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PhysCherenece 2024 Programme_final
12:30-13：30午餐（适用注册点的与会者可以提供午餐）下午注册肺肺，肾脏，内分泌学 - 位置1（位于Bennie Bennie室外，旧建筑物，GSH旧建筑，GSH））12:30-13：30午餐（适用注册点的与会者可以提供午餐）下午注册肺肺，肾脏，内分泌学 - 位置1（位于Bennie Bennie室外，旧建筑物，GSH旧建筑，GSH）
PHYS 173：应用物理 III
学生应提前计划，以避免期末考试的时间安排冲突。如果学生同时安排了两场期末考试，学生应要求在不同的日期或时间参加其中一场考试。如果学生在一天内安排了两场以上的期末考试，学生可以要求在不同的日期或时间参加其中一场考试。在任何一种情况下，学生都必须在预定的考试日期前两周之前联系相关教授并申请安排。如果无法安排安排，学生应联系 USC 测试服务，邮箱为 testing@usc.edu 或电话为 (213) 740-7166，寻求帮助。提醒教师，成绩应在大学安排的期末考试日期和时间后 96 小时公布。因此，可能无法满足学生在公布的考试期限后提出的替代、补考期末考试的请求。
物理451/566量子电子：
这些目标将通过家庭作业问题实现，以行使讲座中解释的一些概念和方法。这样，学生可以测试他们对讲座中讨论的主题和方法的理解并提出问题。此外，一些受邀的研究人员（来自SBU）将对他们的研究进行简短的谈判，以使学生保持最新的AMO物理学最新状态，并向他们展示物理和天文学系的研究多样性。然后，将要求学生介绍一份报告，讨论谈话的主题及其与AMO物理学的联系。最后，由3名学生组成的小组（尽管人数可能取决于与会者的人数）将从我将在上课的第一天提供的列表中共同提供科学论文。演示时间为30分钟。此外，必须介绍该论文的详细报告。本报告应使用详细信息和适当的书目来解释整本论文。但是，更重要的是，它必须包含两个部分：关于论文主题的学生的观点，以及第二部分，介绍学生将做什么以及为什么。
物理513量子计算的应用
课程说明此类将在可用的量子计算硬件以及各个功能原理，可用软件和算法上进行一个学期的研究生培训。我们将专注于栅极模型IBM和绝热D波。此外，学生将有机会编程量子计算机并运行样本问题。一些课程将使用自己的笔记本电脑包括动手教程。将在课堂上提供用于获得量子计算机凭据的信息。学习目标量子硬件现在可供云上的用户使用，其中包括绝热量子优化器和栅极逻辑设备。出于计算机编程而不是理论开发的目的，将在操作层面上引入不同的操作原理。在第一个介绍性周之后，该课程将分为两部分，分别在栅极逻辑量子计算机和绝热量子计算机上。最后一周将用于描述预计将在不久的将来发布的其他量子计算机，或者将其中一个应用程序加深。栅极逻辑量子计算。现有设备将以量子类型和量子连接性来表征。然后，我们将考虑一四分之一的门。将说明现有软件。该课程的一部分将用于量子计算机上的量子动力学。绝热量子计算。审查了量子绝热定理后，将概述D-Wave可用设备。建议准备：入门量子力学。然后，我们将考虑可以解决这些量子设备并利用这些量子设备的问题类别，我们将在该级别上教量子化学，量子动态和机器学习的基础知识，以准备学生在现有硬件上为这些类似的问题编程可用的软件，从而利用可用的软件和未来生成硬件和软件。我们将描述在D-Wave上编程的含义，并查看可用的软件。然后，我们将考虑可以解决并利用绝热量子优化器的问题类别。我们将教授针对多个线性回归的优化问题，在D波上实施量子化学，以及将图和网络映射到二次无约束的二进制优化（QUBO）表单上。最终，学生将能够在可用的量子硬件上编程和运行至少几种上述问题类型。共同提取：EE 520。
物理203A-001：太空实验室中的地球
1。除非另有说明，否则所有参加物理实验室课程的学生都必须在实验室课上戴脸部覆盖。2。njit物理教学实验室为参加物理实验室课程的所有学生提供PPE（一次性面具和手套）。3。洗手液，消毒剂湿巾和消毒清洁剂喷雾剂可在实验室房间内提供。物理实验室安全1。在实验室的上课期间不允许食物和饮料。2。在实验室实验期间一直戴上安全眼镜。3。除非在场，否则不要尽早进入实验室。4。不要在移动的设备周围穿松散的头发或衣服。5。不要将设备设置得太靠近桌子的边缘。6。直到教师对其进行检查之前，请勿激活任何电路或设备。7。切勿触摸可能的直播电路，也不要用湿手触摸电气设备。8。仅将实验室设备用于预期的教学目的。9。切勿直接看着激光的光束和用于实验的灯的光。10。应将所有垃圾和废料放在适当的容器中。不要将化学物质倒入实验室水槽中。11。不要在任何设备上短路电线。12。除未使用的计算机外，任何设备都应关闭。13。14。15。不要拆开任何设备或设备。应立即将所有损坏的设备和化学溢出物报告给实验室讲师或实验室人员。必须立即将事故和紧急情况报告给实验室讲师。（NJIT紧急电话号码：911）16。请注意，灭火器在406t和407t的房间中。
PHYS 150 / CSE 109 量子计算
概述 量子世界与经典世界有着根本的不同，正如上述引文所表明的那样。一个重要的结果是，对于某些问题，如果信息按照量子规则而不是经典规则处理，计算可以更有效地完成。因此，量子计算的主题将引起物理专业和计算机科学专业以及其他学科学生的兴趣。本课程将涵盖必要的量子力学背景，包括一些本科物理课程中并不总是教授的方面，例如纠缠。学生将学习著名的量子算法，例如用于加密的 Shor 整数分解算法和用于搜索非结构化数据库的 Grover 算法。他们还将学习量子纠错，这乍一看似乎是不可能的，但实际上可以做到，并将量子计算领域从完全不可能通过实验实现的领域转变为虽然非常困难但在未来某个时候可能可行的领域。我们将研究的两个最重要的（也是最具挑战性的）主题是 Shor 算法和量子纠错。
PHYS 课程编号：1A 描述性标题
埃尔卡米诺学院课程大纲记录 – 已批准 I. 课程信息 主题：物理 课程编号：1A 描述性标题：固体力学 部门：自然科学 系：物理学 课程学科：物理学 目录说明：这是四学期微积分物理课程的第一门课程，专为工程和物理科学专业的学生设计。本课程侧重于固体力学，主题包括静力学、运动学、牛顿定律、能量、功率、线性和角动量、旋转动力学、弹性、简谐运动和引力。入学条件：先决条件：一年高中物理或物理 2A 和数学 190，最低成绩为 C 课程长度：全学期 讲座小时数（每周）：3 小时 实验室（每周）：3 小时 课外学习小时数：7 小时 总小时数：108 课程学分：4 评分方法：仅字母等级 学分状况：学分、学位适用 转学 CSU：是 生效日期：1992 年 7 月 转学 UC：是 生效日期：通识教育：ECC：领域 1 - 自然科学 学期：其他：CSU GE：领域 B1 - 物理宇宙及其生命形式：物理科学，领域 B3 - 物理宇宙及其生命形式：实验室活动 学期：其他：IGETC：领域 5A - 物理科学 学期：其他：
PHYS 173L 教学大纲 13 周 v3
• 解释量子理论的假设并将其应用于简单的量子系统； • 用复向量和矩阵描述量子态和算子，并用狄拉克符号表示它们； • 通过求解薛定谔方程找到有限维系统（如量子比特）的时间演化，并计算测量结果的概率； • 用量子逻辑电路表达量子计算，解释几种著名的量子算法的工作原理并确定其计算复杂度； • 用连续变量的薛定谔方程描述空间中粒子的演化，并求解几个简单系统的方程； • 使用密度算符将开放系统效应（如退相干和损耗）纳入量子理论，并用它来描述非零温度下的量子系统； • 进行基本量子效应的实验演示； • 在 Mathematica 中运行小规模量子系统的模拟。先决条件：PHYS 162L 或 PHYS 172L 建议准备：对向量和矩阵以及复杂算术的基本了解对本课程有帮助。
物理798C春季2024讲座4摘要
假设：存在一个宏观量子波函数ψ（⃗R，t），描述了超导体中超级电子的整个合奏的行为。此处ψ（⃗R，t）是一个磁场状的数量，描述了超电子的相干行为。宏观量子波函数（MQWF）的归一化约束：rψ∗（⃗R，t）ψ（⃗R，t）dv = n ∗，其中n ∗是MQWF描述的超级电子总数。请注意，这里不是复杂的共轭（n是真实的）！因此，超电子的局部密度为ψ∗（⃗R，t）ψ（⃗R，t）= n ∗（⃗R，t）。请注意| ψ（⃗R，T）| 2不再是概率，而是实际上描述了所有超级电子的子集的位置。因此，概率流的流动⃗j概率现在描述了粒子的实际流量或真实的物理电流。