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Mil Std 教程 - EEE 零件 101 培训 - 2024 年 4 月
• 它代表了封装技术的进步，提高了功能密度并提高了工作频率。这些是基于陶瓷的单芯片系统级芯片 (SoC)，采用非密封倒装芯片结构，采用高引脚数陶瓷柱栅阵列 (CGA) 封装。这些产品使用微型基极金属 (BME) 电容器来实现信号完整性，并使用通风封装来实现热管理。（例如 Xilinx Virtex-4 FPGA）
BEV电池组中的连接零件
最近，电动汽车的传播一直在随着燃油效率和各个国家通过减少CO 2排放而采用的排放控制政策的加速。到2035年，电动汽车的销售比率预计将显着增加到约88％，这是当前水平的五倍以上。使用电池电动汽车（BEV）预计约为58％，汽车制造商一直在进一步加速BEV的发展。同时，BEV在里程和快速充电时间方面存在问题，这在很大程度上取决于电池组的性能。为了解决这些问题，已经采取了积极的努力来开发可以应对较高能量密度和电流的电池组，以实现较小的空间和更高的容量，同时提高安全性。为了提高电池组的性能，连接电池与功能部件的连接零件也起着关键作用。他们有望提供有助于缩小和节省空间的功能，应对更高的电流以及提高安全性。
C8 Corvette 结构件限制
GM 零件描述 GM 零件编号 加固 ASM-F/END UPR 拉杆 - 84639679 加固 ASM-F/END UPR 拉杆 - 84728501 钢轨 ASM-F/CMPT FRT LWR SI 84557544 钢轨 ASM-F/CMPT FRT LWR SI 84557545 钢轨 ASM-F/CMPT FRT LWR SI 84784688 钢轨 ASM-U/B FRT SI 84784687 钢轨 ASM-U/B FRT SI 84960394 钢轨 ASM-U/B FRT SI 84960395 钢轨 ASM-F/CMPT INR SI 84805420 钢轨-F/CMPT INR SI 84805423 延伸件-DA PNL SI 84128509 延伸件-DA PNL SI 84128510 面板 ASM-BODY H/PLR INR 84837037 加固件-DA UPR EXTN PNL 84559287 面板 ASM-FLR K/UP 84537692 面板，DA 84971037 面板 ASM-FLR K/UP 84631390 加固件 ASM-U/B BR 84574903 面板 ASM-FLR K/UP 84612017 面板 ASM-FLR K/UP 84871338 支架 ASM-FLR PNL TUN PNL REINF 84613765 支架 ASM-FLR PNL TUN PNL REINF 84613766 延长件 ASM-F/FLR PNL 84749418 延长件 ASM-F/FLR PNL 84836475 延长件 ASM-F/FLR PNL 84749420 钢筋 ASM-FLR PNL #3 CR 84517157 导轨 ASM-U/B INTER SI 84749414 导轨 ASM-U/B INTER SI 84749415 导轨 ASM-U/B INTER SI 84885692 导轨 ASM-U/B INTER SI 84885693 钢筋 ASM-FLR PNL #2 CR 84775420 延长件-U/BS/RL 84508250 延长件-U/BS/RL 84508251 延长杆 ASM-RKR INR PNL 84613993 延长杆 ASM-RKR INR PNL 84613994 杆 ASM-R/CMPT PNL RR CR 84711556 杆 ASM-R/CMPT PNL RR CR 84711557 导轨 ASM-R/CMPT FLR PNL RR 23310605 导轨 ASM-R/CMPT FLR PNL RR 23310606 导轨 ASM-R/CMPT FLR PNL RR 84856590
磨损不完美的功能分级零件的行为分析：分析和实验技术
摘要。在本研究中使用了分析溶液和实验测试的组合，以评估多孔功能分级材料（PFGM）结构系统的耐磨性。使用基于不同参数的3D打印技术制造了圆柱多孔样品。根据ASTM标准，已经使用圆盘摩擦计上的销钉研究了多孔样品的滑动磨损行为。结果显示实验和分析分析之间的合理一致，差异为10.434％。这表明3D打印可以适用于制造可靠的粘弹性样品。但是，孔隙率参数对耐磨性有重大影响。多孔分级技术导致FGM PLA样品的较高实验性耐磨性约为31％。使用扫描电子显微镜（SEM）进行了样品骨折表面的体形观察，以检查PFGM层的性质。
利用机器学习来增强最佳库存管理 - 案例：航空业Spart Parts
本文解决了全球航空平台面临的库存管理挑战。特别重点是案例公司GA Teleasis，这是一家全方位服务的空中维护和组件服务提供商。探索了优化库存水平的策略，包括根据历史用法，成本和汇总的发动机模型对项目进行分类，以识别关键项目并利用ABC/XYZ分析以及机器学习以进行库存管理。定量研究方法学通过机器学习模型进行了动作研究方法，该模型具有自回归的整体移动平均值（ARIMA），支持向量机器（SVM），线性回归（LR），毕业增强（GB），统计技术和统计技术，包括平均误差（ME），平均误差（ME），均值误差（ME），MASE绝对（RMSE），MME（MME），MME（MME），MME（MME）根据案件公司的IFS系统采购记录采购的基于数值数据的需求。此外，对关键人员的访谈还提供了对公司面临的现实世界挑战的见解，允许该研究提出专门针对解决这些问题的解决方案。这项研究的关键发现是Arima模型在需求预测中表现出卓越的性能，证实了现有文献并验证了其在航空部门中的有效性。
生物制造中的稀释液：在两个部分中2
1在这些情况下，我们在悬浮在液体中且实际上并未溶解的细菌或哺乳动物细胞等项目中使用术语“浓度”和“密度”互换。在生物环境中可以接受此术语。化学家可能会避免术语“浓度”来指代悬浮细胞。
金属增材制造 (MAM) 在汽车零部件生产中的应用——综述
摘要：本文强调了增材制造技术在过去几年中在汽车零部件生产中的重要性。它指出了这些生产技术已应用的行业和科学领域。主要的制造方法基于所用材料（包括金属和非金属）进行介绍。作者主要关注采用金属及其合金的增材制造技术。在此背景下，他们将这些方法分为三大类：L-PBF（激光粉末床熔合）、薄板层压和DED（定向能量沉积）技术。在本文的后续工作阶段，提到了使用金属增材制造（MAM）方法生产的汽车部件的具体示例。
类：两个工作表：计算机的部分
一台计算机有许多零件可以一起帮助其完成不同的任务。一个重要的部分是监视器。它看起来像电视屏幕，我们可以在上面看到图片和单词。另一个重要部分是键盘。它的键带有字母和数字，我们按下这些键告诉计算机该怎么做。鼠标是我们使用的另一部分。就像有助于我们指向并在屏幕上单击事物的小手。在计算机内部，有一个中央处理单元（CPU），就像计算机的大脑一样。CD就像是闪亮的圆板。人们可以将其放入他们的计算机或CD播放器中听音乐或观看视频
1。大脑部分
大脑被证明由两个不同的半球组成：左右。后者具有更大，更宽且更远的额叶区域。langua ge在以下领域中主要是在左半球上更加固定：布罗卡（Broca）的地区：以保罗·布罗卡（Paul Broca）的名字命名，他在1860年代报道说，这一地区的损害将导致言语产生极大的困难。患有Broca失语症时，将具有更好的综合性，非流利的语音，命名问题，单调语调的问题，并且使用比动词更多的名词。b。沃尼克（Wernicke）的地区：1870年代，卡尔·沃尼克（Carl Wernick）报告说，大脑这一部分的损害导致了理解语音的困难。放逐证明，患有Wernick失语症的人们会产生非常流利的演讲，但由于经济体（替代声音或单词）和命名差而几乎是可以理解的。c。补充运动区：Penfield and Roberts（1950）强调了该区域在
空军部门CFETP 2A7X3总部美国空军第一部分和华盛顿特区20330-1030 4 2023年12月4日AFSC 2A7X3飞机str
1。这个职业实地教育和培训计划（CFETP）是一份全面的教育和培训文件，可确定生命周期教育/培训要求，培训支持资源以及2A7X3，飞机结构维护专业的最低核心任务。CFETP将为人员提供成功的职业道路，并在职业实地培训的各个方面都严格灌输。此CFETP是根据Dafman 36-2689（全部力量开发）的要求开发的。此CFETP取代了2A7X3（2019年7月19日）CFETP和2A7X5（2019年7月19日）CFETP。官方CFETP可以在空军电子发布网站上找到。此CFETP不适用于美国太空部队。注意：占据相关职位的平民将使用第二部分来支持税务职位资格培训。2。CFETP由两个部分组成；主管将使用这两个零件来计划，管理和控制职业领域的培训。2.1。第一部分提供了专业总体管理所需的信息。第A节解释了每个人将如何使用该计划。B节确定了职业现场进步信息，职责和职责，培训策略和职业现场路径。第C节将每个级别与专业资格（知识，教育，培训等）相关联。第D节将资源限制与完成此计划有关，例如资金，人力，设备和设施。E节确定了过渡培训指南的要求，以支持职业现场重组。 2.2。E节确定了过渡培训指南的要求，以支持职业现场重组。2.2。第二部分包括以下内容：A节包含课程目标列表和培训标准主管将用来确定飞行员是否有满意的培训要求。B节标识可用的支持材料，例如资格培训套件（QTP），可以为支持能力培训而开发。第C节确定了培训课程指数主管可以用来确定资源是否可用于支持培训。此处包括的是强制性和可选课程。D节确定了主要命令（MAJCOM）独特的培训要求主管可以用来确定相关资格需求所需的其他培训。E节确定了专业培训标准（STS），包括职责，任务，支持培训的技术参考；空气教育和培训司令部（AETC）进行了培训，战时课程/核心任务和信函课程要求。 在单位层面，主管和培训师将使用第二部分来识别，计划和进行与本计划的总体目标相称的培训。 3。 使用CFETP中提供的指导将确保该专业的个人在职业生涯的适当时刻接受有效而有效的培训。 该计划将使今天的明天工作培训。E节确定了专业培训标准（STS），包括职责，任务，支持培训的技术参考；空气教育和培训司令部（AETC）进行了培训，战时课程/核心任务和信函课程要求。在单位层面，主管和培训师将使用第二部分来识别，计划和进行与本计划的总体目标相称的培训。3。使用CFETP中提供的指导将确保该专业的个人在职业生涯的适当时刻接受有效而有效的培训。该计划将使今天的明天工作培训。