还记得小时候学习的乐趣吗?虽然正规的课堂发挥了一定作用,但早期教育的大部分是通过游戏、探索和与同学和朋友的非正式互动进行的。在工作场所学习新技术时采用同样的方法可以产生显著的效益。公共部门组织目前正在努力解决如何采用人工智能 (AI)、虚拟现实 (VR) 和增强现实 (AR) 等新兴技术的问题。虽然一些组织可能会选择传统的培训方法来确定采用这些新技术的最佳方式,但那些最有效地实现转型的组织已经开始有意为员工创造时间和空间,让他们可以在自己的时间内进行实验和玩耍,让他们能够确定日常工作中的最佳用例。作为孩子,在教室以外的空间(例如操场)学习可以激发创造力和培养想象力,这些相同的原则可以应用于我们今天的员工队伍,以学习和接受新技术。
数十年甚至数百年来培育和发展的强大研究体系对于这些成功至关重要。但这些机构及其成员也受到了影响:在许多领域,几乎所有其他研究都陷入停滞,资金在原项目完成之前已经或将会用完。初级研究人员担心下一步的职业生涯,因为他们无法完成和发表他们的项目,而招聘冻结限制了他们的工作选择。政府、管理者和资助者对此做出了令人印象深刻的灵活应对。例如,在德国,通过修改法律,固定期限合同的研究人员获得了更多时间,资助组织也调整并延长了资助计划,放宽了截止日期。我们 BIF 通过为我们的研究员提供特殊的 COVID 延期来提供帮助,并将我们的博士奖学金的最长期限从三年延长至三年半——一般而言,适用于所有研究员。
摘要:政策制定者、行业利益相关者和科学家通常将信息和通信技术视为实现可持续发展的关键杠杆,因为它们可以提高能源效率和减少物质消耗。在这篇由众多专家组成的评论文章中,我们通过强调数字技术造成的有害社会和环境足迹来挑战这种广泛传播的观点。我们进一步批判性地审视了当今的创新方式,即几乎只关注绩效而很少考虑外部因素。这促使我们呼吁学术教学计划倡导整体方法、新的商业模式和雄心勃勃的政治决策,这些决策能够推动电子创新和数字化转型主流议程的范式转变,这将为世界各地所有人的福祉做出重大贡献,而不会损害子孙后代。我们得出的结论是,如果数字技术的唯一目的仍然是优化现有系统,那么它就无法支持长期可持续发展。
通过 Gavi 的公私合作商业模式,该组织促进了行业与全球卫生部门之间的独特合作,这对其成功发挥了关键作用。不断的疫苗创新使疾病消除、保护和预防成为可能,并为实现卫生、气候行动、性别平等、贫困等可持续发展目标做出了贡献。在过去 20 年里,IFPMA 及其成员将 Gavi 的潜力培育成改变了数亿人未来的事物。从 2001 年在莫桑比克接种的首剂 Gavi 资助的乙肝疫苗,到 2019 年批准的埃博拉疫苗,再到卢旺达和加纳的无人机向偏远社区运送疫苗,IFPMA 正在帮助 Gavi 取得成功和创新。通过支持政府和民间社会的工作,制药商正在帮助保护地球上最宝贵的资源:儿童。
互联网是历史上最大的无政府实验。每分钟都有数亿人在这个不受陆地法律真正约束的网络世界中创造和消费着难以计量的数字内容。这种新的自由表达和信息自由流动的能力产生了我们今天所知道的丰富的虚拟景观。想想你曾经访问过的所有网站、你发送过的所有电子邮件、你在网上阅读过的所有故事、你了解到的所有事实以及你遇到和揭穿的所有故事。想想通过这个平台建立的每一段关系、计划的每一次旅行、找到的每一份工作以及诞生、培育和实现的每一个梦想。再想想缺乏自上而下的控制会导致什么:在线诈骗、欺凌活动、仇恨团体网站和恐怖分子聊天室。这就是互联网,世界上最大的无政府空间。
托马斯亚当斯学校占地 30 英亩,是北什罗普郡韦姆市中心一所成功的学校、六年级和寄宿学校。我们提供支持性环境,让学生能够发掘自己的潜在才能、激情和兴趣,从而走向积极而光明的未来。寄宿学校是许多家庭的绝佳选择,它为年轻人提供了一个家外之家,让他们可以全神贯注于学习和课外活动。知道自己的孩子受到良好的培养和教育,对父母来说是一种极大的安慰。一些家庭选择寄宿,因为它有助于减轻工作繁重、孩子年幼或孩子有额外需求的父母的压力。寄宿学校为以事业为重的父母提供了一个理想的解决方案,他们担心孩子在任何时候都受到充分的监督,并鼓励他们参加各种课外活动。它让父母在保持忙碌生活的同时,确保孩子拥有最好的人生开端。
由具有不同观点、技能和背景的人组成的跨组织团队经常会遇到权力等级制、对现状的偏见和缺乏信任等挑战。如果不加以解决,这些挑战可能会损害团队的运作和实现健康公平目标的进程。跨组织团队可以将目光投向医学、公共卫生和组织心理学领域之外的社会活动家和学者,例如 adrienne maree brown*。adrienne 通过她的多流派写作、音乐和播客在公众中发展治疗理念。凭借 25 年的运动促进、身体学、Octavia E. Butler 奖学金和她作为助产士的工作经验,adrienne 培育了新兴策略、快乐行动主义、激进想象力和变革性正义作为变革的理念和实践。她是多部出版文本的作者/编辑,也是塔罗牌和正在发展的音乐仪式的共同创作者。在本文中,作者将她的想法应用于他们自己的跨组织团队结构。
dbt创建了一个充满活力的生态系统,用于促进基本,早期和晚期的转化研究和企业家精神,以及与生物技术研究及其应用的各个方面有关的政策/指南/立法。DBT通过:对全国15个基于主题的自动机构和一个国际组织的15个基于主题的自治机构的核心支持;以及全国各种研究,能力建设和基础设施工作的竞争赠款计划。两个公共部门承诺 - 巴拉特免疫和生物学有限公司(Bibcol)和生物技术行业研究援助委员会(BIRAC)也已成立,分别用于生产生物学并培养创新创新生态系统。dbt通过支持6000多个科学研究项目,超过50,000名科学人员,4个生物群,20个卓越中心,10个生物技术公园,与20多个国家的双边伙伴关系以及培育1000多家初创企业。
“上帝下的一个家庭”是圣彼得社区的现实现实。这种深层嵌入的基督教愿景渗透到各个层面的决策。结果,学生和成年人蓬勃发展,是最好的。领导者对学生有很高的愿望。受愿景的启发,它们提供了各种各样的课外活动和身临其境的体验,这些活动在学术上和精神上都会发展学生。集体崇拜改善了学生和成人的学校生活。这是基督教视野和价值观的表达。有意义的教训和输入既挑战思维又激发角色发展。学生和成年人在圣彼得大教堂的珍爱的上帝的孩子中成长。这是因为花时间是为了认识每个人的个人。结果,唯一性得到认可,培育和庆祝。因此,各个层面的关系都很牢固,使学校社区得以蓬勃发展。宗教教育(RE)是由领导者进行了精心计划,测序和评估的。平衡的课程具有包容性和引人入胜。因此,当学生了解宗教和世界观时,学生们越来越好奇和尊重。