流程 为了让学生更好地为大学和职业生涯做好准备,教育工作者利用公众意见以及他们的专业知识和经验来修订俄亥俄州的学习标准。2016 年春季,公众通过在线调查对标准给出了反馈。代表俄亥俄州各教育协会的咨询委员会成员审查了所有调查反馈,并确定了标准需要进行的更改。然后,他们将指令发送给教育工作者工作组,由他们提出对标准的实际修订。俄亥俄州教育部于 2016 年 7 月将修订版重新提交公众意见。咨询委员会再次审查了公众意见,并指示工作组进行进一步修订。完成工作后,该部门将修订版提交给参议院和众议院教育委员会以及州教育委员会。
流程为了让学生更好地为大学和职业生涯做好准备,教育工作者利用公众意见以及他们的专业知识和经验来修订俄亥俄州的学习标准。2016 年春季,公众通过在线调查对该标准给出了反馈。代表俄亥俄州各教育协会的咨询委员会成员审查了所有调查反馈并确定了标准需要更改的内容。然后,他们将指示发送给教育工作者工作组,由他们提出对标准的实际修订。俄亥俄州教育部于 2016 年 7 月将修订版重新提交公众意见。咨询委员会再次审查了公众意见并指示工作组进一步修订。完成工作后,教育部向参议院和众议院教育委员会以及州教育委员会提交了修订内容。
流程 为了让学生更好地为大学和职业生涯做好准备,教育工作者利用公众意见以及他们的专业知识和经验来修订俄亥俄州的学习标准。2016 年春季,公众通过在线调查对标准给出了反馈。代表俄亥俄州各教育协会的咨询委员会成员审查了所有调查反馈,并确定了标准需要进行的更改。然后,他们将指令发送给教育工作者工作组,由他们提出对标准的实际修订。俄亥俄州教育部于 2016 年 7 月将修订版重新提交公众意见。咨询委员会再次审查了公众意见,并指示工作组进行进一步修订。完成工作后,该部门将修订版提交给参议院和众议院教育委员会以及州教育委员会。
● 将定义的术语大写(而不是斜体) ● 使用 PSA 中的定义术语 ● 删除行业特定语言或添加定义,例如设计基础 ● 在第一次实例后使用缩写,例如埃德蒙顿市 = CoE ● 消除手册不同部分和 PSA 之间的冲突 ● 保持一致(即)在 PSA 中定义需要“什么”服务,并在顾问手册中处理“如何”或“为什么” ● 消除冗余信息 ● 使用清晰、简洁的语言(即)除非绝对需要,否则删除强调等。 ● 新增/修订突出显示 06 2021-11-02 更新第 3 节编号 05 2021-09-10 新增/修订以绿色突出显示 04 2019-07-26 新增/修订以黄色突出显示 本文档的打印或下载副本不受控制,可能不是当前版本。
目前,美国经济规模为 29 万亿美元,较 2020 年第二季度新冠疫情高峰时的最低点增长了近 50%,成为自 1850 年以来美国 35 次复苏中最强劲的一次。就在本周,美国经济分析局 (BEA) 对美国 GDP 的年度修订明确重申了美国经济在新冠疫情后的强劲表现。今年的修订将美国 GDP 总量提高了 1.4%(近 3000 亿美元),GDI 显著增长了 3.8%。更快的增长速度(已远远超过新冠疫情前十年的平均水平)受到财政刺激措施增加以及企业利润、工资、消费者储蓄和美国生产率大幅上调的推动。
原始版本 – 2010 年 1 月 1 日 修订版本:2011 年 8 月 16 日 _________________________________________________________________________________________________
在2024年第一季度,马萨诸塞州真正的总州总产品(GDP)以每年1.8%的速度增长,而根据美国经济分析局(BEA)的数据,美国GDP以每年1.6%的速度增长。根据BEA,去年的第四季度,马萨诸塞州GDP的年增长率为3.0%,而美国GDP的增长率为3.4%。马萨诸塞州在今年第一季度的增长率与美国的增长率约为相同,但是每年的基准修订为薪资就业的年度修订量对近期州与国家增长的情况有所不同。在2022年12月至2023年12月的去年中,BLS修订将马萨诸塞州的工作增长从修订前的1.9%降低到修订后的0.7%。去年的美国就业增长率为2.0%。
每个地方学校董事会应根据数据收集、数据分析以及如何利用数据来改善课堂教学和学生成绩,制定全部门的全面、统一、长期计划。该计划应在教职员工和社区的参与下制定,并应包括或符合州和联邦法律法规要求的所有其他全部门计划。每个地方学校董事会应每两年审查一次该计划并进行必要的修订。在通过任何全部门综合计划或其修订之前,每个地方学校董事会应在可行的情况下将该计划或修订发布在部门的互联网网站上,并在任何情况下,应将该计划或修订的纸质副本提供给公众查阅和复印,并应至少举行一次公开听证会,就全部门计划或修订征求公众意见。
•确保LEA使用的多种订婚模式提供给利益相关者。例子可能包括调查,面对面或虚拟委员会会议,市政厅会议或其他包容性参与机会。•LEA应在计划制作期间以及对计划进行任何重大修订或更新时,参与有意义的咨询中注明的所有适用小组。•参与的利益相关者的数量应代表学生的组成。例如,如果残疾学生占15%的学生,那么10-20%的受访者应代表此亚组。•确保利益相关者的参与发生在计划制定/修订之前。•LEA必须让卫生部门参与计划的制定和修订。这不同于为卫生部门提供COVID-19的数字。•计划必须明确解决有关地区政策和策略的问题3的每个项目符号。•计划需要地方董事会批准和公开发布。•LEA必须至少每六个月到2023年9月30日,将安全返还到服务计划的面对面指令和连续性,并就计划和任何修订进行公开意见,并考虑此类意见。所有修订都必须包括解释和理由,说明为什么要进行修订。•所有修订都必须包括解释和理由,并具有有意义的公众咨询和可理解的格式。《美国救援计划》(ARP)法案要求LEA以父母/看护者可以理解的语言在线发布其健康和安全计划,或者,如果不可行的是向具有有限英语能力的个人提供书面翻译,请口头翻译。该计划还必须根据由美国残疾人法则定义的残疾人的父母以替代格式提供。
修订科学,技术与创新部(DSTI),统计南非(STATS SA)和人类科学研究委员会科学,技术与创新指标(HSRC-CESTII)共同保留本报告中修改数据和指标的权利。这可能是由于SA的修订对社会经济指标的修订,例如国内生产总值(GDP),人口或就业数字,或对内部和外部数据质量和一致性监控(例如经济合作和开发组织进行的)响应的修正案,该质量通过全球比较比较分析进行了质量检查。将在DSTI和HSRC网站上提供任何修订的解释。当前的研发强度系列进行了修订,以考虑GDP系列的修订(Stats SA,2022)。实际上,研发支出也被重现为2015年的恒定价格。
