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与ATP1A3相关的遗传改变的动物模型...
在过去20年中，特别是随着外显子组测序技术的出现，常染色体显性和从头突变，编码Na +，K + -ATPase（NKAα3）泵的Na +，K + -ATPase（NKAα3）泵的神经元特异性α3亚基，ATP1A3，ATP1A3，ATP1A3，已被确定为photirogical conterypic nequim nequarum os of neuromy os of -nequim os of nequim of nequim os ne nequim，ATP1A3的这些等位基因疾病包括（在严重性/残疾和儿童发育中发作的近似顺序）：Polymicrogyria;童年的交替偏瘫；小脑共济失调，蛋白酶，PES洞穴，视神经萎缩和感觉神经性听力损失综合征；用小脑共济失调复发脑病；和快速发作的肌张力障碍 - 帕金森主义。一些患者呈现中间，非典型或组合表型。由于这些疾病目前很难治疗，因此对更有效的疗法的需求未满足。分子机制通过ATP1A3中突变导致广泛的神经系统症状的分子机制知之甚少。然而，使用遗传改变模型生物的体内比较研究可以洞悉NKAα3中引起疾病突变的生物学后果。在此，我们回顾了用于研究ATP1A3相关疾病的现有小鼠，斑马鱼，果蝇和Caenorhabditis模型，并讨论了他们对了解疾病机制和新型治疗学发展的潜在贡献。
无法切除的肝细胞癌：经动脉化疗栓塞联合华蟾素治疗——一项单中心随机对照试验
摘要 目的 华蟾素是一种从蟾蜍皮腺干燥中提取的中药，自 20 世纪 70 年代以来在中国用于治疗肝癌。经肝动脉化疗栓塞 (TACE) 是无法切除的肝细胞癌 (HCC) 患者的标准治疗方法。本研究评估了 TACE 和华蟾素联合治疗无法切除的 HCC 的疗效和安全性。方法 从 2012 年 9 月至 2016 年 9 月，前瞻性纳入 120 例确诊为无法切除的 HCC 患者。患者按 1:1 的比例随机分为联合治疗组（华蟾素-TACE）和 TACE 治疗组。主要终点是无进展生存期 (PFS)，次要终点是总生存期 (OS) 和安全性。比较基线和 3 个月随访时的探索结果血清 Na + /K + -ATPase (NKA) α 3 的预后作用。所有患者均进行了36个月的随访。结果 共112例完成研究的患者纳入分析。华蟾素-TACE组的PFS和OS明显优于TACE组（分别为p=0.029和p=0.025），中位PFS分别为6.8和5.3；中位OS分别为14.8个月和10.7个月。虽然基线NKA低组与NKA高组患者的OS之间无预后意义（p=0.48），但3个月随访后的变化显示出显著的预后价值，其中分别为8.5个月和23.8个月（p<0.001）。两组治疗相关不良事件相当。结论 华蟾素-TACE可有效延长不可切除的HCC患者的PFS和OS。
GPT 和其他生成式 AI
请记住，要使用 ChatGPT，您需要自己在 OpenAI 创建一个帐户，因为您无法通过大学获得任何东西。此外，OpenAI 写道，输入 ChatGPT 的所有内容都将被保存，并且你无法删除任何内容。因此，请不要输入有关您自己或他人的敏感信息。目前，3.5 版本是免费的，但由于这是一个商业工具，因此不能保证 ChatGPT 将继续免费提供。
电气工程和信息学13-会议记录EEI
Proceedings Reviewers: Norbert Ádám Milan Lacko František Babič Branislav Madoš Ján Bačík Ján Magyar Peter Bednár Marián Mach Peter Bober Kristína Machová Samuel Bucko Dusan Medveď Marek Bundzel Miroslav Michalko Zsolt Čonka Ľubomír Ľubomír Papaj Ján Papaj Miloš Drutarovský Ján Paraien František Ďurovský Marek Pavlík Jaroslav Daniela Perduková Peter Feciľak Ján Perháč Anna Filasová Emília Pieriková Ján Gamec Matúš Pleva Peter Girislav Sobota Iveta Gladišová Ján Staš彼得·格尼普（Peter Gnip）威廉·斯坦宁（William Steingartner） ŠimoňákJánKaňuchjozefkirálytibor tibor Vince Marcelvološinnatalia kurkinajánKarolkarol karol karol karol iveta zolotova zolotovavieraaslákovájarosna jarosna viera viera viera viera viera maslakova maslakova jarosna jarosna jarosna viera。 Žilková
2023 年 3 月 16 日 W.A.G payment solutions plc（“Eurowag”或...
W.A.G payment solutions plc（“Eurowag”或“集团”）是一家领先的泛欧综合支付和移动平台，专注于商业公路运输（“CRT”）行业，今天宣布了截至 2022 年 12 月 31 日的年度初步业绩。创始人兼首席执行官 Martin Vohánka 评论道：“尽管我们在整个欧洲都面临宏观经济挑战，但我对我们今年的强劲表现感到非常满意。这证明了我们团队的辛勤工作和承诺，再次证明了 Eurowag 的韧性，以及我们的服务在保持欧洲商业公路运输行业发展方面发挥的重要作用。过去几年，我们的战略一直专注于积累和打造我们的产品和技术能力，以及扩大我们在欧洲的客户足迹，我们致力于实现我们的目标，即提供 CRT 行业第一个真正集成的端到端数字平台。去年，我们在实现这一目标方面取得了重大进展。关键战略亮点包括收购 Webeye、与 JITpay 建立新的战略合作伙伴关系以及收购 Inelo（现已完成）。我们的转型技术计划继续取得良好进展，该计划通过将我们的产品功能整合到一个无缝平台中，彻底改变了客户体验。随着 Eurowag 的旅程进入新阶段，我们仍有许多工作要做。但是，我们已经进入了
电池能量存储的优化...
当瑞典切换到可再生电力发电的比例增加时，能源网络和能源市场的要求将更高。由于电力消耗的很大一部分来自流动的能源，因此生产将不那么稳定，并且更难计划消费。电网的惯性也将减小，因为太阳能和风力不连接到电网，这使得系统对干扰更敏感。为了保持平衡，以使频率保持50 Hz，SvenskaKraftnät可以使用多个储备。在2020年夏天，SvenskaKraftnät将推出一个名为固定频率储备（FFR）的新储备，其目的是处理快速失衡。通过补充电池能量存储系统（BES）的风电场，可以通过减少电力峰并降低风电场的网络成本来消除风电场的间歇性发电。由于Bess有一秒钟的完整激活时间，因此BES适用于提供FFR。
时不时使用人工智能
人工智能（AI）的目标是实现像人类思考和行为方式一样的技术。在人工智能的发展过程中，我们可以看到，自 20 世纪 50 年代出现以来，其使用重点已经发生了转移。本研究的目的是比较2011年和2021年人工智能在不同行业的应用情况，看看行业和重点是否存在差异。实现这一目标的方法是主题内容分析。此外，我们采用了系统的收集方法从 Web of Science 数据库中收集文章，并进行了界定，重点关注软件中的人工智能。研究结果显示，2011年确定了15个不同的行业：石油和天然气生产行业、技术、设计、基金会和协会、电力、环境、汽车工业、城市规划、工业、核技术、电子、商业系统、建筑、银行和核电。 2021 年，确定了 13 个不同的行业：农业、食品工业、医疗保健、社会服务、音乐、能源部门、司法、制造业、网络安全、社交媒体、电子商务、技术和教育。结果还显示，不同年份对人工智能使用方式的关注程度有所不同。 2011 年出现了 13 个不同的主题，2021 年出现了 12 个不同的主题。其中六个主题两年都相同，其中三个主题含义相同，三个主题含义不同。
Mentorskap OCH同伴学习
近几十年来，越来越多的研究人员对学生当前和学生在学习过程中的积极作用感兴趣。几项研究，包括bud等（2001），Falchikov（2001）和Gärdebo＆Wiggberg（2012），在学生激活与改进的研究技术以及增强的研究结果之间显示出明显的相关性。但是，在先前的研究中，语言主题中缺少示例，这显然证明了这样的研究的重要性。本文讨论了如何在现代语言的指导计划中使用学生激活方法，例如同伴学习和补充教学（SI），这是针对阅读其语言学科第一学期的学生。通过澳大利亚的培养指导会议，在一个或多个导师的指导下，学生在小组中工作，这里检查了哪种激活方法是根据他们在课堂上的动态进行的。除了听诊外，分析和讨论还基于有关导师自己对领导力和角色的思考的文章，这些文章与与活跃男人的后续会议有关。本文的最后讨论涉及，除其他外。导师角色的各个方面及其如何影响课堂状况以及语言主题与男性计划和SI的兼容性。在研究会议期间，事实证明，在某些情况下，学生和导师对彼此的期望有所不同，这可能会引起不当行为并降低研究节奏，尤其是在引入热门单曲的引入阶段。SI原则的核心，假设导师不应主要回答学生的问题，而是鼓励学生自己找到答案。在学生的目标上造成挫败感，目的是将语言正确性和关注结果（对与错）而不是过程而不是过程。当导师和学生设法扮演角色时，合作变得更加活跃，所有学生都被激发了参加。会议然后成为一种积极的经历，使导师的意义赋予了意义，并在他们的学习过程中增强了学生的增强。