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2025-2026 Willie Price Lab School家庭手册
哲学WPL的目标包括提供一项高质量的幼儿计划，该计划同样促进养育环境中的身体，社会，情感和认知发展。哲学认为，幼儿从与其他孩子的互动以及与环境的互动以及与成年人的互动中学习。wpls根据国家幼儿教育协会（NAEYC）职位声明所定义的发展适当实践的建议基础，这是在幼儿期至2009年（2009年）为儿童提供服务的适当实践。NAEYC（2009）指出：“该立场声明的目的是通过为最佳实践提供框架来促进幼儿教育的卓越。 在儿童发展和学习的研究以及有关教育有效性的知识基础上均扎根”（第1页）。 如NAEYC所述， WPLS的哲学基于研究基础。 在一天的过程中，教育专业人员做出影响儿童的决定。 这些决定将“不是基于我们认为可能是真实的或我们想相信的幼儿的东西”，而是基于“我们从理论中知道的”和研究“关于儿童的成长和学习方式”（Naeyc，2009年，第10页）。NAEYC（2009）指出：“该立场声明的目的是通过为最佳实践提供框架来促进幼儿教育的卓越。在儿童发展和学习的研究以及有关教育有效性的知识基础上均扎根”（第1页）。WPLS的哲学基于研究基础。在一天的过程中，教育专业人员做出影响儿童的决定。这些决定将“不是基于我们认为可能是真实的或我们想相信的幼儿的东西”，而是基于“我们从理论中知道的”和研究“关于儿童的成长和学习方式”（Naeyc，2009年，第10页）。
道德行为准则和承诺声明
NAEYC 认识到，与幼儿一起工作的人每天都要面临许多具有道德和伦理影响的决定。NAEYC 道德行为准则为负责任的行为提供了指导方针，并为解决幼儿保育和教育中遇到的主要道德困境提出了共同基础。承诺声明不是准则的一部分，而是个人愿意接受幼儿保育和教育领域的独特价值观和道德义务的个人认可。准则的主要重点是从出生到 8 岁儿童计划中的儿童及其家庭的日常实践，例如婴幼儿计划、学前班和幼儿园计划、儿童保育中心、医院和儿童生活环境、家庭儿童保育院、幼儿园和小学教室。当问题涉及幼儿时，这些规定也适用于不直接与儿童打交道的专家，包括项目管理员、家长教育者、幼儿成人教育者以及负责项目监控和许可的官员。（注：另请参阅“道德行为准则：幼儿成人教育者补充”，在线网址为 www.naeyc.org/about/positions/pdf/ethics04.pdf。和“道德行为准则：幼儿项目管理员补充”，在线网址为 http://www.naeyc.org/files/naeyc/file/positions/PSETH05_supp.pdf）
道德行为准则和承诺声明
NAEYC 认识到，与幼儿一起工作的人每天都要面临许多具有道德和伦理影响的决定。NAEYC 道德行为准则为负责任的行为提供了指导方针，并为解决幼儿保育和教育中遇到的主要道德困境提出了共同基础。承诺声明不是准则的一部分，而是个人愿意接受幼儿保育和教育领域的独特价值观和道德义务的个人认可。准则的主要重点是从出生到 8 岁儿童计划中的儿童及其家庭的日常实践，例如婴幼儿计划、学前班和幼儿园计划、儿童保育中心、医院和儿童生活环境、家庭儿童保育院、幼儿园和小学教室。当问题涉及幼儿时，这些规定也适用于不直接与儿童打交道的专家，包括项目管理员、家长教育者、幼儿成人教育者以及负责项目监控和许可的官员。（注：另请参阅“道德行为准则：幼儿成人教育者补充”，在线网址为 www.naeyc.org/about/positions/pdf/ethics04.pdf。和“道德行为准则：幼儿项目管理员补充”，在线网址为 http://www.naeyc.org/files/naeyc/file/positions/PSETH05_supp.pdf）
基本素养
EDTPA源于开发基于绩效的教学质量和有效性评估的25年历史。教师绩效评估联盟（斯坦福大学和AACTE）感谢国家专业教学标准，州际教师评估和支持财团以及加利福尼亚州教师的绩效评估，用于使用学科特定的投资组合评估来评估教学质量的绩效评估。该版本的手册是由600多名教师和教师教育者进行了深思熟虑的，代表各种国家设计团队，国家主题组织（ACEI，ACCEFL，AMLE，AMLE，CEC，IRA，NAEYC，NAEYC，NAGC，NAGC，NCSS，NCCSS，NCTE，NCTE，NCTM，NCTM，NCTM，NCTM，NCTM，SHAWE AMERICA，SHAWE AMERICA）和内容验证验证者。所有贡献都得到认可和赞赏。
幼儿教育与保育-高级
专业精神 • 确定与职业相关的技能和就业机会 • 确定专业发展的资源 • 认识到自我评估对持续专业成长的必要性 • 解释儿童倡导者的作用 • 确定保密的重要性和法律要求 • 在教育团队环境中展现适当的特征 • 确定儿童发展领域的研究和当前问题 • 将 NAEYC 道德行为准则应用于专业实践
2022 ECEI年度报告
路易斯安那州幼儿教育协会是国家幼儿教育协会（NAEYC）的主持下的专业会员组织。通过连接幼儿期实践，政策和研究，国家组织和国家组织的分支机构工作，旨在促进所有幼儿的高质量早期学习，直到8岁。我们提高了各种各样的，充满活力的早期童年职业，并支持所有照顾，教育和代表幼儿工作的人。，我们共同努力实现一个集体的愿景：所有幼儿在一个致力于确保他们发挥全部潜力的社会中繁荣发展和学习。