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jfq-57.pdf - NDU 出版社
封面：第 82 空降师第 2 旅战斗队第 73 骑兵团第 1 中队的士兵将水运送到分配点。为支援统一反应行动，该中队向 2010 年 1 月 12 日海地地震的幸存者分发了数千份餐食和瓶装水（美国军事新闻社/ Fred Baker III）。目录（从左到右）：美国和罗马尼亚士兵在阿富汗进行敏感地点利用巡逻，持久自由行动（美国陆军/ Sean A. Terry）；美国陆军楠格哈尔农业商业发展小组成员在阿富汗楠格哈尔省检查已脱粒的小麦种子作物（美国空军/ Shawn Weismiller）；移动电力 - 12 个发电机系统为马西拉空军基地提供电力，持久自由行动（美国空军/ Thomas Cook）；空军人员准备从伊拉克阿里基地的控制室降落 MQ-1B 捕食者无人机（美国空军/克里斯托弗·格里芬）。
执行摘要 - NDU Press
使命，但我想说，没有哪个学院像“紫色”联合部队司令部那样，如此致力于让我们的中级军官成为优化军队能力的倡导者。联合部队司令部是国防大学的五个学院之一，75 年来，其使命不断演变，但仍然专注于联合性，因为该学院致力于“教育国家安全专业人员规划和执行战役级联合、多国和跨机构行动，以灌输对联合、多国和跨机构团队合作、态度和观点的主要承诺。”使命的第二部分值得一提。任何参谋学院或战争学院的每一位学生来到研讨桌前，都已获得许多重要的资格和成就。他们都来自拥有自己传统、文化、使命和历史的军队、机构或国家。联合教育并不寻求从学生心中消除这些想法或看法。恰恰相反，联合教育旨在向每位学生展示他或她在讨论中的价值。即使是最热心的军事服务支持者也无法诚实地评估当今的战争，并表明该服务或国家如何能够独自赢得战争。联合和联合行动是成功实施涉及军事力量工具的战略的核心。我欢迎任何能够成功挑战这一事实的作者。服务 ma
国防的未来 - NDU 出版社
致编辑 — 在“谁是军人？”（JFQ 62，2011 年第 3 季度）中，美国的 Matthew Moten 上校在讨论职业士兵的专业化时提出了一些有价值的观点，但了解他的数据点会很有用。他的最终论点是针对士官 (NCO) 军团（不是士官），所以我想知道他的数据是基于他在各军种的经验，还是主要基于他在自己部门的观察和研究。虽然我经常观察并偶尔研究其他军种对其专业士兵的使用，但在谈到莫顿上校的观点时，我只谈论现代美国陆军士官团，“他们的（士官团）专业化在正规和理论教育、专业知识积累和对专业知识体系的自主管辖方面是不完整的。士官团正在专业化，但还不够专业。” 我理解这种说法与说“士官团不专业”不同，人们很容易得出错误的结论。我想可以将其与以下理论进行比较：一个人被判无罪并不意味着他是无辜的。我认为，陆军从 1975 年 10 月开始对其 NCO 军团进行专业化，当时人事部副参谋长开始分阶段实施士兵专业管理系统 (EPMS)。在此之前，士兵的职业计划充其量也只是参差不齐，大多数人都听说过士兵的军衔属于军团。如果 NCO 调动，通常会降低军衔。EPMS 不仅是士兵专业化的重要起点，而且 3 年前还创建了一所 NCO 学院：美国陆军士官学院。我很好奇，莫顿上校在评估当前课程以确定军士长课程的广度和宽度方面花了多长时间，特别是它与他对“正规和理论教育”的定义有何关系。人们不得不问，“专业成就”的衡量标准是什么
国防的未来 - NDU Press
我认为，陆军于 1975 年 10 月开始对其 NCO 军团进行专业化，当时人事部副参谋长开始分阶段实施士兵专业管理系统 (EPMS)。在此之前，士兵的职业计划充其量也只是参差不齐，大多数人都听说过士兵的军衔属于军团的故事。如果 NCO 调动，通常会降低军衔。EPMS 不仅是士兵专业化的重要起点，而且 3 年前还创建了一所 NCO 学院：美国陆军士官学院。我很好奇，莫顿上校在评估当前课程以确定士官课程的广度和宽度方面花了多长时间，特别是它与他对“正规和理论教育”的定义有何关系。
身份政治 - NDU Press
随着苏联于 1991 年解体，不断恶化的政治和社会经济条件引发了人们对苏联核武库未来安全的担忧。预计前苏联内部可能存在控制松散的核武器，国会的主要领导人以及政策和学术界的专家开始评估这一威胁，并考虑减少其对美国和全球安全构成的危险的方法。在这些调查中，出现了最初的 Nunn-Lugar 立法和更广泛的合作威胁减少计划 - 这是一项前所未有的努力，旨在通过利用美国政府的援助来保护或消除俄罗斯武器系统及相关材料和能力，从而减少核危险。在这项研究中，作者追溯了 Nunn-Lugar 的诞生过程，重点关注了关键的领导者、推动者和实践者，他们在历史的关键时刻认识到了在两个前对手之间开创合作安全计划的必要性和机会
重新构想军事力量 - NDU Press
咨询委员会 BrigGen Jay M. Bargeron，美国海军陆战队/海军陆战队战争学院；RDML Shoshana S. Chatfield，美国海军/美国海军战争学院；BG Joy L. Curriera，美国/德怀特 D. 艾森豪威尔国家安全与资源战略学院；Col Lee G. Gentile, Jr.，美国空军/空军指挥参谋学院；Col Thomas J. Gordon，美国海军陆战队/海军陆战队指挥参谋学院；John Hoover 大使/国际安全事务学院；Cassandra C. Lewis，博士/信息与网络空间学院；LTG Michael D. Lundy，美国/美国陆军指挥参谋学院；MG Stephen J. Maranian，美国/美国陆军战争学院；VADM Stuart B. Munsch，美国海军/联合参谋部；LTG Andrew P. Poppas，美国/联合参谋部； RDML Cedric E. Pringle，美国海军/国家战争学院；Michael T. Rawls 准将，美国空军/航空战争学院；W.H. Seely III 少将/联合部队参谋学院
当龙看熊时 - NDU 出版社
单独来看，俄罗斯的情报战活动可能并不那么简单；但引人注目的是，俄罗斯的情报战活动与军事演习天衣无缝地结合在一起，旨在掌握主动权，获得出其不意的效果，掩盖恶意，并最终转移俄罗斯的追责，从而将战略后果推迟到有组织的国际社会作出反应之前。4 实施“马斯基洛夫卡”行动最普遍的手段包括假旗行动、雇用代理人从事虚假宣传活动、使用瓦格纳集团等私人军事/雇佣兵公司以及雇用第三方黑客活动分子来掩盖俄罗斯政府在东欧、非洲、中东和美国地区的直接追责。这些努力通常协同使用，以在演习或冲突前做好环境准备。