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PSYC 301-002
人脑是神经元和神经胶质的复杂且复杂的网络。考虑大约900亿个神经元的复杂阵列，其中估计的100万亿个连接以及神经信号几乎可以通过这些连接遵循的无限路径。本课程是关于当我们的大脑变得功能失调的复杂网络，大脑功能障碍可以采取的各种形式以及大脑在其网络及其功能被损害之后如何修复的各种形式。尽管研究人员对脑功能障碍有了很多了解，但关于大脑如何修复本身，仍然有很多值得一看的事情。对人脑功能障碍和恢复的研究有两个重要目的：（1）它增加了我们对健康大脑的理解； （2）它是开发新疗法的基础。本课程旨在非常适合对医学，临床神经心理学，神经科学，职业疗法和语言病理学感兴趣的学生，仅举几例。
心理学（PSYC）
PSYC 0405 坚毅实验室：培养我们自己和他人的热情和毅力（SNF Paideia 计划课程）本课程的核心是关于长期目标的热情和毅力的前沿科学发现。与任何其他本科课程一样，您将学习以前不知道的东西。但与大多数课程不同的是，坚毅实验室要求您将所学知识应用到日常生活中，进行反思，然后将所学知识传授给年轻的学生。坚毅实验室的最终目的是让您有能力实现个人的长期目标——这样您就可以帮助其他人实现对他们有意义的目标。学习 -> 实验 -> 反思 -> 教学。本课程的前半部分是关于热情的。在这八周期间，您将确定一个能激起您的兴趣并与您的价值观产生共鸣的项目。这可以是一个新项目，也可能是你已经从事的运动、爱好、乐器或学术领域。本课程的后半部分是关于毅力的。在这八周的时间里，你的目标是培养韧性、寻求挑战的倾向和提高任何领域技能的练习习惯。在 Grit Lab 结束时，你将理解并应用新兴科学中关于毅力的关键发现，这既对你有益，也对年轻学生有益。秋季也提供：OIDD 0050、OIDD 2000 1 课程单元
心理学（PSYC）
PSYC 321 大脑、思维和行为 3 个学分 GE 先修课程：GE 口头交流 (A1)；GE 书面交流 (A2)；GE 批判性思维 (A3)；GE 数学/定量推理 (B4) 要求，或经讲师同意。通常提供：秋季和春季 本课程探讨大脑功能、心理状态和意识以及人类行为之间的基本关系。关注大脑研究对人工智能、神经网络和计算机技术的影响，以及大脑作为计算机的当前隐喻。课程重点关注涉及感觉和知觉、动机和情感、学习和记忆以及语言和意识的基本大脑过程。3 小时讲座。(007919) 通识教育：高级社会科学 (UDD)；健康与保健途径；科学、技术和社会途径 评分基础：分级 可重复性：您最多可以选修 3 个学分 课程属性：高级
心理科学（PSYC）
PSYC 2100WQ。心理学研究原则。（4个学分）心理学研究的设计，分析和报告。实验和准实验设计，实验室和相关技术，研究伦理。注册要求：PSYC 1100； PSYC 1101或1103; STAT 1000Q或1100Q或Stat Q 1000级； Engl 1007或1010或1011。通过PSYC 3250、3251、3450、3550W、3551W或3552。技能代码：comp：量化能力，comp：写作能力视图类（https：//catalog.uconn.edu/course-search/？详细信息和代码= PSYC％202100WQ）
