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人工智能聊天机器人在编程教学中的机遇与挑战：中部和中部高地地区的案例研究
摘要 近年来，人工智能技术的发展对教育产生了巨大的影响。特别是人工智能聊天机器人，如ChatGPT、Gemini、Bing chat、GitHub Copilot……为学习者和教师提供了有趣的机会和挑战。因此，决定可以和应该利用哪些机会，以及如何克服或减少这些工具可能给教学带来的挑战，是一个值得关注的问题。本文采用文献综述和半结构化访谈的方法，调查了中部和西部高地地区一些教授编程相关科目的IT教师和讲师对人工智能聊天机器人为编程教学带来的潜在机遇和挑战的看法，以及他们对在人工智能聊天机器人变得突出和普遍时，教学中需要做出哪些调整以应对机遇和挑战的看法。在当今快速变化的数字化转型格局中，从人工智能聊天机器人工具中获取优势至关重要且紧迫。 1. 课程
长期发电扩张计划
5 未来扩展的可再生能源发电选项 5-1 5.1 简介 5-1 5.2 主要水电开发 5-2 5.2.1 现有的水电项目研究 5-2 5.2.2 已承诺的水电项目 5-3 5.2.3 候选水电项目 5-4 5.2.4 水力发电厂的容量 5-5 5.3 水电容量扩展 5-6 5.3.1 Mahaweli 综合体 5-6 5.3.2 Samanala 综合体 5-7 5.3.3 Laxapana 综合体 5-8 5.4 其他可再生能源开发 5-8 5.4.1 2023 - 2032 年可再生能源电网整合研究 5-10 5.4.2 风能资源开发 5-13 5.4.3 太阳能开发 5-14 5.4.4 小型水电开发 5-17 5.4.5 生物质发电发展 5-17 5.4.6 城市固体废物发电 5-18 5.4.7 其他形式的可再生能源技术 5-18 5.5 电网规模储能发展 5-18 5.5.1 电网规模电池储能发展 5-19 5.5.2 抽水蓄能水电发展 5-19
长期扩张计划
Page Contents i Annexes vii List of Tables viii List of Figures xi Acronyms xiv EXECUTIVE SUMMARY E-1 1 INTRODUCTION 1-1 1.1 Background 1-1 1.2 Economy of Sri Lanka 1-2 1.2.1 Electricity and Economy 1-3 1.2.2 Economic Projections 1-4 1.3 Energy Sector of Sri Lanka 1-4 1.3.1 Energy Supply in Sri Lanka 1-5 1.3.2 Energy Demand in Sri Lanka 1-6 1.4 Electricity Sector 1-8 1.4.1 Global Electricity Sector 1-8 1.4.2 Sri Lankan Electricity Sector 1-11 1.4.3 Access to Electricity 1-11 1.5 Emissions 1-19 1.6 Implementation of the Expansion Plan 1-22 1.7 Structure of the Report 1-23 2 THE EXISTING AND COMMITTED GENERATING PLANTS 2-1 2.1 Background 2-1 2.2 Hydro and Other Renewable Generation 2-2 2.2.1 Hydro and CEB 2-3 2.2.2独立电力生产商拥有的其他可再生电厂2-5 2.2.3可再生发电2-8 2.3 2.3 2.3.3热电厂由CEB 2-8 2.3.3 2.3.2热电厂汇总政策和准则3-4 3.4需求预测方法3-4 3.4.1中期需求预测（2025-2029）3-5 3.4.2长期需求预测（2030-2049）3-6 3.4.3未来的主要开发项目3-8 3.4.4 3.4.4累积电力需求需求需求预测3-9 3.4.5网3-9 3.4.5 net ecerec 3-9
2022 – 23 A 部分 - RDE 和 AS - 正在进行的计划
乳业发展部通过街区级乳业推广服务单位和 6 个乳业培训中心、一个专门的乳业创业发展中心、副主任办公室、质量控制办公室和 Valiyathura 饲料农场开展农村乳业推广和咨询服务。该计划的主要目标是通过个人联系、在线平台直接向农民提供 ToT，并在发生意外和自然灾害时为农民提供援助。支出用于实施农村乳业推广活动/服务、举办研讨会/讲习班/展览/培训计划、覆盖牛和牛主人的综合保险计划、农民联系计划、质量意识计划、国家乳业博览会、通过印刷和电子媒体开展推广活动、学校新生乳业俱乐部、现代化和基础设施以进行培训和技能发展计划、最佳农民奖、加强 ICT 活动等。根据国家计划委员会通知的 2022-23 年预算支出，已拨款 5950 万卢比用于实施农村奶业推广和咨询服务下的计划组成部分，HOA – 2404-00-102-96-00-34-03-P-V。其中 27.5 万卢比专门用于 2021-22 财年实际完成但年内未兑现的部分。本财年将使用 27.5 万卢比，这将根据 2022 年 4 月 20 日的 DDDKER/1453/2022-D3 程序从预算金额中扣除。根据计划基金规定和政府批准的计划书，在 20 个计划组成部分中，19 个计划是正在进行的计划组成部分。部门主管（乳制品开发部主任）保留对正在实施的计划组成部分给予行政处罚的权利。计划财务支出摘要随附于此
长期扩张计划
Page Contents i Annexes vii List of Tables viii List of Figures xi Acronyms xiv EXECUTIVE SUMMARY E-1 1 INTRODUCTION 1-1 1.1 Background 1-1 1.2 Economy of Sri Lanka 1-2 1.2.1 Electricity and Economy 1-3 1.2.2 Economic Projections 1-4 1.3 Energy Sector of Sri Lanka 1-4 1.3.1 Energy Supply in Sri Lanka 1-5 1.3.2 Energy Demand in Sri Lanka 1-6 1.4 Electricity Sector 1-8 1.4.1 Global Electricity Sector 1-8 1.4.2 Sri Lankan Electricity Sector 1-11 1.4.3 Access to Electricity 1-11 1.5 Emissions 1-19 1.6 Implementation of the Expansion Plan 1-22 1.7 Structure of the Report 1-23 2 THE EXISTING AND COMMITTED GENERATING PLANTS 2-1 2.1 Background 2-1 2.2 Hydro and Other Renewable Generation 2-2 2.2.1 Hydro and CEB 2-3 2.2.2独立电力生产商拥有的其他可再生电厂2-5 2.2.3可再生发电2-8 2.3 2.3 2.3.3热电厂由CEB 2-8 2.3.3 2.3.2热电厂汇总政策和准则3-4 3.4需求预测方法3-4 3.4.1中期需求预测（2025-2029）3-5 3.4.2长期需求预测（2030-2049）3-6 3.4.3未来的主要开发项目3-8 3.4.4 3.4.4累积电力需求需求需求预测3-9 3.4.5网3-9 3.4.5 net ecerec 3-9
对尼日利亚阿比亚州农民中转基因玉米作物的认识和感知
摘要该研究确定了玉米农民对尼日利亚阿比亚州转基因作物的认识和感知。使用多阶段抽样程序选择了一百八十四名受访者进行调查。用结构化的查询范围收集数据，并以百分比，均值和回归分析进行分析。多数（67.4％）的农民不知道转基因的玉米作物，而农作物不在供应中（x̄= 1.5）。玉米农民对转基因作物的看法不是很喜欢（x̄= 2.4）。很难在市场上出售它们（x̄= 3.4），气候变化对预期产量的负面影响的威胁（x̄= 3.2）以及这些农作物可能需要大量投入的可能性，例如肥料和肉质（x̄= 2.8）。年龄（β= 1.023），以前具有改善的作物品种（β= 2.112）和Internet访问（β= 2.317）的经验对农民的看法有积极影响，但是高等学校学位的家庭成员人数（β= -0.721）具有负面影响。应该创建对转基因玉米作物的更多认识，以使农民能够根据对农作物的看法做出反对的决定。扩展服务应得到充分资金来实现这一目标。