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全球和平与国际组织
尝试通过率先到达终点来取胜，但主要目的是发挥创造力和说服力。设计一个至少有 20 个方格的板。剪下本单元中的卡片并面朝下放置。轮流拿起一张卡片。它会要求您画出、写下或表演一个单词或事件的含义。有些卡片会要求您表演或画一个单词，以便其他人可以“猜出”它是什么。其他卡片上会写着“投票”——这意味着全班必须投票决定您是否可以继续前进，这取决于您是否足够有说服力或足够有创造力。如果成功，您将移动卡片上指示的方格数。如果没有，您必须在轮到您时重试。如果卡片上没有写着“投票”，请不要向其他玩家展示。如果您抽到的卡片与您之前的另一个人相同，则您不能重复他或她所做的事情。如果需要，您可以在每张卡片上设置时间限制。您也可以制作自己的卡片以添加到堆栈中。
如何制定和实施和平行动的战略
该项目旨在为联合国及其合作伙伴提供明确的，基于证据的方法，以促进政治决议的冲突和评估政治干预影响的严格方法。联合国政策研究中心和Stimson中心在荷兰外交部的支持下，将该项目转化为维持和平行动的核心政治承诺（A4P），为一组可行的，有效的政策和实践。 这是联合国政策研究中心与史蒂森中心之间的第一个联合项目，借鉴了和平行动的审查，与主要利益相关者的访谈以及在不同环境之间进行比较，以描述使命领导者如何将广泛的政治参与策略转化为政治参与策略，宣教式概念以及联合国内部家庭中的方法，并提供了建议和资源的决策和资源。 利用社会科学和发展领域的现有方法论，该项目还开发了一种评估工具，并具有关键指标，以评估其政治参与。联合国政策研究中心和Stimson中心在荷兰外交部的支持下，将该项目转化为维持和平行动的核心政治承诺（A4P），为一组可行的，有效的政策和实践。这是联合国政策研究中心与史蒂森中心之间的第一个联合项目，借鉴了和平行动的审查，与主要利益相关者的访谈以及在不同环境之间进行比较，以描述使命领导者如何将广泛的政治参与策略转化为政治参与策略，宣教式概念以及联合国内部家庭中的方法，并提供了建议和资源的决策和资源。利用社会科学和发展领域的现有方法论，该项目还开发了一种评估工具，并具有关键指标，以评估其政治参与。
当地和平能力项目（不造成伤害）
本文件是 CDA 指导的协作学习项目的一部分。它是一系列文件的一部分，这些文件应被视为项目的初步和部分发现。编写这些文件是为了识别各种情况下的跨领域问题和主题。每个案例都代表了撰写时各种人的观点和看法。这些文件并不代表项目的最终产品。虽然这些文件可能会被引用，但它们仍然是协作学习工作的工作文件。不能仅凭一个案例就对项目的发现做出广泛的概括。CDA 感谢参与这些报告的个人和机构的慷慨，他们为这些报告捐出了时间、经验和见解，并愿意分享他们的经验。并非为任何项目编写的所有文件都已公开。当报告所在地区的人们要求我们保护他们的匿名性和安全时，为了尊重他们和相关社区，我们会将这些文件保密。
当地和平能力项目（不造成伤害）
本文件是 CDA 指导的协作学习项目的一部分。它是一系列文件的一部分，这些文件应被视为项目的初步和部分发现。编写这些文件是为了识别各种情况下的跨领域问题和主题。每个案例都代表了撰写时各种人的观点和看法。这些文件并不代表项目的最终产品。虽然这些文件可能会被引用，但它们仍然是协作学习工作的工作文件。不能仅凭一个案例就对项目的发现做出广泛的概括。CDA 感谢参与这些报告的个人和机构的慷慨，他们为这些报告捐出了时间、经验和见解，并愿意分享他们的经验。并非为任何项目编写的所有文件都已公开。当报告所在地区的人们要求我们保护他们的匿名性和安全时，出于对他们和相关社区的尊重，我们会将这些文件保密。