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小型侵蚀预防和沉积物控制计划
该城市条例要求任何进行土地扰动活动的人都必须防止沉积物离开现场。此外，进行一英亩或更多的土地干扰活动需要许可才能发起土地干扰活动。这还包括与项目相关的填充材料和借用，废物或库存区域，此外还包括建筑工地。土地令人不安的活动是指在现有土壤和/或现有土壤形象发生变化的物业上的任何活动。土地令人不安的活动包括但不限于开发，重新开发，拆除，建筑，重建，清算，分级，填充，填充，伐木和/树木碎屑操作，与开发以及开挖相关的运输道路。与建筑部（830-221-4041）联系，以获取分级，开挖和 /或细分许可证。
第 870 章 — 护岸 — 侵蚀控制
护岸是公路设计、建造和维护中的一个重要因素。本节介绍通常用于减轻流水对交通设施和邻近财产的破坏性影响的程序、方法、设备和材料。应结合项目的其他特点来审查此类措施的潜在地点，例如下游水质的长期和短期保护、与周围环境的美观兼容性以及新建生态系统在最低限度维护下生存的能力。有关与侵蚀控制有关的水质和环境问题的更多信息，请参阅索引 110.2。有关受海浪侵袭的沿海地区和湖岸的海岸保护，请参阅第 880 章。
飞机蒙皮腐蚀和结构安全...
摘要：本文旨在指出机身腐蚀的一些特性、外力对飞机蒙皮元素的影响以及它们对结构完整性的影响。腐蚀过程通常与飞机结构元素的疲劳有关，这是由许多因素引起的，例如载荷类型、材料性质、腐蚀环境等。本文的重点不是腐蚀过程，而是飞机机翼设计元素特有的载荷系数及其对关键结构元素腐蚀的影响。机翼腐蚀被认为是环境影响蒙皮和连接部件（铆钉、螺钉和焊接接头）受损表面保护的结果，这种影响是由机翼的静态和动态应力以及整体上各个结构元素的相互作用引起的。材料的疲劳进一步增强了各个结构元素的运行动态性。及早发现腐蚀过程对于飞机的整体安全通常至关重要。本文提出的建议是为了改进工作体系，确保飞机在抗腐蚀损伤方面的安全运行。
斑块侵蚀引起的急性冠状动脉综合征的非支架治疗策略的预测因素：EROSION 研究的四年结果
摘要背景：EROSION 研究表明，斑块侵蚀引起的急性冠状动脉综合征 (ACS) 患者可接受抗血栓治疗，无需支架植入。但该策略的长期预后仍不清楚。目的：本研究旨在测试非支架植入抗血栓策略在 4 年随访中是否仍然有效，并探索长期预后的潜在预测因素。方法：本研究是 EROSION 研究的长期随访。随访通过电话或临床访问进行。患者分为两组 - 接受靶病变血运重建的患者（TLR 组）和非 TLR 组。结果：55 名完成 1 个月随访的患者中，52 名完成了 4 年的随访。中位持续时间为 4.8 年（范围为 4.2-5.8 年）。大多数患者未发生事件，所有患者均未发生硬终点事件（死亡、心肌梗死、中风、搭桥手术或心力衰竭）。仅 1 名患者出现胃肠道出血，11 名患者接受了 TLR 治疗。非 TLR 组患者的光学相干断层扫描 (OCT) 血栓从基线到一个月减少得更多；非 TLR 组 95% 的患者达到主要终点（血栓体积减少 >50%），TLR 组为 45%（p=0.001）。血管造影结果显示，与非 TLR 组相比，TLR 组一个月时直径狭窄的改善较小（p=0.014）。结论：四年的随访结果再次证实了不进行支架置入的抗血栓治疗对侵蚀引起的 ACS 的安全性。第一个月对抗血栓治疗反应较好的患者在接下来的四年内需要植入支架的可能性较小。
侵蚀与沉积物控制（E＆S）计划
根据宾夕法尼亚州的清洁溪流和第102章的侵蚀和沉积物控制的规定，由于其靠近现有的排水特征或模式，其总计5,000平方英尺或更多的地球干扰活动和/或任何地球干扰活动，该活动有可能使水归类为高质量或高质量的水品质（相关水质）（相对于水的高质量）（均具有水质）（相关水平）（ （E＆S）计划并在现场提供该计划。该E＆S计划模板是由保护区设计的，以协助土地所有者，开发商和承包商满足此要求。可以在我们的网站或http://bit.ly/erosionplanguide上找到用于制定和实施有效侵蚀控制计划的指南。
侵蚀和沉积物控制计划
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通过显微镜和应力分析研究腐蚀损伤
Ramana Pidaparti 博士，工程学院委员会主席 Karla Mossi 博士，工程学院 Manu Mital 博士，工程学院 Mohamed Gad-el-Hak 博士，工程学院机械工程系主任 Rosalyn S. Hobson 博士，工程学院研究生院副院长 Russell D. Jamison 博士，工程学院院长 F. Douglas Boudinot 博士，研究生院院长 日期
Rosie：机器人支持的全包教育
学龄前和小学早期的教育机器人的存在越来越强大，并且已证明具有强大的嬉戏品质并支持对STEM的兴趣。问题是，是否有可能利用这些优势并将基于游戏的方法应用于机器人支持的协作学习（RSCL），以促进包容并改善儿童早期生活中具有挑战性的教育转移（5-8岁）。基于包容性教育，嬉戏的学习和教育机器人技术的研究以及丹麦教育机器人Kubo的经验试点研究，本文提出了一种基于设计的研究方法，以开发定位和基于实践的机器人支持的包容性教育（Rosie），该方法专门针对幼儿园和小学之间的过渡。的目的是支持和授权儿童的基本生活技能，包括想象力，协作和沟通技巧，并提供能够包括和以比传统使用教育技术为目前更先进的STEM和更先进的儿童需求，技能和兴趣的途径。
