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闭合反射|开放撞击
我们的公司花了这一刻来解释我们自己工作的缺点，并找到了前进的方向。这样做，我们开始看到诸如给予代码之类的项目在其分析中并不完美。回想起来，我们应该更明确地命名我们发现的动态的驱动力，即源于种族不公的硅谷的经济不平等，以及包括政策变化在内的解决方案。雇用多样化，年轻的人才领导我们的研究职能，使我们的工作中的这一关键部分改善了，帮助我们以启发客户和我们做得更好的方式达到根本原因。我们还抓住了开发符合当下的报告的机会，其中包括新的常规范围，该新正常在2016年美国大选之后研究了慈善事业在加强运动组织中的作用，后来在2021年后来，这对慈善事业提出了质疑，该慈善事业挑战了过时的实践，并在支持一个更公平的地区进行了五个转变。
后人类主义对Asimov的机器人定律的思考
本文认为，当代对人工智能的关注经常引入哲学问题：人类对判断是什么？要了解这个流行的虚构的前提，我们将注意力转移到了艾萨克·阿西莫夫（Isaac Asimov）的机器人法则上，这是他的科幻故事中部署的一系列法律，以创建有关人类与机器之间关系的叙述。不仅以娱乐性的观众而闻名，阿西莫夫的定律反映了关于人与技术之间关系的共同想象，渗透到科幻小说范围之外，塑造了我们对政治，人类和自由的定义背后的一些基本假设。我们的论点始于解释《故事》（1942年），《风险》（1955年），《百年纪念人》（1976年），以及基金会和地球（1986），通过伊曼纽尔·坎特（Immanuel Kant）和汉娜·阿伦特（Hannah Arendt）的审判哲学。这样做，我们指出的是，这些故事的哲学弧线写在有关谁（或什么）能够确定性和反思性判断力的紧张局势中。然后，跟随理论家通过后人类主义的角度解释了阿西莫夫的“零法”，我们认为，阿西莫夫的诉讼受到反思性判断的概念的约束，因为反思性判断本质上是人类中心的，并且仅限于封闭的系统。相比之下，我们提出了这样的论点，即仅通过分布式和偶然的系统（包括人类和非人类）出现反思性判断。那么，应保持我们的注意力的原因不是对挑战人类优势的自主人工智能的生存焦虑，而是建立和维护能够维持反思性判断的分布式形式的技术系统的政治。
对人工智能治理一年的反思
集中治理模式涉及一个明确的 AI 卓越中心，为整个组织制定标准；维护 AI 使用的通用指导、政策和程序；并根据组织的 AI 战略和 AI 治理目标确定哪些用例的优先级。明确的责任和监督有助于确保战略方向的一致性、推动一致的产出并避免跨业务部门的重复工作。也许最重要的是，拥有与法律和监管专家紧密联系的中央权威有助于降低监管不合规的风险。大型企业，尤其是大型科技和金融等行业的企业，更倾向于采用集中治理模式。根据最近的一项研究，77% 的企业领导者认为集中式 AI 治理可以帮助他们的组织保持竞争优势。xiii
人工智能与创造力：人类学、社会学和教育学的思考
Doi：10.2478/gssfj-2024-0001 摘要 人工智能 (AI) 正在重新划定人类创造力的界限，挑战我们传统的艺术和表达观念，同时提出重要的社会学和人类学问题。本文探讨了人类创造力与人工智能之间的复杂关系，以及这些新技术如何重新定义艺术和创造性表达的界限。本文从创造力概念的进化分析出发，探讨了人工智能对创作过程和艺术感知的影响。它展示了人工智能如何导致艺术“失去光环”并改变人类与创作过程之间的关系。最后，本文强调了批判性和反思性方法在分析这些现象中的重要性，并强调需要培训新技术以应对这些变化的复杂性。这项跨学科研究提供了宝贵的工具来了解人工智能如何重新定义创作过程以及我们在数字时代的艺术、真实性和人类表达观念。 关键词：人工智能；创造力；艺术；社会学；人类学
反思和传输-FSU数字存储库
我写了这篇文章，目的是强调社会如何选择定位疾病并赋予与之生活的人的身份。格子日记有一项政策，将“糖尿病”一词的使用限制为强烈需求的实例，更喜欢使用“患有糖尿病的人（或人），这是正确的。我在本质上使用“脱节”，因为他与他的格子杂志完全相同的原因与患有疾病患者的识别，标签和潜在的隔离相同。我希望这似乎是反对的，但是“糖尿病患者”的包含是我的论文牙齿，迫使读者关注我所成为的东西，一种社会，科学和官僚主义的养育产物，而不是我应该是一个糖尿病的人。“糖尿病”在整个过程中都具有意义，以表明该术语本质上是概念性的，而且是概念性的，这一点就是我希望与读者交流的目的。
运动技能和神经系统软体征：它们仅仅是临床差异还是抽动障碍和原发性刻板运动障碍不同病因的反映？
虽然抽动障碍 (TD) 和刻板性运动障碍 (SMD) 在儿科诊所中经常共病，但它们的临床和病因差异仍然不太清楚。我们旨在通过评估神经系统软体征 (NSS) 和运动技能来研究区分 TD 和原发性 SMD 的临床特征。向儿童及其父母发放了《儿童情感障碍和精神分裂症量表（针对学龄儿童）-当前和终身版本 DSM-5 (K-SADS-PL)》和社会人口和临床数据表。临床医生完成了耶鲁全球抽动严重程度量表 (YGTSS)、重复行为量表修订版 (RBS-R) 和神经系统评估量表 (NES)。九孔钉测试用于测试精细运动技能，1 分钟坐站测试用于测试粗大运动技能，火烈鸟平衡测试用于测试静态平衡，指鼻测试用于测试双侧协调性。家长完成了康纳斯家长评定量表修订简表 (CPRS-RSF) 和发育性协调障碍问卷修订版 (DCDQ-R)。我们的样本包括 20 名 TD、20 名原发性 SMD、13 名 ADHD 患者和 20 名健康对照者 (HC)。SMD 组的 NES 复杂运动动作排序得分明显高于 HC。原发性 SMD 组的九孔钉测试优势手表现明显低于 TD 组。原发性 SMD 儿童的 1 分钟坐站测试得分明显较低；DCDQ-R 总分和分量表得分高于 HC，且发育性协调障碍风险更高。我们的研究结果为 TD 和原发性 SMD 的不同病因提供了宝贵的见解，为未来的神经生物学研究奠定了基础。
其创作者的反思：对人工智能的一般公众和专家看法的定性分析
摘要人工智能（AI）的越来越流行可能会导致新的互动和对公众的影响。可以利用对人们对AI的看法的理解来设计和部署AI系统，以满足人类的需求和价值观。，我们对公众的25个人和美国的20名AI专家（美国）进行了半结构化访谈，以评估跨专业知识的AI的看法。定性分析表明，关于人类和伦理的观念对于两组对AI的看法都是至关重要的。人性是被认为是与其他聪明行为者分歧人类的特征的集合，被用来表明对AI特征的信念。伦理是出于对技术在社会中的作用而引起的，并围绕着人的AI观点。一般性公开和专家参与者对AI的看法相似，但表达的信念略有不同。我们讨论了与人类相关的信念和道德联系对人工智能发展和部署的含义。
2024-25 小学和小学读写能力反思工具 (...
在 Bell's Crossing，读写教学以 2024 SCCCR ELA 标准为基础。在第 1 级环境中，教师在全班、小组和一对一教学中讲授阅读教学的五大支柱。我们的教师在所有年级都使用 GCS 课程图来解决 Scarborough's Rope 的两侧问题，并使用课程资源 HMH into Reading，强调语音意识、语音、词汇和理解的重要性。在 K5 年级，教师实施阅读视野发现计划，以解决明确、系统和连续的语音教学。在 1 年级、2 年级和 3 年级，使用由阅读研究科学支持的最佳实践补充语音/拼写教学，例如项目阅读语音和拼写和 UFLI 拼写/语音。每天都有专门的时间通过结构化讨论、大声朗读、伙伴“轮流交谈”和协作项目来发展口语。每天都有分享阅读体验、互动朗读、细读、共享写作的机会
emans 2028
1 https://www.ema.europa.eu/en/documents/report/report/europent/european-union-medicines-medicines-network-network-network-network-strategy-2025-保护public-health-health-health time-time-time-time-change_en.pdf 2 https://www.ema.europa.eu/en/documents/report/european-medicines-medicines-network-network-network-strategy-2025-mid-point-point-point-proper-point- report-q2-2023_en.pdf 3 https://eur-lex.europa.eu/legal-content/en/txt/？