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在数字电路课程中实施了学到的经验教训，以模拟基于模拟的反思
摘要在涉及数字电路课程的本研究中使用了一种促进工程专业学生反射的独特方法。在中期后肛门和反射进行期中检查后，基于计算机的数字电路设计的基于计算机的模拟和反射性提示。此方法是使用香料模拟器在微电子课程中首先实现的。从初始实施中学到的经验教训已应用于数字电路课程。这些经验丰富的经验教训包括需要使用模拟工具进行反思的脚手架，需要平衡反射频率与学生的工作量和疲劳的频率，并提出了提示，促使人们提出了在诸如中期考试之类的里程碑事件之后自愿引起广泛的思想（vers a aimpe a quiz）。使用已发表的深度标题，评估结果发现，相对于微电子的初始实施，本课程中反射的深度增加。特别是，在本课程中与中期考试相比，中期考试后的反射深度增加，而在微电子学课程中进行了两个测验。深度的增加相对于测验显着。与测验相比，本课程中广泛反映的重复发生也有显着差异。尽管在期中考试后的反思深度或参与此反射的最终考试平均值中未发现显着差异，但在课程结束后几个月的后续调查表明，对学生有益。特别是，参加反射练习的人中有80％表明这样做有很高或很高的收益。是通过后续调查确定的主要原因。这项工作的发现与学生对反射的反应的发展文献相吻合并增加了。
量子信息与计算数学 4252/物理 4852 2025 年冬季
错过考试 如果您因病或其他可接受的原因而错过期中考试，您必须在缺考后两天内向课程讲师 Stephanie Curnoe 博士发送电子邮件，地址为 curnoe@mun.ca。请参阅日历第 6.7.5 节“评估部分豁免”。除非您的疾病或医疗状况持续至少五天，否则无需医生证明。需要提供其他原因（如丧亲）的证明。如果您因病或其他可接受的原因而错过期中考试，那么将在课堂上安排另一场考试。
