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11 年级物理 ZIET 分章节试卷
NCERT 教科书提供了 CBSE 附属学校的教师和学生应遵循的教学大纲的所有详细信息。编写此材料的目的是让读者通读 NCERT 教科书并检查他们对主题的透彻程度。它还提供了有关 2 分、3 分和 1 分问题下可以给出的问题类型的概念。
学生支持材料类-X科学（...
注明老师：1。自然资源章节管理（NCERT第16章）将不会在年底考试中进行评估。但是，可以分配学习者阅读本章，并鼓励将简短的文章写成本章的任何概念。这可能是用于内部评估，并且可以定期评估/投资组合。2。NCERT教科书在书中的框中提供信息。这些帮助学生获得概念上的清晰度。但是，这些框中的信息不会在年终考试中进行评估
学校科学
Sunita Farkya 教授，DESM，NCERT，新德里 Ashok Kumar Shrivastava 教授，名誉教授，Netaji Subhash 科技大学（前身为 NSiT），新德里 BB Khare 教授（已退休），贝拿勒斯印度教大学 DS Rawat 教授，化学系，德里大学 Hukum Singh 教授（已退休），DESM，NCERT，新德里 Nagendra Kaushik 教授，电气与生物物理系和等离子体生物科学研究中心，光云大学，首尔 Shailendra Goel 教授，德里大学植物学系 Siddharth S. Saxena 首席研究助理，学术，剑桥大学卡文迪什实验室物理系 Vidyanand Nanjundiah 教授（已退休），印度理工学院，班加罗尔 现任教授，人类遗传学中心，班加罗尔 编辑委员会
萨普诺基乌达安.pdf
在出版这本杂志的过程中，值得称赞的是得到了不同组织及其负责人的支持，如果没有他们的帮助，我们不可能在如此短的时间内出版《Sapno Ki Udaan》。我们十分感谢 NCERT 主任 Dinesh Prasad Saklani 教授、学校教育和扫盲部秘书 Shri Sanjay Kumar、教育部学校教育和扫盲部联合秘书 Ms. Prachi Pandey、中央中等教育委员会主席 Shri Rahul Singh、Navo daya Vidyalaya Samiti 专员 Shri Vinayak Garg、Kendriya Vidyalaya Sangathan 专员 Smt Nidhi Pandey、学校教育和扫盲部兼国家图书馆部主任 Ms. Mukta Agarwal、教育部学校教育和扫盲部联合主任 Ms. Anu Jain 以及 NCERT 主编 Shri Bijnan Sutar。
Science-class-vi.pdf
Scert Mizoram一直致力于履行其作为在该州提供优质教育的学术智囊团的作用。我们作为基础教育的学术权威的角色委托我们制定课程，教科书和评估过程。我很高兴地宣布，为米佐拉姆语学习者介绍了vi -viii课程的NCERT教科书。
初级现场技术人 - 居家应用 - ...
职业教育是一个充满活力且不断发展的领域，确保每个学生都有获得优质学习材料至关重要。PSS中央职业教育研究所（PSSCIVE）对生产全面和包容性研究材料的旅程是严格且耗时的，需要全面的研究，专家咨询以及国家教育研究与培训理事会（NCERT）出版。但是，缺乏最终研究材料不应阻碍我们学生的教育进步。应对这种必要性，我们提出了研究材料草案，这是一项临时但全面的指南，旨在弥合教学和学习之间的差距，直到NCERT提供了研究材料的官方版本。研究材料草案提供了一套结构化且可访问的材料，供教师和学生在临时期间使用。内容与规定的课程保持一致，以确保学生保持其学习目标。
报告，用于报告MHRD
职业教育是一个充满活力且不断发展的领域，确保每个学生都有获得优质学习材料至关重要。PSS中央职业教育研究所（PSSCIVE）对生产全面和包容性研究材料的旅程是严格且耗时的，需要全面的研究，专家咨询以及国家教育研究与培训理事会（NCERT）出版。但是，缺乏最终研究材料不应阻碍我们学生的教育进步。应对这种必要性，我们提出了研究材料草案，这是一项临时但全面的指南，旨在弥合教学和学习之间的差距，直到NCERT提供了研究材料的官方版本。研究材料草案提供了一套结构化且可访问的材料，供教师和学生在临时期间使用。内容与规定的课程保持一致，以确保学生保持其学习目标。
教师和教师教育者的声音
《教师和教师教育者之声》杂志是人力资源开发部（现为教育部）的一项倡议，由 NCERT 协调。该杂志强调了教师教育在印度的重要作用，因为该国准备为所有儿童提供优质教育，不分性别、种姓、信仰、宗教和地理位置。《国家课程框架》（NCF）-2005、《国家教师教育课程框架》（NCFTE）-2009、《儿童免费义务教育权利法案》（RTE）-2009 以及《国家教育政策》（2020）都反映了这一承诺，并强调了使这种努力成为必要的原则，并阐明了其战略。挑战在于增强教师在塑造印度正在经历的社会变革中的作用，对教育质量产生长期影响，并使教育公平。教师和所有与教育有关的人士都需要认识到，他们的所有权和发言权非常重要，他们不仅可以从自己的经验中学习，还可以通过集体反思和分析相互学习。本期刊试图为学校、集群资源中心 (CRC)、区块资源中心 (BRC)、地区教育和培训学院 (DIET)、教育高级研究学院 (IASE)、教师教育学院 (CTE)、州教育研究和培训委员会 (SCERT) 等各种机构的教师、教师教育者、研究人员、管理人员和政策制定者发声，并让他们参与完成他们所期望的极其复杂和多样化的任务。欢迎用英语和印地语为本期刊投稿。Voices 是一本电子期刊，我们希望广泛传播。我们也期待对发表的文章提出建议和意见。所表达的观点和提供的信息均为作者的观点，可能不反映 NCERT 的观点。
入学测试教学大纲（2025-26） - 班级
●BAL BHARATI的教育旨在针对个人的整体发展，他们不仅在学术界表现出色，而且还充满了社会和道德价值观，生活技能和态度，以对社会做出积极的贡献。●因此，入学过程旨在测试能力和态度。测试评估熟练程度，他们还将揭示孩子的解决问题的水平。●请注意，入学考试的教学大纲是由专业的教育家和心理学家团队设计的，以使其对孩子们无压力。为您的孩子准备入学测试，请遵循NCERT书籍。英语
