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RAMS社会价值报告
BuildForce 帮助退伍军人在建筑和基础设施行业找到工作。通过此次合作，Amey 可以直接与退役军人和退伍军人接触，以宣传空缺职位，并支持其英国合同中的指导和工作安排机会。自 2020 年成为 BuildForce 联盟合作伙伴以来，Amey 已招募退役军人担任项目经理、现场经理、运营和电工等职位。我们很自豪地于 2023 年 6 月续签了合作伙伴关系。
入学政策-BS/BBA学位课程和BS ...
F(b) to F(g) Undergraduate BS Degree Programs (Full Time Morning) Botany 100+7 86 10 04 7 02 Microbiology 100+7 86 10 04 7 02 Biotechnology 100+7 86 10 04 7 02 Bioinformatics 100+7 86 10 04 7 02 Chemistry 150+9 129 15 06 9 03 Computer Science 100+7 86 10 04 7 02 Information Technology 100+7 86 10 04 7 02软件工程100+7 86 10 04 7 02数学150+9 129 15 06 9 03物理100+7 86 10 04 7 02统计100+7 86 10 04 7 02 Zoology 100+7 86 10 04 7 04 7 02
Prusiner - Abramsky Research Awards
丹尼·本兹维教授在耶路撒冷希伯来大学学习了物理，数学和化学，作为TALPIOT计划的一部分（一项精英IDF培训计划，结合了双重学位的研究与陆军服务在研究和发展领导职位中的研究。））。丹尼·本兹维教授在耶路撒冷希伯来大学学习了物理，数学和化学，作为TALPIOT计划的一部分（一项精英IDF培训计划，结合了双重学位的研究与陆军服务在研究和发展领导职位中的研究。）在IDF完成服务后，Ben-ZVI加入了Weizmann科学学院的Naama Barkai教授和Benny Shilo教授的实验室，攻读了他的胚胎发展博士学位。2012年，他继续在哈佛大学的道格拉斯·梅尔顿（Douglas Melton）教授的领导下进行博士后培训，在那里他从事内分泌学和肥胖症的工作。他于2016年加入希伯来大学的医学学院。Ben-ZVI教授继续使用计算和实验方法与临床医生和研究人员合作，通过整合代谢，内分泌学和神经科学来研究体重的调节。
西雅图全市娱乐计划
Magnolia CC（封闭）C：Chris Easterday | chris.easterday@seattle.gov AC：Robin Brannman | Robin.brannman@seattle.gov Magnuson CC C：Kim Lemay | kim.lemay@seattle.gov AC：Penny Atwood | Penny.atwood@seattle.gov Meadowbrook CC C：Douglas Oaksford | douglas.oaksford@seattle.gov AC：Heather Wyatt | Heather.wyatt@seattle.gov Miller CC C：Jacqueline Oaksford | jacqueline.oaksford@seattle.gov AC：Alice Barney | Alice.barney2@seattle.gov Montlake CC（封闭）C：Stefan Schmidt | Stefan.schmidt@seattle.gov AC：Emily Whybra | emily.whybra@seattle.gov Northgate CC C：Katie Fridell | katie.fridell@seattle.gov AC：Santy Villarico | santy.villarico@seattle.gov Queen Anne CC C：Gina Saxby | gina.saxby@seattle.gov AC：Bethany Woolsey | bethany.woolsey@seattle.gov Rainier CC C：TBD AC：George Yasutake | george.yasutake@seattle.gov Rainier Beach CC C：Martha Winther | martha.winther@seattle.gov AC：Heather Nguyen | Heather.nguyenhuynh@seattle.gov AC：Betty Ayneta | betty.ayneta@seattle.gov Ravenna-Eckstein CC C：Cameron Rivera-Flodine | cameron.rivera-flodine@seattle.gov AC：Trixie magsarili | trixie.magsarili@seattle.gov South Park CC（关闭但有场外计划）C：Tom Walsh | tom.walsh2@seattle.gov van asselt CC C：Darin Olsen | darin.olsen@seattle.gov AC：Sam Chesneau | samuel.chesneau@seattle.gov Yesler CC C：Gary Alexander | gary.alexander@seattle.gov AC：Faizah Osayande | faizah.osayande@seattle.gov
其他程序
4。Menno Simons学院5。研究机构，中心和椅子a。获取信息和正义中心b。 Aurora家庭治疗中心c。加拿大研究椅，校长研究卓越主席和总理的新兴研究奖d。合作企业研究中心e。 H.桑福德加拿大历史中心f。文化研究研究中心g。森林跨学科研究中心h。温尼伯大学全球学院一世。文科和世俗社会中心j。口述历史中心K。草原气候中心鲁珀特的土地研究中心m。地面和行星探索中心n。温尼伯理论物理研究所o。 城市研究所p。年轻人的文本和文化研究中心6。 布兰登大学精神病护理计划1。 专业，应用和继续教育（PACE）PACE提供了应用证书和文凭计划，可增强专业发展和就业机会。 PACE的独特教育模型将大学级学者与实践的实践经验融合在一起，以充分扩大学生的潜力。 我们的计划专门从事具有强大就业前景的高增长职业领域。 pace提供了一个以学生为中心的教育经验，该计划旨在发展职业并改变生活。 PACE提供两种格式的程序。 我们的全日制课程遵循规定的时间表，而我们通过在线学习提供的灵活兼职计划允许学生建立自己的时间表或仅参加一两门课程。 a。口述历史中心K。草原气候中心鲁珀特的土地研究中心m。地面和行星探索中心n。温尼伯理论物理研究所o。城市研究所p。年轻人的文本和文化研究中心6。布兰登大学精神病护理计划1。专业，应用和继续教育（PACE）PACE提供了应用证书和文凭计划，可增强专业发展和就业机会。PACE的独特教育模型将大学级学者与实践的实践经验融合在一起，以充分扩大学生的潜力。我们的计划专门从事具有强大就业前景的高增长职业领域。pace提供了一个以学生为中心的教育经验，该计划旨在发展职业并改变生活。PACE提供两种格式的程序。我们的全日制课程遵循规定的时间表，而我们通过在线学习提供的灵活兼职计划允许学生建立自己的时间表或仅参加一两门课程。a。速度的在线课程以两种格式交付，同步学生以自己的节奏通过材料工作，并满足已建立的截止日期，或者在线混合，将强制性的实时虚拟会议时间与独立研究结合在一起。将学分转移到学位课程以下是具有学位信用表达的证书和文凭课程：
13 SB559/562/2324在MI基金计划中制作... 第330章。心理健康法 - 密歇根州立法机关 立法分析 14 SB1131-1133/2324碳固存； ... 注册房屋法案第5507号 - 密歇根州立法机关
在MI基金计划中559（S-5）和562（S-3）：参议院参议院第559号法案（参议院通过的S-5）通过参议院第562号法案（参议院通过的S-3）（参议院通过的S-3）的修订分析（S.B. Mallory McMorrow）（S.B.559）参议员玛丽·卡瓦纳（Mary Cavanagh）（S.B.562）委员会：经济和社区发展日期完成了：4-10-24的理由是2021年12月创建了战略外展和吸引力储备（SOAR）基金，以使密歇根州对经济发展和投资项目更具吸引力。它包含两个程序：关键行业计划（CIP）和战略站点就绪计划（SSRP）。该基金已与通用汽车（6亿美元的CIP资金和6610万美元的SSRP资金），福特汽车公司（10080万美元的CIP资金）和Hemlock Semiconductor Operations（2700万美元的SSRP资金）达成了几项重大交易； 1但是，有些人对SOAR基金计划的实施，透明度和有效性表示关注。例如，福特承诺在密歇根州马歇尔（Marshall）为其电动汽车电池工厂创造2500个工作岗位，但预计80％的工作岗位为每小时20美元（每年41,600美元的薪水，而该州的2022年中位数收入为$ 555,432）。2相应地，已经建议对Soar计划进行修改，以提高其透明度和关注居民的繁荣。内容参议院第559条（S-5）将修改《密歇根战略基金法》以执行以下操作：
智力和发展障碍者的计划和服务
UCP的新发现学习中心与家人合作，在尤蒂卡和罗马以及该地区的其他地方提供出色的学龄前教育服务。儿童遵循一个结构化的例行程序，可以指导他们的日常活动，并有助于为幼儿园做准备。教室专注于通过与人，材料和思想的动手经验为世界了解世界，鼓励他们思考，想象和解决问题。教室既集成又不集成。在综合教室中，有识别的残疾的学龄前儿童在包容性的环境中与他们的典型发展同龄人并排学习，而非集成的教室结构资源则更具体地专注于残疾儿童。在两种课堂类型中，孩子们都学会了基本技能，例如沟通，参加团体和培养友谊。
Kandiyohi县公共卫生计划与服务
合作伙伴关系（Ship）支持社区驱动的解决方案，以扩大健康饮食，活跃的生活，无烟的生活以及帮助明尼苏达州所有人的福祉的机会，以预防慢性疾病，包括癌症，心脏病，中风和2型糖尿病。Kandiyohihi-Renville船的合作伙伴通过帮助明尼苏达人的生活更健康的生活并建立社区创建健康的能力来创造变化•无毒社区联盟