XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemNeuropsychol
学龄前儿童的神经心理成熟度和神经系统软标志
简介：神经系统软征被定义为典型发育中的儿童神经心理病理学的潜在预测指标，这可能会导致神经自然发展的差异。这些迹象可以在学龄期间确定，并且可以作为不足的发育模式的指标，有时会带来负面的预后前景。目的：本研究旨在比较5和6岁的学龄儿童神经心理成熟度以及神经系统软征的存在/不存在。方法：进行了一项采用非实验性的横截面设计的比较研究。使用儿童神经心理成熟问卷（Cumanin，其首字母缩写为西班牙语），并利用了儿童神经心理学评估（ENI的西班牙语缩写）的神经系统软迹象的附件。结果：在心理运动技能，视觉感知，节奏，言语流利性，非语言发展，整体发展和发展商的领域中获得了统计学上的显着差异。平均得分低于平均水平，在显示神经系统软标志的小组中，特别是在表达语言，节奏，语言流利性，注意力，口头发展和整体发展的领域。结论：参与者表现出神经心理成熟的平均水平，强调了神经系统软迹象对神经心理成熟的影响及其对言语和非语言领域的发展的影响。
神经心理电池中的构造识别
The National Neuropsychology Network (NNN), a multi-center, multiple-PI project supported by the NIMH (R01MH118514), was established specifically to promote the use of common data elements and data aggregation to advance the empirical basis of neuropsychological (NP) assessment (see www.nnn.ucla.edu ) (Loring et al., 2021).NNN的关键目的是利用先进的心理测量方法来确定通常在非均质诊断条件下使用的测试电池的最显着认知成分，通常是用于NP评估。四个站点（佛罗里达大学埃默里大学，威斯康星大学和加州大学洛杉矶分校）正在汇总临床NP电池的数据，并将这些数据存放在项目级别中，并将结果免费提供给研究社区。到目前为止，我们已经招募了6,400多名参与者，并且在某些措施上有2400多名参与者的项目级别数据可用。
心理和神经心理学测试的授权 - 表演 - 提供者
对人格特征，症状水平，智力水平或功能能力的测试有时在医学上是必要的，以帮助诊断和/或治疗计划，以解决影响医疗状况的行为健康疾病和/或心理因素。在大多数情况下，临床访谈和简短评估提供了足够的信息来诊断行为健康障碍并确定最合适的治疗方法。无需正式解释的自我报告测试并不认为是心理测试。在特定情况下，当特定的心理仪器可能有助于解决非常具体的临床问题时，病例审查将涉及以下准则，因为HealthChoices行为健康计划标准的附录和要求不包括心理测试，包括医学上的必要指南。心理测试中记录的临床数据事先授权表格应包括转诊问题，提出问题，诊断印象以及评估的目的。以下原因不足以测试请求。（例如，用于“护理协调”，“治疗计划”，“差异诊断”，“规则”，“澄清症状”）。
接受脑肿瘤治疗的儿童的神经心理学结果
摘要：中枢神经系统（CNS）肿瘤是儿童诊断出的最常见的实体瘤。cns肿瘤代表了癌症死亡和与20岁以下儿童有关的癌症死亡的主要原因，尽管在过去的几十年中，存活率却有所增加。现在5年的平均生存率几乎达到75％，在诊断后20年的某些非机敏组织学上约为97％。神经系统，认知和神经心理学的污点是儿童脑肿瘤的最残疾的长期影响。童年是极端脑敏感的时期，也是大多数大脑发育发生的生活时代。因此，儿童治疗中枢神经系统肿瘤经验的长期毒性会影响多个发育领域和日常功能，最终导致生存质量差（QoS）。我们回顾了重点介绍接受脑肿瘤治疗的小儿患者认知和神经心理障碍的危险因素，以更好地了解谁是主要风险以及监测这些患者的最佳策略。
基于源的形态测定法揭示了22Q11.2缺失综合征
本研究评估了哥斯达黎加农村和城市老年人的神经心理电池的测量不变性。评估了哥斯达黎加的阿尔茨海默氏病（EDAD）研究的流行病学和发展的农村和城市老年人（n = 295）。用九种神经心理学措施和三种认知构建体确定了EDAD神经心理学措施的基线因子模型：言语记忆，空间推理和认知灵活性。测量和结构不变性，然后进行了潜在认知因素的群体比较以探索区域差异。的发现表明，EDAD中的大多数神经心理学测试可以直接在各组中进行比较，从而可以进行认知构建体的比较。农村样本在空间推理和认知灵活性能力方面表现出不利的影响。当模型中包括年龄和教育时，区域之间的差异消失了。拥有更多年的教育与更高的认知能力有关，对农村群体的影响更大。哥斯达黎加老年人的规范应考虑年龄和教育调整。这项研究有助于神经心理评估中测量不变性的增长领域，因为它突出了研究不同文化群体评估措施的可比性的重要性。
神经心理学转诊 - 代顿儿童医院
如果是的，请从下面的列表中检查：£脑部质量或其他中枢神经系统异常，例如Chiari畸形，结核性硬化症£癫痫___________________________________________________________________________________________
心理学3227B 550（冬季2023）神经心理学
进入课程后，学生应该已经熟悉中枢神经系统结构/组织和大脑中的电气/化学通信，但是与这些主题有关的主要点将在讲座和阅读中进行审查。将在2月27日进行最后一年级的30％的测试。测试将为2小时，并在课堂上进行。期末考试价值最终成绩的35％，将在注册官计划的考试期间进行。期末考试的长度为2小时。期末考试不会累积。考试和考试将涵盖讲座和分配的读物的材料（论文，以及我们的案例研究书，《脑：疯狂的月份》）。测试格式和期末考试将是多项选择和简短的答案。除了测试和期末考试外，还将根据案例研究报告（此反思/探索论文的最终课程成绩的35％）对学生进行分级，以研究我们的案例研究书《 Brain on Fire：我的疯狂月份》（第1和2部分）。课程初期将提供本文作业和标记标记的细节。如果您需要寻求案例研究报告的学术住宿，并且您获得了批准，则除非您的学术顾问另有建议，否则将延长48小时。如果您需要寻求测试1或期末考试的住宿，并且您获得了批准，则可以选择在其余两个课程元素上均匀分布的错元素的重量，或者您可以对所考虑的材料完成替代评估。
临床神经心理学博士后奖学金
奥古斯塔大学佐治亚医学院神经病学系提供为期两年的临床神经心理学博士后培训课程，该课程是临床神经心理学博士后项目协会 (APPCN) 的成员，并符合休斯顿会议关于临床神经心理学专业教育和培训的指南。佐治亚医学院 (MCG) 是佐治亚州大学系统的医学院。其主要学术和临床校园设施位于佐治亚州奥古斯塔。以下是该培训计划的正式描述。机构和计划描述机构使命。临床培训在奥古斯塔大学健康系统内进行，该系统有三大使命 - 病人护理、教育和研究。神经心理学服务位于奥古斯塔大学的健康科学园区，该园区由联合健康学院、牙科学院、研究生院、护理学院和佐治亚医学院组成，后者是美国第 13 所历史最悠久、规模第六大的医学院。奥古斯塔大学健康中心是一家非营利性公司，负责管理与奥古斯塔大学相关的临床运营。除了医院和诊所的临床培训外，佐治亚医学院、联合健康科学学院和研究生院的基础科学部门还提供教学培训，并根据个人住院医师的培训需求量身定制。计划使命和目标。博士后培训计划的使命是提供必要的教育和培训，以产生高级水平的神经心理学能力，以便住院医师能够以独立从业者的水平进入临床神经心理学的专业实践。该计划将使住院医师能够获得神经心理学方面的高级技能
闪烁光刺激处理背后的神经心理学和神经生理学机制
摘要：本综述旨在总结目前关于闪烁光的知识以及大脑处理闪烁光时发生的潜在过程。尽管人们对闪烁光的兴趣日益浓厚，但其临床应用仍未得到充分了解。使用 EEG 的研究表明，脑电波频率与闪烁光频率似乎同步，希望它能用于记忆疗法等应用。一些研究人员专注于使用闪烁测试作为唤醒指标，如果能描述这种关系的背景，这可能对临床研究有用。然而，由于闪烁测试有诱发癫痫发作的风险，因此必须尽一切努力避免高风险组合，例如以 15 Hz 闪烁的红蓝光。未来的研究应侧重于使用神经影像方法来描述大脑在处理闪烁光的过程中发生的特定神经心理和神经生理过程，以便初步确定其临床效用，并启动随机临床试验来测试现有报告。
临床神经心理学博士后奖学金
奥古斯塔大学佐治亚医学院神经病学系提供为期两年的临床神经心理学博士后培训课程，该课程是临床神经心理学博士后项目协会 (APPCN) 的成员，并符合休斯顿会议关于临床神经心理学专业教育和培训的指南。佐治亚医学院 (MCG) 是佐治亚州大学系统的医学院。其主要学术和临床校园设施位于佐治亚州奥古斯塔。以下是该培训计划的正式描述。机构和计划描述机构使命。临床培训在奥古斯塔大学健康系统内进行，该系统有三大使命 - 病人护理、教育和研究。神经心理学服务位于奥古斯塔大学的健康科学园区，该园区由联合健康学院、牙科学院、研究生院、护理学院和佐治亚医学院组成，后者是美国第 13 所历史最悠久、规模第六大的医学院。奥古斯塔大学健康中心是一家非营利性公司，负责管理与奥古斯塔大学相关的临床运营。除了医院和诊所的临床培训外，佐治亚医学院、联合健康科学学院和研究生院的基础科学部门还提供教学培训，并根据个人住院医师的培训需求量身定制。计划使命和目标。博士后培训计划的使命是提供必要的教育和培训，以产生高级水平的神经心理学能力，以便住院医师能够以独立从业者的水平进入临床神经心理学的专业实践。该计划将使住院医师能够获得神经心理学方面的高级技能