简单的统计分析:数据收集和分析:样本,制表,图形表示,描述位置,扩散和偏斜。入门概率和分布理论。采样分布和中心极限定理。统计推断:单样本和两样本的基本原理,估计和测试(参数和非参数)。实验设计简介。一单和两次设计,随机块。多个统计分析:双变量数据集:曲线拟合(线性和非线性),生长曲线。简单回归案例中的统计推断。分类分析:测试拟合和应急表的优点。多重回归和相关性:模型的拟合和测试。剩余分析。计算机素养:在数据分析和报告写作中使用计算机软件包。
实用模块:应用相关,基于证据的,南部非洲土著和全球理论基础,与教育心理学评估以及对具有情感,行为,学习和/或职业相关需求的儿童/青少年的支持,与家庭的教育心理学,团体工作,在学校和/或社区工作中);概念性案例(包括制定临床印象,心理媒体的实施和解释,进行诊断,临床决策以及制定解决风险的干预计划,还可以利用现有的优势和支持),推荐,报告写作,(摘要和完整报告)与父母,多学科,教育/指导者,或学校的反馈,供您提供的反馈,以供教育,教育和/指导,或者提供服务。采访技能,道德问题和客户权利。教育心理学家的实践(包括对与心理学专业有关的当前辩论的批判性反映)。
本研究论文研究了由于气候变化而导致津巴布韦农村地区妇女面临的心理挑战。该研究采用定性研究方法,利用案例研究设计来探索Nyanyadzi Ward 8 Chimanimani区的妇女经历。使用目的和便利抽样方法选择了包括关键线人在内的十名参与者,以确保样本中的多样性。通过半结构化访谈收集了数据,这些访谈的开放性问题并补充了笔记。的道德考虑,包括诚实,真实和正直。主题分析被用于分析并介绍收集的数据,并揭示了两个主题; 1)妇女对气候变化的影响的脆弱性和暴露,以及2)由于气候变化而导致的女性遇到的心理挑战。这些发现强调了对整体支持系统和干预措施的迫切需求,这些系统认识并解决了受气候变化影响的农村地区妇女的心理健康。这项研究强调了整合对性别敏感的方法和气候教育计划,以促进农村社区的韧性,性别平等和可持续发展。研究结果对在气候变化适应,性别平等和心理健康领域工作的决策者,从业者和研究人员具有影响。关键词:气候变化,心理健康,韧性,性别规范简介本文提出的建议为实施倡议提供了宝贵的见解和指导,以增强农村妇女权力,增强其心理健康并促进性别响应性的气候行动。
检查学位工作或目录以获取课程前提条件信息。所需的主要课程的最低C级摄政大学必须采取50%的主要要求累积累积2.0 GPA需要保持良好的学术地位。一些专业的所有主要课程都需要最低成绩。作为一般规则,应在上层(300和400)课程之前进行100和200级课程。至少需要120个学分。未成年人可以代替一部分大选。学生仍然必须总共获得120个学分。荣誉和校园学生将由于参加C&C小调或荣誉课程而获得15个较少的一般选修学分。
将明确的心理机制和可观察的行为与心理和行为科学的核心目的有关。挑战之一是理解和模拟意识的作用,尤其是其主观的观点是行为治理中内部的代表性(包括社会认知)。朝向这个目标,我们将投射意识模型(PCM)的原理实现为体现为虚拟人类的人造代理,从而扩展了该模型的先前实现。我们的目标是纯粹基于模拟提供概念验证,作为未来方法论框架的基础。其总体目的是在虚拟现实中的实验背景下,基于与意识研究相关的模型来评估人类参与者中隐藏的心理参数。作为方法的例证,我们专注于模拟心理理论(TOM)在选择方法和回避行为中的作用(TOM),以优化对代理人偏好的满意度。我们在虚拟环境中设计了一个主要实验,可以与真正的人类一起使用,使我们能够将行为分类为汤姆的秩序,直至第二阶。我们表明,使用PCM的试剂在本实验中表现出具有TOM一致参数的预期行为。我们还表明,代理可以用来正确估计彼此的汤姆顺序。此外,在补充实验中,我们证明了代理如何同时估计TOM的顺序以及归因于其他人以优化行为结果的偏好。未来的研究将在虚拟现实实验中通过经验评估和微调实际人类的框架。
数据科学与心理学联合专业提供综合课程,研究思维、大脑和行为,以及收集、处理、存储、检索和计算分析各种形式的数据,包括从小到大的数字、文本、图像和视频数据。心理学研究借鉴对人类和动物的实证研究,调查和寻求个人行为和心理生活的解释,并开发评估工具和治疗方案来解决临床问题。在这个项目中,学生有机会通过大数据分析、数据科学和数据分析技能来增强这些知识。
以下是一个样本学位计划,可以用作指南,以确定完成学位完成所需的主要和其他要求所需的课程。以下只是一个例子,代表了秋季学期进入UW-Platteville的第一年学生的可能课程序列。主要要求加起来毕业所需的120个学分。请参阅您的顾问以获取其他指导。学生的实际学位计划可能会根据所选的研究进程而有所不同(重点,第二大,次要等。),放置分数和传入学分(转移,AP等)。学生应咨询其计划顾问,以确保他们拥有有关特定四年制学位选项的最准确和最新信息。
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