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“在过渡到成年期间的积极发展”
过渡到成年期，我们传统上称为青春期的童年与成年之间的阶段已经在意义上快速发展。自从埃里克·埃里克森（Erik Erikson）开创性的工作以来，我们对使青少年的定义有所改变。青春期的边界已经较早地推了，在过去的二十年中，青春期的率下降了10岁以下的女孩，并将严重的脑研究人员扩展到25岁，甚至30岁。随着青春期可能从7岁扩大到20岁以上的年龄差距，青春期的统一结构有麻烦也就不足为奇了。本文介绍了我们现代构想和对新兴成年的理解奠定了基础的基础研究，这与青少年和全成年有所不同。它将回顾该领域的当前思维，并介绍一个发展过程理论（DPT），该理论揭示了我们成年后不断发展的积极性，并讨论了该领域进一步研究和增长的途径。
大麻滥用对青少年和成人脑的不同影响
抽象的大麻滥用是青少年中的常见现象。大麻中的主要精神活性物质是四氢大麻酚（THC）。但是，在过去的40年中，在大多数制剂中，精神活性成分THC的含量不是恒定的，而是由于其他繁殖和培养条件而增加的。Thc充当CB1和CB2受体的内源性大麻素，但可以描述为偏痕为部分（不是纯）Ago-NETIST。最近的证据表明，通过THC激活CB1可以减少神经元中神经元生长因子的产生，并影响突触形成的其他信号传导级联反应。由于这些因素在大脑发育和青春期的神经元转化过程中起重要作用，因此THC可以以另一种方式影响青少年大脑以外的人大脑以外的方式合理。因此，在某些大脑区域的灰色含量损失时，观察到了青春期大麻中的结构变化。此外，最近的研究表明，THC对青少年和成人大脑以及
课外运动的好处：儿童身体健康和认知功能的全球分析
摘要简介：本研究旨在探讨在社会经济和人口统计因素匹配的样本中，课外体育运动和体育活动 (PA) 参与对大脑健康的影响。方法：数据来自儿童心理研究所健康大脑网络的协议。参与者完成了四天的实验室评估，以收集有关青少年心理健康、认知健康和身体健康的一系列数据。6-16 岁的儿童被纳入分析，并根据他们在课外时间参与体育运动/PA 的情况进行分组。对学业成绩、认知功能、心理健康和身体健康（健康、身体成分、PA、肌肉力量和灵活性）结果进行了独立样本 t 检验（体育运动 n = 391；非体育运动 n = 391；年龄 9.41 ± 2.38 岁）。各组根据年龄、性别、种族、民族、青春期、社会经济地位和智商 (IQ) 进行匹配。结果：在执行功能技能（运动：51.38%±28.94%，非运动：45.24%±28.10%；P=0.03）、处理速度（运动：50.83%±27.80%，非运动：46.13%±27.48%；P=0.02）、注意力缺陷/多动障碍症状（运动：0.21±0.97，非运动：0.37±0.97；P=0.02）、注意力问题（运动：59.71±8.78，非运动：61.49±9.28；P=0.006）、社会意识技能（运动：56.52±10.78，非运动：53.69±9.95；P= 0.01) 和语言理解能力 (运动：64.07%±27.66%，非运动：59.80%±28.44%；P=0.03) 优于运动组儿童。参加体育运动的儿童也表现出更好的身体健康，具体表现为每日能量消耗（运动：1950.15±476.09 卡路里，非运动：1800.84±469.22 卡路里；P=0.04）、体能（运动：2.81±0.79，非运动：2.59±0.74；P=0.002）、z 评分健康水平（运动：0.16±1.05，非运动：-0.08±1.04；P=0.02）、静息心率（运动：79.26±12.16 bpm，非运动：81.36±12.94 bpm；P=0.02）、躯干举起时的肌肉力量（运动：9.40±2.77 英寸，非运动：8.91±2.82 英寸；P = 0.01)，以及坐位和体前屈的灵活性 (运动：9.33 ± 2.93 英寸，非运动：8.74 ± 3.15 英寸；P = 0.007)。结论：在控制重要的人口统计学因素 (年龄、性别、种族/民族、青春期、智商和社会经济地位) 时，参加课外运动和 PA 的儿童在多项身体、认知和心理健康结果方面比同龄人表现得更好。
用法中的语言获取和语言教学 -
在生成的传统中，童年和青春期后的语言获取被视为两个根本不同的过程。获得了第一（L1）或第二（L2）语言的孩子可以使用通用语法（UG）。从获取率和最终达成方面，他们获得的语言的便捷性是由年轻学习者只需要输入来基于他们听到的输入来设置参数的事实来解释的，并且语法已经通过先天的语言获取设备可以使用，其余的语法已经可以使用（Chomsky 1975，1985，1988; Pinker 1989; Pinker 1989; Pinker; Pinker; Pinker; Pinker; Pinker; Pinker;相比之下，据称通心后学习者不能访问UG，或者仅是部分或间接访问（通过L1），这是对较慢的获取率和整体非本地结果的解释。例如，一种生成观点认为，puberty后的L2ER无法获得其L1中无法使用的功能功能（Hawkins and Chan 1997）。我们认为，生成账户的一个主要问题是，UG的存在是无法伪造的：不可能研究人类的大脑，希望找到一种语言获取设备。但是，可以从经验上做的事情是在不提出先天语法的情况下从输入中获取语言是可能的。这正是在基于用法的范式中工作的语言获取研究人员的启发，这是受Tomasello在领域的开创性工作的启发（Tomasello 1992，2000a，2000b，2003）。这就是为什么基于用法的语言发展研究本质上是定义经验的原因。本卷从两种主要用法的方法的角度来看，在自然主义和指导环境中进行了关于语言获取的最新研究：认知语言学和施工语法。在基于用法的方法中，由于使用了域中的学习机制，例如模式发现，类比，一般性和根深蒂固，可以从输入中获取语言（Tomasello 2003）。输入属性，例如类型和令牌频率，概念复杂性和交流意义，在各种获取中都起着至关重要的作用。因此，无需假设
肥胖
青春期和多囊卵巢综合征 (PCOS) 可能会在长期内发展，这是不孕的重要原因。社会经济条件如何影响肥胖？社会经济条件确实对肥胖有着深远的影响。恶劣的社会经济条件使获取健康食品变得困难。此外，只要有食物，穷人就倾向于吃得更多（因为健康、营养食品持续短缺）然而，如果牢记某些事情，将有助于贫困社会经济条件的人克服这一障碍。慢慢吃饭（每一口食物咀嚼 15-30 次）有助于防止肥胖的发展。体力活动和肥胖有何关系？体力活动和肥胖密切相关，也是恶性循环的一部分。缺乏足够的体力活动是导致肥胖的主要原因。反之亦然，体重增加（肥胖）使得体力活动变得越来越困难。缺乏体力活动会导致身体素质下降和相关的健康问题，如呼吸困难、高血压、非酒精性脂肪肝、糖尿病和关节问题。睡眠和肥胖之间有什么关系？
sibi K等。特纳综合征的早期诊断和多学科管理：一项小儿案例研究。 Phar＆Clin Tria 2024，9（4）：000253。
特纳综合征是女性最常见的性染色体异常，大约有2,000例活产。它的主要特征是身材矮小和性腺功能障碍，通常导致延迟或不存在的青春期和不育。特纳综合征的早期诊断至关重要，因为它允许及时启动多学科管理计划，从而解决该病的身体和社会心理方面。生长激素疗法在改善受影响个体的身高预后，尤其是从小就开始时起着关键作用。此外，雌激素替代疗法对于启动继发性特征，维持子宫健康以及确保适当的骨矿化以防止骨质疏松症的发展至关重要。我们报告了一个10岁的女童，她的身材矮小，钩颈和间距广泛。在临床检查和评估后，患者表现出与特纳综合征一致的表型特征。通过核分型分析染色体分析证实了该诊断。 早期治疗干预，包括生长激素和计划的雌激素替代疗法，旨在优化生长和发育结果。 此案强调了早期识别和量身定制治疗方法在改善特纳综合症患者生活质量方面的重要性。通过核分型分析染色体分析证实了该诊断。早期治疗干预，包括生长激素和计划的雌激素替代疗法，旨在优化生长和发育结果。此案强调了早期识别和量身定制治疗方法在改善特纳综合症患者生活质量方面的重要性。
一个成年故事：啮齿动物中的成人神经发生或青少年神经发生？
令人惊讶的是，经过一个多世纪的使用，将啮齿动物用于科学研究，对于小鼠或大鼠变成成人的何时，没有明确，共识或一致的定义。具体而言，在成年海马神经发生的领域，该概念是中心的，有一种趋势要考虑到青春期标志着成年的开始，并且并不罕见地发现30天老鼠被描述为成人。但是，正如其他人前面讨论的那样，这意味着在这种特征的感知重要性上存在重要的偏见，因为功能研究通常是在很小的年龄进行的，当时神经发生峰值，无视中年和老动物，而中等古老的动物几乎没有新产生的新神经元。在本专题文章中，我们详细介绍了这些问题，并认为过去30年中有关小鼠和大鼠产后发育的研究允许建立一个青春期，以标志着成年的过渡，就像其他哺乳动物一样。大鼠和小鼠的青春期均在产后第60天结束，因此，这个年龄可以视为两种物种的成年开始。尽管如此，由于环境和社会状况，要考虑到成熟的个体间，相互应变的差异，如杰克逊实验室所建议的那样，三个月大的年龄可能是考虑小鼠和大鼠的善意成年人的一个更安全的选择。
成人发育过程中压力反应系统的重新校准：是否存在围产期重新校准期？
在早期生命敏感期（即胎儿期、婴儿期），发育中的应激反应系统会根据环境条件（无论是严酷的还是有利的）进行自适应调整。最近的证据表明，如果环境条件发生重大变化，青春期是压力系统重新调整的另一个窗口。成年期是否还存在额外的重新调整期还有待确定。本文将儿童期（重新）调整期与围产期进行比较，假设这一阶段可能是成年生活中压力重新调整的另一个窗口。具体而言，围产期（此处定义为包括怀孕、哺乳和早期父母期）也是一个发育转折点，其特点是神经可塑性增强和压力系统功能发生显著变化。在讨论了这些相似之处之后，提出了证实围产期压力重新调整假设所需的一系列实证证据，并回顾了现有的研究支持。本文讨论了与划定围产期压力重新校准的界限和实证检验这一假设相关的复杂性和挑战，以及未来多学科研究的可能性。在本期特刊的主题中，围产期压力重新校准可能是一种多层次、多系统风险和复原力的机制，既包括个体内，也包括代际间，对优化干预措施具有重要意义。
法庭之友陈述
Do No Harm, Inc. 是一个非营利性会员制组织，其中包括 10,000 多名医生、护士、医学院学生、患者和政策制定者。Do No Harm 致力于确保医疗实践以科学证据而非意识形态为驱动力。近年来，尽管这些医疗干预造成了严重伤害，并且完全缺乏可靠的证据证明其带来任何好处，但生物学否定干预（美其名曰“性别肯定护理”）的实践却变得越来越普遍。事实上，Do No Harm 最近发布了一个数据库，显示 2019 年至 2023 年期间，美国有近 14,000 名未成年人接受了生物学否定干预。请参阅《Do No Harm 推出首个揭露儿童跨性别行业的国家数据库》，DONOH ARM（2024 年 10 月 8 日），https://bit.ly/4f2AJPt。 Do No Harm 的使命之一是确保法院正确理解这些医疗干预的危险性以及支持这些干预的证据不足。为此，Do No Harm 提交了这份简报，以向法院提供准确的分析，说明缺乏证据证明使用青春期阻滞剂、跨性别激素和手术治疗性别焦虑症是合理的。
青少年发展和数学性别差距
本文调查了男孩和男孩在数学表现中的差距的决定因素（“数学差距”）。我们对青春期发展在解释青春期数学差距扩大方面所扮演的角色特别感兴趣。我们使用1958年英国国家儿童发展研究（NCDS）的数据估算了数学技能的丰富生产功能模型，这是对1958年3月在一周一周出生的所有英国儿童的纵向调查，其中包含有关青春期发展和教育意义的独特信息。使用（累积）增值模型，我们表明青春期的影响因儿童的年龄和性别而有所不同，并且这种异质性可以解释大约三分之二的数学差距，而数学差距则出现在11至16岁之间。我们还发现，青春期数学差距的扩大是由公开明显的青春期发展的标志驱动的，而不是仅由私人明显的标记。 Pu Berty和数学分数之间的关系与儿童在数学上的自我感知能力密切相关。综上所述，这些结果表明，青春期发展与数学性别差距之间关系的机制在社会上是在社会上而不是生物学驱动的。