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计划日历（10月至12月）
关于美国国家技术教师研究所培训与研究研究所（NITTTR）加尔各答成立于1965年，是加尔各答的技术教师培训学院。这是由政府教育部建立的四个这样的机构中的第一个（其他三个是在博帕尔和钦奈的昌迪加尔）。是全集中资助的自治机构。该研究所的主要重点是向教师和文凭和文凭技术机构的教师和人员提供服务培训，并进行与该国技术教育系统质量改善有关的活动。nitttr，加尔各答一直积极参与各种州的技术教育系统质量的提高，包括通过创新的学术干预措施在东北地区的质量，为国家和州一级的政策制定者提供了帮助，以制定教育计划，项目及其在快速变化的情况下的实施。由于在过去的几十年中，该研究所在过去几十年中紧密工作，对东部地区国家的技术教育需求有了彻底的了解，包括东北地区的国家。政府。印度，2003年，为该研究所授予了国家地位，以确认用于整体改善技术教育系统质量的专家服务。 nitttr，加尔各答是引入技术教育系统各个组成部分变化的催化剂，在确定行业，技术，经济和社会的变化方面发挥了积极作用，并在这种变化过程中起到了促进者的作用。 M. Tech。印度，2003年，为该研究所授予了国家地位，以确认用于整体改善技术教育系统质量的专家服务。nitttr，加尔各答是引入技术教育系统各个组成部分变化的催化剂，在确定行业，技术，经济和社会的变化方面发挥了积极作用，并在这种变化过程中起到了促进者的作用。M. Tech。与该研究所相关的一些著名的国家一级项目是节点机构，是通过理工计划，设计和进行AICTE赞助的“归纳培训计划”，为工程和理工学院的新老师设计和进行AICTE的“归纳培训计划”，为中心赞助的计划等方案等新鲜的教师，以促进不使用的人（PRISTINAL）等人（PWD）（PWD）（PWD），以促进Masstref in and of Divations of Divations（pwd）。研究所的重点活动是短期培训，课程发展，学习资源开发，技术教育系统领域的研究，教育管理和扩展服务。除了常规活动外，该研究所自2003年以来一直提供，AICTE批准了M. Tech。制造技术学位课程，隶属于WBUT。在2005-2006期间，另外两个M. Tech。程序，即启动了多媒体和软件系统和机电一体化工程。结构工程的计划也从2011 - 12年开始。该研究所拥有高素质的教职员工和出色的基础设施支持，以功能齐全的实验室，计算机，图书馆设施，焊接中心，CAD/CAM和其他资源的形式。该研究所在古瓦哈蒂（Guwahati）设有两个扩展中心，另一个在布巴内斯瓦尔（Bhubaneswar）与东北和奥里萨邦（Orissa）的客户联系。目前，该机构还专注于其他人，通过ICT模式进行教师的培训。
计划11月5日
David Foy, Head of Sector Development for Digital Economy, Luxinnovation André Godinho Luz, General Manager, Infinite Foundry, Portugal Miguel Freitas, Head of Operations, Losch Digital Lab, Luxembourg Q&A ROOM 2: HEALTH TECHNOLOGIES Joaquim Cunha, Executive Director/ CEO Health Cluster Portugal Jean-Philippe Arié, Manager, Healthtech Cluster Luxembourg, Luxinnovation Luís Silva, Head of Unit, University of Coimbra Technology Transfer Office, Portugal Prof. Rejko Krüger, MD, Director of Transversal Translational Medicine at the Luxembourg Institute of Health, Professor of Neuroscience at the University of Luxembourg, and Neurologist at the CHL, Luxembourg - “A role model for translation of fundamental and clinical research into精确医学和精确预防的创新护理概念”
科学计划 - 维也纳
16:00-17:05 开幕式 16:00 – 16:45 即兴演讲：为什么互相交流可以促进（科学）知识 Matthias Schmuth (因斯布鲁克) 16:45 – 17:05 行业对话 – Eli Lilly Rheumality - 礼来创新的风湿病学教育工具及更多内容！ Constantin Engelbrecht (维也纳) 17:15 -18:45 第 1 场讨论主持人：Verena Wally、Georg Stary
关于气候和自然的UNFCCC工作计划的提案
在《联合国公会/巴黎协定》中，COP26和COP27的封面决定已经认识到自然的价值，即保持1.5°C的范围和适应性。The UAE Consensus from COP28 went even further and emphasized the importance of conserving, protecting and restoring nature and ecosystems towards achieving the Paris Agreement temperature goal, including through enhanced efforts towards halting and reversing deforestation and forest degradation by 2030, and other terrestrial and marine ecosystems acting as sinks and reservoirs of greenhouse gases and by conserving biodiversity, while确保与Kunming-Montreal全球生物多样性框架相一致的社会和环境保护措施（决策1/CMA.5，第33条）。当事人还邀请各方保存和恢复海洋和沿海生态系统，并适当地扩大基于海洋的缓解行动。
WWF位置
在《联合国公会/巴黎协定》中，COP26和COP27的封面决定已经认识到自然的价值，即保持1.5°C的范围和适应性。The UAE Consensus from COP28 went even further and emphasized the importance of conserving, protecting and restoring nature and ecosystems towards achieving the Paris Agreement temperature goal, including through enhanced efforts towards halting and reversing deforestation and forest degradation by 2030, and other terrestrial and marine ecosystems acting as sinks and reservoirs of greenhouse gases and by conserving biodiversity, while确保与Kunming-Montreal全球生物多样性框架相一致的社会和环境保护措施（决策1/CMA.5，第33条）。当事人还邀请各方保存和恢复海洋和沿海生态系统，并适当地扩大基于海洋的缓解行动。
计划成果课程成果
co 8了解孢子体中种子习惯的异妇女和起源。CO 9了解体育馆课程的形态和解剖学标题植物生态学和分类学课程代码BOT216学期2 nd CO 1，以了解生态学及其因素。co 2了解植物群落的概念。CO 3了解生态系统和植物地理区域。co 4了解植物分类学CO 5，以了解生物学分类。co 6了解识别键。CO 7了解植物的植物命名法。 课程标题植物解剖学和胚胎学课程代码BOT316学期3 rd Co 1了解各种组织。 co 2了解根和射击根尖分生组织的不同理论。 co 3了解双子茎和根的二级生长。 co 4了解叶叶植物和氢植物的适应性。 co 5了解慢速的一般结构。 co 6了解不同种类的授粉。CO 7了解植物的植物命名法。课程标题植物解剖学和胚胎学课程代码BOT316学期3 rd Co 1了解各种组织。co 2了解根和射击根尖分生组织的不同理论。co 3了解双子茎和根的二级生长。co 4了解叶叶植物和氢植物的适应性。co 5了解慢速的一般结构。co 6了解不同种类的授粉。
需求响应和可中断负荷计划的监管加强
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临时计划 英联邦妇女......
• 国会议员 Lenora Qereqeretabua 阁下，斐济国会副议长、外交部助理部长 • Amina Mohamed 大使，肯尼亚前外交部长、英联邦秘书长体育、企业和发展特使 • Jotika Sharma，斐济国际工会大会 (ITUC) 妇女委员会执行主任兼主席 • Mossarat Qadeem，巴基斯坦英联邦女性调解员 • L. Nana Oye Hesse-Bayne，特立尼达和多巴哥加勒比女性领导力 (CIWiL) 主席