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皮质灰质介导了基于模型的控制和从青春期到成年的积极反馈中学习的增加
1儿童和青少年精神病学系，心理健康和心理治疗，穆尔茨堡大学心理健康中心，德国97080080080080，2多德斯大脑，认知与行为研究所，拉德布德大学，6525 GD Nijmegen，Nijmegen，3 Max Plancition，D-Max Plancition，D-3 Leipzig, Germany, 4 Integrated Research and Treatment Center AdiposityDiseases, Leipzig University Medical Center, 04103 Leipzig, Germany, 5 Collaborative Research Center-940 Volition and Cognitive Control, Faculty of Psychology, Technical University Dresden, 01069 Dresden, Germany, 6 Department of Psychology and Logopedics, Faculty of Medicine, University of Helsinki, 00014 Helsinki,芬兰和第7个精神病学和心理治疗系，大学医院卡尔·古斯塔夫·卡鲁斯（Carl Gustav Carus），德累斯顿技术大学，德累斯顿，德累斯顿
Ayahuasca启发的DMT/HAR配方减少了自我与其他面部的大脑差异
1 Momilab, IMT School for Advanced Studies, Lucca, Italy 2 Department of Adult Psychiatry and Psychotherapy, Psychiatric University Clinic Zurich and University of Zurich, Switzerland 3 Neuroscience Center Zurich, University of Zurich and Swiss Federal Institute of Technology Zurich, Zurich, Switzerland 4 Department of Psychology, University of Zurich, Zurich, Switzerland 5 Institute of Pharmacology and毒理学，苏黎世大学，苏黎世，瑞士6 6法医药理学和毒理学系，苏黎世法医医学研究所，苏黎世大学，苏黎世大学，苏黎世，瑞士，瑞士7，苏黎世，苏黎世，苏黎世，苏黎世，苏黎世，苏黎世，瑞士，瑞士9号，瑟斯顿大学，苏格兰，苏格兰，苏黎世。瑞士苏黎世11个心理医学与心理治疗系，医学中心 - 弗莱堡大学，弗莱堡大学医学院，德国弗莱堡大学，德国弗雷堡12重新连接实验室，瑞士温特特尔
核心教师：专业和研究兴趣
YaritzaLópezRobledo，博士学位，行为与脑科学学院副教授，精神病和人格障碍，法医心理学Giselle M. MedinaVélez，Psy.D。，Psy.D。系统性干预，叙事疗法，成瘾，初级保健心理学和监督JulioJiménez，医学博士，心理肌免疫学教授，艾滋病毒/艾滋病，行为医学，心理药理学，心理分析心理治疗，心理治疗ERNESTO ROSARIO，ERNESTO ROSARIO，PL.D. MMPI-2/A/RF，法律系统中的认知和认知行为疗法以及咨询Nydia M. Cappas，Psy.D。罗德里格斯（Rodríguez）初级保健心理学教授，投影评估，行为修改
优化TDC对老年人中运动序列学习的影响
1 Department of Psychology and Neurosciences, Leibniz Research Center for Working Environment and Human Factors, 44139 Dortmund, Germany 2 International Graduate School of Neuroscience, Ruhr-University Bochum, 44780 Bochum, Germany 3 Neuroplasticity and Movement Control Research Group, REVAL Rehabilitation Research Center, REVAL, Faculty of Rehabilitation Sciences, Hasselt University, 3590比利时Diepenbeek 4认知神经科学研究所，Ruhr-University Bochum，44801 Bochum，德国Bochum，5大学5大学诊所和心理治疗诊所以及儿童和青少年精神病学和心理疗法的大学诊所神经可塑性研究小组，运动科学系，小组生物医学科学，鲁文，鲁汶3001，比利时鲁汶 *通信：raf.meesen@uhasselt.be
MSC咨询心理学入学考试教学大纲
心理疗法：心理分析，以人为中心，格式塔，存在，接受承诺疗法，行为疗法，REBT，CBT，MBCT，MBCT，PLAY疗法，积极心理治疗，交易分析，辩证行为疗法，辩证法疗法，艺术疗法，艺术疗法，表演艺术疗法，家庭治疗，家庭治疗。
爱达荷州行为健康计划（IBHP）提供商手册附录C-计划服务
•医疗补助福利。•也可以为没有医疗补助的其他合格的IBHP成员提供好处。这些好处是通过爱达荷州卫生与福利部资助的。资金受到限制，只能在资金用完之前使用。服务心理治疗是训练有素的专业临床医生的实践，该临床技术源于心理学原理，以帮助会员适应生活中的情况，管理或改变他们的思维，管理或改变自己的感觉，改变某些行为或改变生活中其他领域的变化。干预措施旨在建立和/或发展成员的优势，满足确定的需求，并改善和/或稳定成员的功能。可以在家庭或基于社区的环境中进行心理治疗。提供者需求服务可以由以下专业人员之一提供在其实践范围内的专业人员：
创伤后应激障碍和急性应激障碍的管理：2023年美国退伍军人事务部和美国国防部临床实践指南
建议：修订后的CPG包括以下5个主题领域中的34个接收：评估和诊断，预防，治疗，噩梦的治疗以及对创伤后应激障碍（PTSD）的治疗。对PTSD治疗的六种推荐被评为强。CPG建议在药物治疗上使用特定的手动性psy-Chotherapies；长期表现，认知加工疗法或眼睛运动脱敏和重新处理心理治疗； parox- eTine，舍曲林或文拉法辛；并确保视频电信会议在验证视频触发会议或其他选项时已验证该疗法时提供推荐的心理治疗。CPG还建议使用苯二氮卓类药物，大麻或大麻衍生的产品。提供者被鼓励使用本指南来支持基于证据的，以患者为中心的护理和共同决策，以优化个人的健康成果和生活质量。
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psyc 6324先进的道德和专业问题UTPB 3临床心理学集中（39小时）PSYC 6305伦理和认知治疗UTPB 3 PSYC 6306心理药物UTPB 3 PSYC 6307成瘾咨询咨询（PSYC 6322） 6324，＆6341）UTPB 3 PSYC 6321心理病理学UTPB 3 Psyc 6322当前心理治疗UTPB 3 PSYC 3 PSYC 6323个性化心理治疗技能（先决条件：PSYC 6322，6322，6324，＆6341）UTPB 3 PSYC 3 PSYC 6325 CORESCOPES（PSY CORESCOPE）（CYPERE）（CYPERE）（CYPERE）（CYPERE）（CYPERE）（CYPERE）（CYPERE）（CYPERE）（COEDECE） 6324，＆6341）UTPB 3 PSYC 6350智力评估（先决条件/前提：PSYC 4351）UTPB 3 PSYC 6351人格评估（先决条件/核心条件：PSYC 4351：PSYC 4351） UTPB 3 PSYC PSYC