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RAMS/NATO STO HFM-364 技术课程 2023 21-24 ...
航空和/或航天医学 法规/航空医学标准 作战航空医学 跨国运营、合作与伙伴关系 互操作性、标准化、协调、培训 医疗后送、CBRN 伤员后送、大规模伤员后送 人员恢复/搜索与救援 (SAR) 机组资源管理 机组人员/飞行外科医生的选拔与培训（生理训练、训练/模拟、生存能力、人机性能提升） 风险管理（疲劳管理策略、高 G、高海拔、长时间出动、热应力、空间辐射、夜视镜、激光、事故调查） 感知与态势感知 预防医学与数据管理 非传统职业领域选择 医疗监测与临床指南 航天医学案例研究 航天医学的新兴和未来问题 航天医学：流行病、灾难和中断（包括 COVID-19）
当前的低收入纳税人计划
为了实现这一目标，委员会将电价作为“经济紧急情况导致的需求增加”的替代指标，自该规则颁布以来，委员会每年都会监测全州客户支付的电价总额。当电价自上次资金调整以来上涨幅度超过最低限度时，委员会就会增加全州计划的总体资金水平，数额与电价上涨幅度相称。委员会从未降低 LIAP 的资金水平。
小型企业研究计划空军...
国会设立了小企业创新研究 (SBIR) 和小企业技术转让 (STTR) 计划，以使联邦机构能够支持小企业开展的研究和开发 (R&D) 项目。1 这些计划的目标是通过创新、技术转让和商业化刺激国民经济；利用小企业满足联邦研发需求；并促进女性拥有和社会经济弱势小企业参与技术创新。2 这两个计划都要求联邦机构将其整体研发预算的一部分用于奖励小企业。具体而言，研究或研发外部预算超过 1 亿美元的机构必须参与 SBIR 计划。此类义务为 10 亿美元或以上的机构（例如空军）也必须参与 STTR 计划。3
小型企业研究计划空军...
国会设立了小企业创新研究 (SBIR) 和小企业技术转让 (STTR) 计划，以使联邦机构能够支持小企业开展的研究和开发 (R&D) 项目。1 这些计划的目标是通过创新、技术转让和商业化刺激国民经济；利用小企业满足联邦研发需求；并促进女性拥有和社会经济弱势小企业参与技术创新。2 这两个计划都要求联邦机构将其整体研发预算的一部分用于奖励小企业。具体而言，研究或研发外部预算超过 1 亿美元的机构必须参与 SBIR 计划。此类义务为 10 亿美元或以上的机构（例如空军）也必须参与 STTR 计划。3
南加州大学航空安全与安保项目课程设置课程信息
航空安全中的人为因素 (HFH) 重点在于确定人为错误的原因，预测人为错误如何影响性能，并采取对策减少或消除其影响。课程内容遵循 FAA 咨询通告 120-51E 中推荐的主题以及 ICAO 人为因素摘要第 3 号中推荐的主题。重点是从飞行员的角度，但适用于航空运营的所有阶段。该课程主要依靠参与、案例研究、演示、自我评估和实践练习。
澳大利亚工程师协会认可的项目
目录 澳大利亚科威特学院（下次综合评估 2023） .............................................................................. 3 澳大利亚海事学院（下次综合评估 2025） .............................................................................. 4 澳大利亚国立大学（下次综合评估 2026） .............................................................................. 7 中央昆士兰大学（下次综合评估 2026） ............................................................................. 10 查尔斯达尔文大学（下次综合评估 2022） ............................................................................. 19 查尔斯特大学（下次综合评估 2022） ............................................................................. 21 奇泽姆技术与继续教育学院（下次综合评估 2025） ............................................................................. 22 科廷科技大学（下次综合评估 2025） ........................................................... 23 迪肯大学（下次综合评估 2023） ......................................................................................... 27 伊迪斯科文大学（下次综合评估 2022） ......................................................................................... 31 工程技术学院（下次综合评估 2024） ......................................................................................... 34 联邦大学（下次综合评估 2022）—原巴拉瑞特大学 ............................................................................. 35 弗林德斯大学（下次综合评估 2026） ............................................................................................. 37 格里菲斯大学（下次综合评估 2025） ............................................................................................. 40 詹姆斯库克大学（下次综合评估 2021） ............................................................................................. 43 拉筹伯大学（下次综合评估 2026） ............................................................................................. 44麦考瑞大学（下次综合评审 2022 年）.....................................................................................46 墨尔本理工学院（下次评审 2025 年）.........................................................................................47 墨尔本理工学院 - 前身为北墨尔本 TAFE 学院（下次评审 2024 年）.............................................................48 莫纳什大学（下次综合评审 2023 年）.........................................................................................................49 默多克大学（下次综合评审 2025 年）.........................................................................................................54 巴布亚新几内亚理工大学（下次综合评审有待确定）.........................................................................55 理工学院西部 - 现为南大都会 TAFE，ACEPT（下次评审 2021 年）.........................................................................56 昆士兰科技大学（下次综合评审 2022 年）.............................................................................57 皇家墨尔本理工大学（下次综合评估 2026 年）......................................................................................................... 59 苏哈尔大学（下次综合评估 2024 年）.........................................................................................................64 南十字星大学（下次综合评估 2022 年）......................................................................................................... 65 南都会技术与继续教育学院，澳大利亚能源与工艺培训中心（ACEPT）（下次综合评估 2021 年）- 前身为挑战者技术学院 ............................................................................................. 66 斯威本科技大学（下次综合评估 2023 年）......................................................................................... 67 新南威尔士技术与继续教育学院（下次综合评估 2020 年）......................................................................................................... 71 昆士兰布里斯班技术与继续教育学院（下次综合评估 2021 年）- 前身为南岸理工学院 ................................................................................................................................ 72 南澳大利亚技术与继续教育学院（下次评估 2021 年） ........................................................................................................ 73 阿德莱德大学（下次综合评估 2022 年） ........................................................................................................ 74 巴拉瑞特大学（现为联邦大学） ............................................................................................................. 78 堪培拉大学（下次综合评估 2026 年） ............................................................................................................. 80 墨尔本大学（下次综合评估 2023 年） ............................................................................................................. 81 新英格兰大学（下次综合评估待定） ............................................................................................................. 84 澳大利亚新南威尔士大学（新南威尔士大学）（下次综合评估 2026 年） ............................................................................................. 2026) ..................90 纽卡斯尔大学（下次综合评估 2023）........................................................................92 昆士兰大学（下次综合评估 2022）........................................................................96 南澳大利亚大学（下次综合评估 2025）.........................................................................................100 南昆士兰大学（下次综合评估 2024）.........................................................................................103 阳光海岸大学（下次综合评估 2023）.........................................................................................108 悉尼大学（下次综合评估 2024）.........................................................................................................109 塔斯马尼亚大学（下次综合评估 2023）.........................................................................................................112 悉尼科技大学（下次综合评估2023）................................................................114 西澳大利亚大学（下次综合评估 2026 年）...................................................................................... 118 伍伦贡大学（下次综合评估 2023 年）........................................................................................ 120 维多利亚大学（下次综合评估 2026 年）......................................................................................................... 123 西悉尼学院 – TAFE（下次评估 2020 年）......................................................................................................... 125
学员网络与 STEM 识别计划
2.1 目的：鼓励学员参与 CAP 的网络教育计划 2.2 设计：学员网络徽章（图 1）沿袭了空军网络组织徽章（图 2）的传统。它包括一个地球仪，以表明网络领域的全球影响力。CAP 三角形底部的两个金色闪电代表计算机科学和国防，而三角形顶部相互交织的一对闪电代表卓越和未来。徽章的黑色区域代表网络领域的隐藏性质。作为一个单一的视觉文本，该图像表明学员正在对国防至关重要的领域发展他们的科学知识，从而为他们自己和他们的国家创造美好的未来。2.3 奖励标准 基础学员网络徽章
极地项目办公室 (OPP)
OPP 投资于极地科学研究和教育，并在南极和北极提供研究支持和后勤，包括永久站点和临时野外营地等基础设施。OPP 的 2023 财年申请受到三个关键优先事项的影响：(1) 维持强大的学科计划，为跨学科系统科学的投资提供基础；(2) 支持能够在地球极地地区进行研究的关键设施；(3) 南极基础设施再资本化 (AIR) 计划。这些优先事项反映了在极地地区独有的基础科学发现机会，以及研究目前在极地地区观察到的环境、生物和人类系统变化的原因和未来轨迹的研究，这些变化可能对全球产生影响。