摘要这项定性研究检查了八名初中学生的数学自信心,这些学生通过非传统的过程转移到了高级数学课上。老师担心这种过渡如何影响学生对他们在数学成功的能力的信念。通过访谈收集了数据,包括解决具有挑战性的数学任务,以此作为考虑学生在数学中如何表达自己的自信心的一种手段。使用社会建构主义镜头专注于调解,发现包括有关学生初步安置的紧张关系的主题,自信作为调解人的角色的变化,归属感的感觉是具有多个调解人的角色,具有多个调解人的作用,作为中介者和自我监控的策略作为内在的教育者,这些策略是与他们一起进行过渡的学生。这些发现指出了为参加高级课程的学生认为自己成功的学生的解决方案和支持。
背景:对医疗服务的高需求和人工智能不断增强的能力导致了对话代理的发展,旨在支持各种与健康相关的活动 - 包括行为改变、治疗支持、健康监测、培训、分类和筛查支持。这些任务的自动化可以让临床医生专注于更复杂的工作,并增加公众获得医疗服务的可及性。需要对这些代理在医疗保健领域的可接受性、可用性和有效性进行总体评估,以收集证据,以便未来的发展可以针对需要改进的领域和可持续采用的潜力。目的:本系统评价旨在评估对话代理在医疗保健领域的有效性和可用性,并确定用户喜欢和不喜欢的元素,为这些代理的未来研究和开发提供信息。方法:系统地搜索了 PubMed、Medline(Ovid)、EMBASE、CINAHL、Web of Science 和 ACM 数字图书馆,查找自 2008 年以来发表的评估医疗保健中使用的不受约束的自然语言处理对话代理的文章。使用 Endnote(X9 版;Clarivate Analytics)参考文献管理软件进行初步筛选,然后由一名审阅者进行全文筛选。提取数据并由一名审阅者评估偏倚风险,由另一名审阅者验证。结果:共选定了 31 项研究,包括各种对话代理——14 个聊天机器人(其中两个是语音聊天机器人)、6 个具体对话代理、3 个交互式语音应答电话、3 个虚拟患者和 3 个语音识别筛选系统,以及一个上下文问答代理和一个语音识别分类系统。总体而言,报告的证据大多是正面的或混合的。可用性和满意度表现良好(27/30 和 26/31),四分之三的研究(23/30)发现了积极或混合的有效性,但在具体的定性反馈中强调了代理的几个局限性。结论:研究通常报告了对所研究的对话代理的有效性、可用性和满意度的积极或混合证据,但定性用户感知更加复杂。许多研究的质量有限,需要改进研究设计和报告,以更准确地评估这些药物在医疗保健中的实用性并确定需要改进的关键领域。进一步的研究还应分析这些药物的成本效益、隐私和安全性。
雇用专家和顾问 发起部门:行政和管理主任办公室 生效日期:2023年3月22日 可发布性:已批准公开发布。可在指令司网站 https://www.esd.whs.mil/DD/ 上查阅。 重新发布和取消:行政指示 2,“雇用专家和顾问”,2012年2月22日,经修订 批准人:华盛顿总部服务处处长 Regina F. Meiners 目的:根据国防部指令 5110.04 和国防部指示 (DoDI) 5025.01 中的授权,本发布实施政策,分配职责,并提供雇用专家和顾问的程序,符合美国法典 (USC) 第 5 篇第 3109 节和联邦法规 (CFR) 第 5 篇第 304 部分。