时段。与领先的国家和国际领域领导人合作，Reliance Infrastructure LED BSES在印度国家首都率先率领这些努力。作为他们参与的一部分，德里LV分销网络的首个城市微电网系统（太阳能+电池）已在Malviya Nagar的Shivalik设立。今天由新德里政府汉布尔权力部长Satyendar Jain先生揭幕。在场的重要贵宾包括大法官Shabihul Hasnain Shastri（德里电力监管委员会主席），A.K。博士Ambasht（DERC成员），Norbert Barthle和MS Flachsbarth先生（国会秘书，联邦经济合作与发展部，德国政府（BMZ）（BMZ），Winfried Damm博士（GIZ INDIA）和JULIE REVIERE博士（印度国家董事，Giz India）。Reliance基础设施LED BSE团队由Amal Sinha先生（BSES主任兼首席执行官）和Rajesh Bansal先生（BSES Rajdhani Power Limited）代表。该项目是在由联邦经济合作与发展部（BMZ）委托的印度 - 德国太阳能合伙项目（IGSEP）的保护下实施的，该计划委托该项目促进了印度可再生能源目标。代表德国联邦共和国，德国Gesellschaftfürintenterationale Zusammenarbeit（Giz）GmbH已与印度政府的New and Renewable Energy（Mnre）签署了一项协议。现在，它已与Reliance基础设施LED BSE Rajdhani Power Limited合作，在德里的LV分销网络上建立了首个城市微电网系统。Shivalik的Solar＆Bess Microgrid 随着可再生能源的整合到常规能源的不断增长，微电网将在实现过渡和提高电源的可靠性方面发挥关键作用。 设置的成本约为5.5千万卢比，即微电网，是一个由100 kWp太阳能PV和466 kWh锂离子谷物储能系统（BESS）组成的网格连接系统。随着可再生能源的整合到常规能源的不断增长，微电网将在实现过渡和提高电源的可靠性方面发挥关键作用。设置的成本约为5.5千万卢比，即微电网，是一个由100 kWp太阳能PV和466 kWh锂离子谷物储能系统（BESS）组成的网格连接系统。
1. 董事报告
印度理工学院（贝拿勒斯印度教大学）的创立者是印度第一所寄宿制大学贝拿勒斯印度教大学的创始人玛哈曼纳·潘迪特·马丹·莫汉·马尔维亚·巴拉特·拉特纳，他预见到了技术教育在加强独立印度方面的重要作用。1968 年，BHU 的三所原工程学院（BENCO、MINMET 和 TECHNO）合并成立了理工学院（IT-BHU），以提供综合教育基础。自 1972 年以来，IT-BHU 一直通过 IIT 举办的 JEE 招收学生，并一直在该国工程机构中名列前茅。2012 年 6 月 29 日，根据国会法案，IT-BHU 更名为 IIT（BHU）。改组为 IIT 后，该学院承担了一项艰巨的任务，即实施许多与 IIT 类似的程序和实践。最近，印度理工学院 (BHU) 理事会通过的新章程生效。自成立以来，该学院一直保持着高学术水准。它培养了众多杰出的工程师和管理人员，为国家做出了巨大贡献。目前，该学院的学生人数为 5764 人，其中本科生 4196 人，技术硕士 683 人，博士生 885 人。该学院目前的教职员工人数为 254 人（而核定的教职员工人数约为 502 人），技术和非技术人员人数为 499 人。目前，该学院由 14 个系和 3 所跨学科学院组成。学院的核心设施包括新建的中央仪器设施、主车间、计算机单元、学院图书馆和工业咨询与测试服务。学术活动 新的本科课程已进入第四年。它采用基于选择的学分制；它以项目为导向并以学习者为中心。探索性项目于第二学年引入，以通过实践-理论-实践模式实现分层学习。作为本科研究与创新的一部分，本科项目和课程也从今年开始实施。人文、管理课程和开放选修课在各院系开设。学院的一项显著成就是去年（2016 年 7 月）开始的为期三周的入学培训计划。该计划也已成功实施，本学期（2017 年 7 月）约有 1080 名本科生入学。除了体育、创意实践和人文价值观等学分课程外，新生还将了解校园、城市的特色以及光之城瓦拉纳西的知识成就，并熟悉高年级学生的体育活动。除印度理工学院（BHU）外，另外两所印度理工学院（印度理工学院曼迪分校和印度理工学院巴特那分校）也在 2016 年推出了该计划。由于印度理工学院 BHU 分校是该计划的发源地，我们帮助他们实施该计划。总体思路是让新生能够适应大学环境。去年的计划得到了特别积极的反馈。在 IIT 理事会的一次会议上，我被要求分享该计划的经验。这项新举措得到了 IIT 董事和人力资源开发部联邦部长的积极响应。随后，他们决定在其他 IIT 中也引入这一举措。因此，更多的 IIT 加入了这一行列，今年该计划就已在那里实施。其中一些是 IIT Kharagpur、IIT Ropar、IIT Jodhpur 等。全印度技术教育理事会 (AICTE) 和人力资源开发部的 TEQIP 计划已决定为所有工程院校引入入职培训计划。各大城市都组织了各工程院校校长和主任的宣传会议，之后组织了为期 3 天的教师培训讲习班。教师培训讲习班已在瓦拉纳西、浦那、德里、海得拉巴、昌迪加尔、赖布尔、坎普尔、印多尔和古瓦哈提举行。所有这些活动均在 IIT(BHU) 的指导下进行。2013 年 12 月成立的教学学习小组继续涵盖教学、教学法、课程交付、实验室项目、评估等各个方面，并正在促进在线课程的发展。我们的学生已被一些最好的公司聘用。IIT(BHU) 提供的就业机会是 IIT 中最好的之一。研究与开发活动高素质的教师和才华横溢的研究学者活跃在前沿研究领域，他们的努力IIT(BHU) 提供的就业机会是 IIT 中最好的之一。研究与开发活动高素质的教师和才华横溢的研究学者活跃在前沿研究领域，他们的努力IIT(BHU) 提供的就业机会是 IIT 中最好的之一。研究与开发活动高素质的教师和才华横溢的研究学者活跃在前沿研究领域，他们的努力