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游戏研究简史 •
在改编自其最新著作《游戏：通往自我的基本途径》（2020 年由 The Strong 出版）的一篇文章中，作者对游戏研究以及促成该学科创立的思想家、哲学家和学者进行了广泛的回顾。他还回顾并试图向专家和普通读者解释游戏本身的巨大多样性，他最终将游戏视为一条“体验途径”，类似于仪式、工作以及他所说的社区。 关键词：社区、游戏、游戏学术、游戏研究、游戏理论、仪式、工作 游戏的学生很快意识到，他们选择的主题极其难以理解和研究。作为行为，游戏以多种形式表现出来；它包括无数种类的对象。没有任何人类活动的环境能逃脱它的影响。游戏事件的含义冗长。事实上，同一个事件对不同的人可能意味着不同的事情，或者对同一个人在参与的不同时刻意味着不同的事情。有些类型的游戏通过规则、官员、组织和记录保持稳定；其他类型的游戏则转瞬即逝、虚幻而脆弱。游戏有时朝着明确的方向发展，但经常会逆转方向，或者在路径和影响上变得完全不可预测。有些玩家训练时间长、训练刻苦，以坚定的精神进行游戏。其他人则沉思、大笑、消磨时间——一旦承诺过去，就忘记了承诺。游戏很简单，任何孩子都可以玩——事实上，必须玩。同样受到驱使的成年人也会以各种方式玩游戏，从最基本的涉猎和推挤到文学、艺术和科学创造的高度。游戏研究是一项集体事业，它依赖于——并且将继续依赖于——许多对这个主题进行深入思考并以不同方式倡导它的人的贡献。在这里，我确定了七种
播放策略的权利2024-2026
性别不平等和社会排斥限制了所有儿童的福祉和潜力。尤其是女孩面临不成比例的障碍。我们基于游戏的计划促进了沟通和理解，以建立不同男孩和男孩之间的平等和积极关系，并支持女孩在自己的身体和生活中行使代理。
播放是学习要带什么
中心所有正确的叮咬红色类别食品示例众多，全毛，黑麦，hi纤维面包或卷，墨西哥卷饼，英国松饼，薄饼，紫地，皮塔饼，葡萄干/葡萄干/水果，玉米饼，玉米饼和土耳其面包。一些玉米酥和米蛋糕。谷物食品米饭，意大利面，面条，玉米粥和burghul/破裂的小麦，含有纤维早餐谷物全谷物早餐谷物含量高，含有纤维较高，盐和糖的较低。蔬菜新鲜和冷冻蔬菜以多种不同的方式使用。水果清洗了新鲜水果，冷冻，罐头和干果。豆类豆类的所有形式的豆类和豌豆 - 烤豆，红肾豆，大豆，绿豆，小扁豆，鹰嘴豆，豌豆，豌豆，豆豆，豆腐和pappadums（由豆类面粉制成）。乳制品纯牛奶 - 小学和学前班，酸奶和奶酪的375毫升或更少。瘦肉，鱼，家禽和替代品瘦鸡，牛肉，羊肉，猪肉，罐装金枪鱼和鲑鱼和鸡蛋。
教人工智能玩 Minecraft
人工智能 (AI) 是设计为像人类一样思考和行动的机器。将 AI 放入虚拟世界，它们就被称为 AI 代理，它使用从训练中获得的知识在世界中执行任务。虚拟世界中的 AI 代理只能在复杂度和多样性有限的环境中使用专门的模型执行一组狭窄的任务。一个需要代理不断学习和适应各种开放式任务并使用先前获得的知识来确定下一步行动的丰富世界将使代理无能为力。为了研究用于指导代理执行 Minecraft 中的基本任务的 AI 教学方法，以确定哪种 AI 教学方法会产生最佳效果，进行了系统的文献综述，提取了 57 篇论文并确定了适合 AI 代理训练方法和功能的主题和子主题。这是为发现可以实施哪些 AI 训练方法，使代理能够在复杂而丰富的世界中执行任务，从而促进基于游戏的学习。研究发现，将强化学习 (RL) 方法与有效的奖励系统完美结合，可为代理提供必要的知识，使其能够在更复杂的层面上执行任务。RL 集成了一系列独特的方法，例如牛顿动作建议 (NAA)、行为克隆 (BC)、视频预训练 (VPT)、人类演示和自然语言命令，以实现特定目标。这意味着可以通过建立一个深思熟虑的框架来教导代理在复杂的环境中执行开放式任务，该框架涉及如何在各个领域教导代理，从而有可能通过基于游戏的学习将这些教导融入现实世界。关键词：基于游戏的学习；社会 5.0 教育；我的世界强化学习；AI 代理；训练 AI 代理
游戏对儿童发展的影响
通过游戏实现身体发育通过游戏活动，孩子们可以获得各种宝贵而有意义的身体能力。积极的游戏让这些孩子自然而然地得到锻炼，从而使他们变得强壮、协调，并意识到自己的身体。跑步、攀爬和跳跃可以帮助孩子发展粗大运动技能，强健肌肉，改善平衡能力，增强空间意识。这些活动对于帮助孩子了解自己的身体能力和局限性是必不可少的。以游戏为基础的学习在学前环境中相对常见，并且与 21 世纪学习技能的发展有关——包括协作、沟通、内容、批判性思维、创造性创新和自信¹——以及社交和情感发展、²语言发展³。
针对婴儿和幼儿玩耍和探索-Net
这本伴侣小册子，针对婴儿和幼儿玩耍和探索如何连接到游戏和探索：早期学习计划指南？游戏和探索：早期学习计划指南主要是为三岁，四岁和五岁的孩子编写的。这本伴侣小册子的目的是支持幼儿教育者在三岁以下的儿童中实施愿景。本文档将帮助教育工作者遵循指南中确定的早期学习原则，同时考虑到婴儿和幼儿的独特发展和安全需求。关于安全性的注释：婴儿和幼儿的安全和监督是这些非常年幼的孩子的所有经验和环境的关键。本指南中讨论的一些活动以及随附的在线培训和支持虽然有益，但需要强烈的监督。幼儿教育工作者接受了儿童的成长和观察培训。这种知识与与孩子建立的关系相结合，使教育工作者能够计划，观察和反思学习经验，这些学习经历对儿童安全，并且还可以通过游戏和探索进行挑战，喜悦和参与学习。
摇滚纸剪辑播放：超越赢/失去
摘要：这项研究研究了玩家在顺序对抗游戏中使用的策略。我们以岩石剪辑器（RPS）游戏为例，并在两个实验中跑了玩家。第一个实验涉及两个人，他们一起打了100次RP。重要的是，我们在RPS中的收益设计使我们能够区分使用随机策略的参与者与使用NASH策略的参与者。我们发现参与者并不与NASH策略一致，而是他们的行为更接近随机。此外，对参与者的顺序行动的分析表明了基于周期的行为：一些参与者的行为与他们过去的结果无关，有些行为遵循了众所周知的赢家/损失改变策略，而另一些则表现出了赢 - 更改/丢失的现场行为。要了解与结果相关的动作的顺序模式，我们设计了涉及特定变更动作的概率计算机算法（即，根据过去的直接结果降级或升级）：赢得冠军/损失/损失 - 损失式（WDLS）或Win-Stay/Winsay/wine-stay/lose升级/损失级别（WSLU）（WSLU）策略。实验2对人类玩家使用了这些策略。我们的发现表明，参与者遵循了针对WDLS算法的打盘策略，以及针对WSLU算法的损失变化策略，而他们在使用升级/降级方向方面很难使用，这表明人类检测和对抗Algorithm的动作能力有限。综上所述，我们的两个实验表明了序列策略的多样性，在这种对抗性情况下，获胜/损失变化策略并未描述大多数人参与者的动态行为。
2024 年游乐园战略更新
1. 目的/执行摘要 1.1 本报告向成员通报了 2023/24 年在社区和场所委员会于 2023 年 11 月批准的游乐园战略方面取得的进展。 1.2 该战略将发布在互联网上，并已开发了社区和儿童友好版本，以确保在广泛的年龄范围内实现完全可访问性和包容性。 1.3 该战略和相关研究被视为同行中的最佳实践，并已向各种相关团体和委员会进行了介绍。 1.4 苏格兰政府资金用于更新游乐园的支出继续取得进展。游乐园的决策权委托给成员，官员和成员继续密切合作，确定支出的优先顺序，以确保它能够提供最佳的游戏价值。 1.5 资本或收入预算没有增加，因此本文建议，当社区筹款时，将 10% 用于未来的维护。 2. 建议 2.1 要求成员：
2024-2034 游乐与开放空间战略
2.0 空间类型 就本战略而言，游乐空间是指提供一系列游乐体验的区域，包括游乐设备、自然游乐元素和跑动空间。开放空间是指没有建筑结构且可供公众进入的户外空间。本战略中确定的开放空间包括由理事会管理和维护的空间，主要用于户外娱乐、自然保护、被动户外游乐和公共聚会。这包括所有公共的、可自由进入的开放空间、被动开放空间/自然保护区、社区使用空间。本战略将指导公共空间网络的未来提供、设计和管理，并定义我们社区中现有开放空间的层次结构。本战略不会考虑理事会的娱乐保护区或步行和自行车空间，这些将在单独的战略中考虑，即：
将播放按钮转换为使用AI
“ AI驱动的视频摘要和多语言翻译系统”的体系结构利用高级技术来有效提取，汇总和翻译视频内容。它集成了语音识别，自然语言处理（NLP）和机器学习模型，以从视频成绩单中生成简洁而连贯的摘要。此外，多语言支持可以通过将摘要转换为各种区域语言，从而确保可访问性，从而增强了各种用户的包容性。该系统的设计目的是提供平稳且用户友好的体验，在该体验中，人们能够从视频中获取关键的见解而无需实际观看它们。通过自动处理和智能摘要，它有助于改善信息访问并优化各种语言和偏好的内容消耗。