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人类的学习和认知
冬季阅读项目背景冬季阅读项目很简单，应该很有用。为了让本班的学生在班级开始之前形成一些背景知识和想法，每个人都必须在冬季休息时阅读一点。选择的书是Ratey，J。（2002）。大脑用户指南。复古书籍。这是一本出色的书，以简单，高度理解的方式介绍了复杂而重要的思想，因此非常适合我们的目的。与Ratey（2002）一起有用的出色文本是在线出版物，称为Neuroscience：大脑科学。它为神经系统的大脑和各个方面提供了非常简单的指南。可以在此处找到：http：//brain.mcmaster.ca/brainbee/neuroscience.science.of.the.brain.pdf要求和指南，基本上，学生需要全部阅读Ratey（2002）。这是主要和最重要的要求。为了扩展这些知识并让学生试图内部化一些学生应回答有关阅读及其从中得到的问题的问题。学生应回答每个问题是一本由Ratey（2002）的直接报价支持的精心构建的迷你论文。应将学生答案的粗略草案带到第一堂课，我们将使用问题的答案作为一般审查文本的一种方式。最终版本的项目将于3月15日举行。确保您包括文本中的报价以支持您的答案。问题在完整且组织良好的短文中回答以下每个问题。1。您将如何最好地描述Ratey对大脑的整体观点？2。根据Ratey，大脑的特定部分/区域在大脑中起着最大或最多样化的作用
大脑能量器对任务外行为的影响
有许多因素影响公立学校环境中的学习环境。因此，建立多维方法的识别是为教师的工具箱结合各种“工具”的认识，可以证明非常有效。研究表明，运动就是一种可以增加学生学习能力的工具（Ratey，2008）。这项研究的目的是探索在阿巴拉契亚农村的一年级教室中脑能量的影响。该研究的结果表明，脑能量器对任务行为和学术成就具有积极影响。运动也建议作为减轻儿童创伤影响的一种策略。关键字：大脑能量，任务外行为，体育锻炼，儿童创伤