为包括政府组织,动物园和个人在内的不同客户生成,分析和报告了野生动植物疾病诊断。项目包括基因分型杂交鳟鱼物种,鱼类和两栖动物的PCR诊断,以及野生动植物疾病的诊断以及使用环境DNA鉴定入侵物种。主管:John Wood博士和Janet Epp,M.S。2004-2005专业研究助理,科罗拉多大学博尔德大学。生成了多个研究项目的数据,包括Cutthroat鳟鱼(Onchorynchus clarkii)的植物地理学和黑尾草狗(Cynomys ludovicianus)的城市种群的遗传结构。托管实验室,受监督和培训的六名大学生和一名研究生。主管:Drs。Jessica Metcalf,Ryan Jones,Andrew Martin 2002-2003研究助理,科罗拉多大学,博尔德大学。 收集的数据以研究高山蝴蝶帕纳西乌斯·史密斯(Parnassius Smitheus)的植物地理学和进化,以响应气候变化。 提取的宿主植物和昆虫DNA并进行了PCR。 主管:埃里克·德海恩(Eric DeChaine)博士2001年,科罗拉多大学博尔德大学现场助理。 收集了对蚂蚁和鸟类的观察,以了解科罗拉多州黄松森林中鸟类和昆虫群落的生态和行为相互作用。 进行了节拍板和粘稠的昆虫群落收集,并确定了单个标本。 使用主动学习和其他基于证据的教学实践开发和管理本科课程和研究实习材料。Jessica Metcalf,Ryan Jones,Andrew Martin 2002-2003研究助理,科罗拉多大学,博尔德大学。收集的数据以研究高山蝴蝶帕纳西乌斯·史密斯(Parnassius Smitheus)的植物地理学和进化,以响应气候变化。提取的宿主植物和昆虫DNA并进行了PCR。主管:埃里克·德海恩(Eric DeChaine)博士2001年,科罗拉多大学博尔德大学现场助理。收集了对蚂蚁和鸟类的观察,以了解科罗拉多州黄松森林中鸟类和昆虫群落的生态和行为相互作用。进行了节拍板和粘稠的昆虫群落收集,并确定了单个标本。使用主动学习和其他基于证据的教学实践开发和管理本科课程和研究实习材料。主管:Kailen Mooney博士教学和指导经验2018-2023教练,UCSC,环境DNA科学调查与教育(ESIE)和加利福尼亚环境DNA(Caledna)。每季度管理五名研究生和五名本科助教以及教育资助预算。监督干燥的实验室工作和现场样本收集。有组织的研究实地考察UC储备。2019-2023研究导师,UCSC,Caledna本科实习计划。在为期10周的实习期间,每个夏天直接指导了至少一名基于EDNA的独立研究项目的本科生研究实习生。2017 - 2018年,UT 2012-2013课程:实地生物学实验室(3个长期)。在城市现场实验室共同监督本科生研究。在夜间野外旅行期间,自然保护区对天然和侵入性植物的长期监测。2016-2017犹他州克罗基特高中实习计划的研究生导师。指导了两名高中生,在跨城市梯度的植物 - 托管相互作用的独立夏季研究中进行了指导。2013-2015助教,UT课程:遗传学实验室经验(4个长学期)2013-2015研究生导师,大学生夏季研究经验,UT(REU),UT(3夏季)。指导了三名植物生态研究的独立研究和木匠蜜蜂景观遗传学的本科生。